Раздел:

Климат: погода и времена года

Урок №29

Прогноз погоды

Дата:

ФИО учителя:

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Класс

Цели обучения

6.1.2.1 – понимать значение слов социально- культурной сферы;

6.2.1.1 – владеть словарным запасом, включающим паронимы, заимствованные слова;

ИЯИ: - использовать в устной и письменной речи неопределенные местоимения.

Цель:

Совершенствование навыков речевой деятельности, основанных на владении системой разно-уровневых языковых средств, соблюдении правил и норм русского литературного языка, правил речевого этикета, что способствует развитию функциональной грамотности учащихся.

Ход урока

Этапы

Действия педагога

Учеников

Оценив

Ресурсы

Вызов

5 минут

І. Организационный момент.

• Эмоциональный настрой.

• Пожелание другу.

По цепочке высказывают пожелания.

Молодцы!!!

мячик

II. Актуализация знаний.

Опрос Д/З:

Местоимение

Рассказывают наизусть стихотворение.

ФО по критериям

Учебник

Мозговой штурм!

• Прочитайте. Можно ли определить, сколько часов шёл дождь, когда

он закончился, кто промок, кто успел добежать и до какой именно

беседки?

• Подумайте, почему выделенные местоимения называются неопределёнными.

Читают, называют. Отвечают на вопросы. Прогнозируют тему урока.

Молодец!!! Отличный ответ!

Учебник стр 123

Сегодня на уроке мы:

• узнаем, на что указывают неопределённые местоимения и как они образованы;

• научимся правильно выбирать раздельное или дефисное написание приставок с неопределёнными местоимениями, находить их в научных и художественных текстах.

Осмысление

10 минут

III. Изучение нового материала

Работа с правилом! Грамматическая тема: «Неопределенные местоимения»

1. Познакомьтесь с правилом.

2. Прослушайте https://www.youtube. com/watch?v=Iezm3uEyGLw

3. Рассмотрите таблицу.

4. Приведите примеры.

Рассматривают таблицу. Знакомятся с материалом. Делают выводы. Приводят примеры.

ФО взаимооценка

Учебник

стр 124

Таблицы, видео материал. Упр 1, 2.

Работа с правилом!

Спишите, раскрывая скобки.

Поставьте ударение в неопределённых местоимениях. С любыми двумя словосочетаниями составьте распространённые предложения. Определите, что обозначает местоимение, какую роль оно играет в речи, каким членом предложения является.

Списывают, раскрывают скобки. Ставят ударение. Составляют предложения. Определяют значение местоимения. Определяют.

ФО самооценка по критериям

Учебник

стр 4

Разминка!

10 минут

IV.Освоение изученного материала

Работа с текстом!

Послушайте. Какую новую информацию вы получили? Ответьте на вопрос

в тексте. Докажите, что данный текст является текстом-рассуждением.

Объясните значение выделенного глагола.

Чем он отличается от паронима предоставлять?

Слушают. Отвечают. Доказывают, что это текст-рассуждение. Объясняют отличие глаголов от паронимов.

ФО п критериям 2 звезды+пожелание!

Учебник

упр 5

Работа с текстом!

Прочитайте эссе, написанное ученицей. О чём она рассуждает? Поделитесь своим мнением. Найдите сравнения. На что указывает выделенное местоимение? Определите его разряд. Как оно образовано? Какую синтаксическую функцию оно выполняет в предложении?

Читают. Отвечают на вопрос. Находят сравнения. Определяют значение, разряд, способ образования и синтаксическую роль местоимения.

ФО

по кретериям

Учебник

упр 8

Рефлексия

10 минут

V. Закрепление изученного материала.

РР - Собираясь утром в школу, вы слышите от родителей: «Сегодня плохая

погода». Что же это значит? Выберите слова, которые, по вашему мнению, характеризуют плохую погоду: тёплая, сырая, ясная, солнечная, сухая, холодная, дождливая, ветреная, тихая, пасмурная, жаркая.

РР - Определите, в какое время года бывает такая погода?

Переменная облачность, температура +20 градусов, град, сильный ветер.

Пасмурно, +2 градуса, дождь, слабый ветер.

Выбирают слова, которые характерезуют плохую погоду.

Определяют, в какое время года бывает такая погода.

ФО

Молодец!!! Верный ответ!!!

Учебник РР стр 127 иллюстрация

Парная работа!

• Прочитайте утверждения.

• Укажите верные ответы.

Указывают верные ответы.

ФО взаимооценка

Учебник

упр 9

Индивидуальная работа!

Объяснительный диктант!

Пишут и объясняют правописание неопределенных местоимений.

Записывают местоимения, объясняют правописание.

ФО самооценка

Учебник

упр 10

Д/З

2 минут

УС.

• Разделитесь на группы, выберите одну из тем проекта «Климат

Казахстана». Подготовьте его и защитите в виде презентации.

1. «Климат в Северном Казахстане».

2. «Климат в Восточном Казахстане».

3. «Климат в Южном Казахстане».

Учебник стр 127

Рефлексия 3 минуты

Обратная связь!

«Три М». Назовите три момента в ходе урока, когда вы успешно справились

с заданиями, и предложите одно действие, которое улучшит вашу работу

на следующем уроке.