Тақырып бойынша 11 материал табылды

«Программа по подготовке учащихся 9 – 11 классов к школьной олимпиаде по русскому языку и литературе»

Материал туралы қысқаша түсінік

Программа направлена на углубленное изучение русского языка и литературы. Она включает в себя теоретические и практические занятия. Особое внимание уделяется подготовке к олимпиадам. Программа охватывает все основные разделы русского языка. Включает задания различного уровня сложности.

Материалдың қысқаша нұсқасы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Законодательство Республики Казахстан в сфере образования направлено на создание условий для всестороннего развития личности и подготовки учащихся к активной жизни в обществе. Законодательство основывается на Конституции Республики Казахстан, Законе "Об образовании", а также других нормативных актах, регулирующих образовательную деятельность. Основные принципы образовательной политики включают доступность, качество, непрерывность и преемственность образования. Важное место занимает обеспечение равных возможностей для всех граждан, независимо от их социального положения и места жительства. Государство гарантирует бесплатное среднее образование и поддержку талантливых учащихся. Особое внимание уделяется профессиональной ориентации и подготовке учащихся к успешному поступлению в вузы. В рамках законодательства активно развиваются программы дополнительного образования, включая олимпиады по различным предметам. Направление авторской программы: Программа направлена на углублённое изучение русского языка и литературы. Она включает в себя теоретические и практические занятия. Особое внимание уделяется подготовке к олимпиадам. Программа охватывает все основные разделы русского языка. Включает задания различного уровня сложности.

Междисциплинарная коммуникация: Программа предусматривает взаимодействие с предметами литературы, истории и обществознания. Это способствует комплексному развитию учащихся.

Профессиональная ориентация: Программа помогает учащимся определиться с будущей профессией, связанной с филологией, журналистикой и преподаванием.

Методы, использованные на уроке:

Анализ литературных текстов, проведённый.
Практические занятия по решению орфографических и пунктуационных задач, проведённые.
Дискуссии и дебаты по языковым вопросам, проведённые.
Индивидуальные консультации и разбор ошибок, проведённые.

Критерии, которые должен знать ученик:

Орфографические правила русского языка, выученные.
Пунктуационные нормы, выученные.
Основные литературные термины и понятия, выученные.
Методы анализа текстов, выученные.

Актуальность авторской программы: Программа актуальна в условиях современной образовательной среды. Она учитывает изменения в школьной программе по русскому языку. Программа направлена на развитие ключевых компетенций учащихся. Помогает готовиться к успешной сдаче ЕНТ и олимпиадам. Способствует повышению уровня речевой культуры.

Цель программы: Повышение уровня знаний и компетенций учащихся 9-11 классов в области русского языка для успешного участия в школьных олимпиадах по русскому языку, обеспеченное.

Задачи:

Развитие лингвистической интуиции и аналитического мышления учащихся, достигнутое.
Углубление знаний по орфографии и пунктуации, достигнутое.
Совершенствование навыков стилистического анализа текста, достигнутое.
Формирование умений интерпретации литературных произведений, достигнутое.
Повышение уровня речевой культуры учащихся, достигнутое.
Развитие способности к самостоятельному исследовательскому поиску, достигнутое.
Воспитание интереса к русскому языку и литературе, достигнутое.
Подготовка к участию в районных, областных и республиканских этапах олимпиад, достигнутое.

Новизна: В программу введены инновационные методы обучения. Используются интерактивные задания и онлайн-тесты. Программа адаптирована под современные образовательные стандарты. Включает в себя элементы геймификации. Предусмотрены индивидуальные траектории обучения.

Ожидаемые результаты:

Повышение уровня знаний по русскому языку и литературе, и.
Развитие аналитических и критических навыков, и.
Улучшение орфографической и пунктуационной грамотности, и.
Умение анализировать и интерпретировать тексты, и.
Подготовка к успешному участию в олимпиадах, и.
Повышение уровня речевой культуры, и.
Развитие интереса к русскому языку и литературе, и.
Формирование навыков самостоятельной исследовательской работы.

Продолжительность авторской программы: 34 часа, 1 час в неделю.

Планирование учебной деятельности

Тема

Количество часов

Раздел 1: Основы фонетики и графики

Фонетика и фонология

1 час

Графика

1 час

Орфоэпия

1 час

Морфемика

1 час

Словообразование

1 час

Орфография

1 час

Раздел 2: Лексикология и фразеология

Лексикология

1 час

Фразеология

1 час

Семантика

1 час

10.

Лексикография

1 час

11.

Этимология

1 час

12.

Диалектология

1 час

Раздел 3: Морфология и синтаксис

13.

Морфология

1 час

14.

Синтаксис

1 час

15.

Пунктуация

1 час

16.

Синтаксическая стилистика

1 час

17.

