Қысқы мерзімді жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Python тілінде программалау

Мұғалімнің аты-жөні:

ТұрсынбекЛ.П

Сынып:

6 «Б»

Күні: 20.01.2023

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Тіл әліппесі. Синтаксис

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.3.2.1 Python (пайтон) тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу

Сабақтың мақсаты

Python тілінің алфавиті мен синтаксисін білу

Python тілінде өрнектер мен амалдары жазу

Python (пайтон) тіліндегі сызықтық алгоритмге программа жазу

Бағалау өлшемдері

Python тілінің алфавиті мен синтаксисін біледі

Python тілінде өрнектер мен амалдары жаза алады

Python (пайтон) тіліндегі сызықтық алгоритмге программа жазады

Ойлау дағдыларының дейгейі

Білу, түсіну, қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі/

уақыты

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу, түгендеу

Сыныптың ішінде ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін «Жүректен жүрекке» әдісі қолданады

Жаңа білімді меңгерту алдында «Миға шабуыл» әдісі арқылы суреттер беріп, сұрақ қоя отырып жаңа сабақтың тақырыбын ашады.

Оқушылар бір – біріне және мұғалімге тілек айтады.

Суреттерге талдау жасайды, мұғалімнің сұрақтарына жауап береді. Өз ойларын жеткізеді.

ҚБ мұғалім білім алушылар жауабын мұқият тыңдап, кері байланыс беріп отырады.

Kundelik.kz

Перезентация

Үлестірме қағаз-1

Жаңа сабақ

Ақпаратты тану алаңы арқылы жаңа тақырыпты түсіндіреді.

Оқушыларға жаңа сабақ бойынша оқу материалдары беріледі.

Жаңа тақырып

Программада әрекеттердің тізбектеліп ретімен орындалуы сызықтық орындау деп аталады. Сызықтық алгоритм – бірінен соң бірі табиғи реттілікпен бір реттен орындалатын алгоритмдік құрылым.

Айнымалылар – программаның орындалу барысында әртүрлі мәндерді қабылдай алатын шамалар. Айнымалылар программадағы ақпараттың орналасу орнын анықтау үшін қолданылады.

Меншіктеу – айнымалыға жаңа мән жүктеу.

іnput() – функция программаға жолдық деректерді енгізеді. Ал сандық дерек енгізу үшін бұл функция int(input()) түрінде жазылады.
int() – функциясының мәні бүтін санға түрлендіреді.

1-тапсырма. Төменде берілген программа кодтарын жазуда жіберілген қателерді тап.

Берілген оқу материалымен танысады.

Жеке жұмыс жасайды.

Берілген тапсырманы орындайды.

Дескриптор:

программа кодтарын жазуда жіберілген қателерді табады

Оқу материалдары

Оқулық

Презентация

Интерактивті тақта

Дәптер

Практикалық бөлім

Практикалық жұмыс

1 – тапсырма. Сынып бөлмесінің ауданын есептеу.

Сынып бөлмесінің ұзындығы (a) мен ені (b) берілген. Осы бөлменің ауданы (S) мен периметрін (P) есептейтін сызықтық программа құр.

Есептің алгоритмі: тіктөрбұрыштың периметрі мен ауданын табу үшін математикадан белгілі p=2(a+b) және s=ab формулаларын қолданамыз.

2 – тапсырма. Цифрлары қосу. Үш таңбалы сан берілген. Осы санның бірінші және соңғы цифрларының (жүздігі мен бірлігі) қосындысын экранға шығар. Есептің алгоритмі: берілген сан үштаңбалы болғандықтан, оның жүздігін N//100 және соңғы цифрын (бірлігін) N%10 амалы арқылы табамыз. Кез келген бүтін санның соңғы цифрын табу үшін сол санды 10-ға бөлгендегі қалтығын табу жеткіліті. Мысалы: 348//100=3, 348%10=8

Жеке практикалық жұмыс жасайды.

Python тілінде программа құрады.

Жеке практикалық жұмыс жасайды.

Python тілінде программа құрады.

Дескриптор:

• Деректерді енгізу, шығару функциясын қолданады

• Python тілінің синтаксисін пайдаланып, программа жазады

ҚБ мұғалім білім алушылар жауабын тексеріп, кері байланыс беріп отырады.

Дескриптор:

• Деректерді енгізу, шығару функциясын қолданады

• Python тілінің синтаксисін пайдаланып, программа жазады

ҚБ мұғалім білім алушылар жауабын тексеріп, кері байланыс беріп отырады.

Компьютер

Python программалау тілі

Интерактивті тақта

Компьютер

Python программалау тілі

Интерактивті тақта

Сабақтың соңы

Бекіту кезеңі

wordwall.net интерактивті тақтасы арқылы тапсырмалар орындау

Сабаққа рефлексия

google.com/forms қосымшасы арқылы алынады