Лингвистический анализ текста

1 час

Раздел 4: Стилистика и культура речи

18.

Стилистика

2 часа

19.

Культура речи

1 час

20.

Риторика

1 час

21.

Литературное редактирование

1 час

22.

Стилистический анализ текста

2 часа

23.

Функциональные стили

1 час

Раздел 5: Актуальные вопросы лингвистики

24.

Языковые нормы

1 час

25.

Актуальные вопросы лингвистики

1 час

26.

Функционально-семантические категории

1 час

27.

Субъектно-объектные отношения в языке

1 час

28.

Сравнительная грамматика

1 час

29.

Языковая политика

2 часа

30.

Современные тенденции в русском языке

1 час

31.

Стилизация речи

1 час

Нормативная часть

Календарно-тематический план

1 час в неделю 34 часа

н	Часть Тема	Цель обучения	Количество часов			Результат обучения
н	Часть Тема	Цель обучения	Всего	Теория/Практика	Практика	Результат обучения
Раздел 1: Интерактивные методы обучения
1	Фонетика и фонология	Изучение фонетики и фонологии. Закрепление знаний о фонетике и фонологии. Выполнение разноуровневых заданий	1	1		Знакомы с фонетикой и фонологией. Умеют выполнять разноуровневые задания
2	Графика	Повторение и углубленное изучение различных разделов графики. Самостоятельное выполнение задач для подготовки к экзаменам.	1	1		Повторили и углубили знания о графике. Умеют выполнять задания для подготовки к экзаменам
3	Орфоэпия	Правильное произношение гласных и согласных звуков. Ударение в словах. Повторение правил и выполнение задач	1	1		Умеют правильно произносить звуки. Знакомы с орфоэпией. Повторили и выполнили задания для подготовки к экзаменам.
4	Морфемика	Структура слова. Функции морфем. Морфемный анализ	1	1		Знакомы с минимальными значимыми единицами языка, их типами, структурой и функцией в словах. Умеют выполнять самостоятельно задания
5	Словообразование	Повторить словообразование и образование новых слов. Анализ морфемного состава слова	1	1		Повторили и углубили знания о словообразовании. Умеют проводить морфемный анализ и выполнять задание самостоятельно
6	Орфография	Повторение и углубление правил об орфографии. Правописание корней слов, приставок, суффиксов и окончаний. Выполнение разноуровневых заданий.	1	1		Повторили и углубили знания об орфографии и правописании. Умеют выполнять разноуровневые задания самостоятельно.
7	Лексикология	Выполнение разноуровневых заданий самостоятельно для подготовки к олимпиадам. Повторение и изучение лексикологии.	1	1		Умеют выполнять разноуровневые задания для подготовки к олимпиадам. Повторили и изучили лексикологию
8	Фразеология	Изучение фразеологизмов. Выполнение разноуровневых заданий самостоятельно.	1	1		Повторили фразеологизмы. Умеют выполнять разноуровневые задания.
9	Семантика	Повторение семантики. Выполнять примерные задания задания районной, областной и республиканской олимпиады	1	1		Повторили правил семантики. Умеют выполнять задания районной, областной и республиканской олимпиады
10	Лексикография	Анализ лексических значений слов, повторение идиом. Выполнение разноуровневых заданий	1	1		Повторили правила. Умеют выполнять разноуровневые задания для подготовки к олимпиадам
11	Этимология	Изучение и повторение происхождений слов. Самостоятельное выполнение заданий для подготовки к олимпиадам.	1	1		Повторили раздел этимологии. Умеют самостоятельно выполнять олимпиадные задания.
12	Диалектология	Морфологические, синтаксические, лексические особенности диалектов. Выполнение разноуровневых олимпиадных заданий	1	1		Знакомы с морфологическими, синтаксическими, лексическими особенностями диалектов. Умеют выполнять олимпиадные задания
13	Морфология	Части речи и их признаки. Синтаксические функции частей речи. Выполнение практических олимпиадных задании.	1	1		Повторили раздел морфологии. Умеют выполнять практические задания олимпиады
14	Синтаксис	Анализ сложноподчинённых предложений. Построение сложных предложений. Задания районной, областной и республиканской олимпиады	1	1		Умеют строить и анализировать сложные предложения. Умеют выполнять задания районной, областной и республиканской олимпиады
15	Пунктуация	Выполнение разноуровневых олимпиадных заданий. Правильное практическое применение пунктуации	1	1		Умеют выполнять разноуровневые олимпиадные задания. Умеют правильно применять пунктуации
16	Синтаксическая стилистика	Определение стилей речи. Анализ стилистических особенностей текста.	1	1		Умеют определять стили речи и анализировать особенности текста
17	Лингвистический анализ текста	Фонетический, морфологический, синтаксический, лексический анализ текста. Выполнение олимпиадных заданий.	1	1		Повторили лингвистический анализ текста. Умеют выполнять олимпиадные задания
18	Стилистика	Определение стилей речи. Анализ стилистических особенностей текста. Выполнение олимпиадных заданий	2	2		Умеют определять стиль речи и анализировать особенности текста. Умеют выполнять олимпиадные задания
19	Культура речи	Практическая работа. Выполнение олимпиадных заданий на ранее пройденные темы.	1	1		Умеют выполнять олимпиадные, разноуровневые задания.
20	Риторика	Правильное написание эссе. Выполнение задании районной, областной и республиканской олимпиады	1	1		Умеют писать эссе и выполнять задания районной, областной и республиканской олимпиады
21	Литературное редактирование	Выполнение олимпиадных заданий. Работа с текстами и правилами.	1	1		Умеют самостоятельно выполнять олимпиадные задания с текстами и правилами
22	Стилистический анализ текста	Анализ текстов разных стилей. Работа с текстами и правилами. Выполнение олимпиадных заданий	2	2		Умеют анализировать тексты. Самостоятельно выполняют олимпиадные задания
23	Функциональные стили	Работа с текстами разных стилей и правилами. Выполнение олимпиадных заданий	1	1		Умеют работать и анализировать тексты разных стилей. Умеют выполнять олимпиадные задания.
24	Языковые нормы	Практическая работа. Повторение ранее пройденных тем. Выполнение олимпиадных заданий.	1	1		Умеют выполнять практические олимпиадные задания самостоятельно
25	Актуальные вопросы лингвистики	Фонетический разбор слова. Лексический анализ текста. Написание эссе. Выполнение олимпиадных задач	1	1		Умеют выполнять олимпиадные задания. Повторяют правила и умеют работать с текстом.
26	Функционально-семантические категории	Части речи, лицо, склонение, падеж, наклонение, род. Олимпиадные задания.	1	1		Повторяют правила и умеют выполнять олимпиадные задания самостоятельно
27	Субъектно-объектные отношения в языке	Синтаксически и семантический анализ текста. Выполнение олимпиадных заданий.	1	1		Умеют работать с текстом и выполнять олимпиадные задания
28	Сравнительная грамматика	Практическая работа. Выполнение олимпиадных заданий.	1	1		Умеют выполнять олимпиадные задания на раннее пройденные темы.
29	Языковая политика	Написание эссе. Выполнение практических заданий для подготовки к олимпиадам.	2	2		Умеют писать эссе и выполнять практические, олимпиадные задания
30	Современные тенденции в русском языке	Лексикология и фразеология. Стилистика. Литературное редактирование. Выполнение олимпиадных заданий.	1	1		Повторяют и закрепляют правила. Умеют самостоятельно выполнять олимпиадные задания
31	Стилизация речи	Выразительные средства языка. Грамматика. Олимпиадные задания с текстами.	1	1		Повторили и закрепили знания и правилах. Умение работать с текстами и правилами.

Информационно-методический отдел

Авторская программа для старших классов ориентирована на достижение целей и задач, изложенных в пояснительном письме. Темы охватывают материалы, которые необходимо изучить в старших классах в соответствии с образовательными стандартами. Инновационные подходы к освоению этих тем, используемые в процессе обучения, способствуют полному овладению возможностями языка. Задания и творческие работы, реализуемые с применением инновационных методов, оцениваются формативно. Задания, направленные на развитие творчества и соответствующие тематике, помогают отслеживать уровень восприятия учащихся. К основным аспектам оценки работы учащегося можно отнести:

- способность понимать и применять полученные задания;

- развитие творческой и исследовательской деятельности.

В авторской программе используется разные методы обратной связи через платформы “padlet.com”, ‘wordwall.net”, "Canva", “Kahoot” и др.

При правильном выполнении заданий учащиеся должны «padlet.com»,

«INSERT», «Dollar», «медаль», «гитара», «оценочные шкалы и методы».

Шкала оценки учеников от 1 до 10

“9-10”

Учащийся свободно отвечает на вопросы и выполняет задачи без ошибок.
Правильно использует методы.
Может свободно выполнять задания.
Быстро выполняет задания.
Понимает новую тему.
Тщательно выполняет работу.

“7-8”

Учащийся допускает 2–3 ошибки.
Не допускает значительных ошибок при выполнении задач.

“5-6”

Учащийся выполняет задачи, но не проявляет активности в анализе заданий.
Имеет ошибки в выполнении сложных и простых задач.

“3-4”

Учащийся отклоняется от темы.
Испытывает трудности с выполнением задач.
Отсутствует активность в анализе.
Много ошибок при выполнении дополнительных заданий.

“1-2”

Учащийся полностью не выполняет требования к выпуску отчета.
Размер отчета меньше требуемого.

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Басқа Авторлық бағдарлама Басқа

24.02.2025

200

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз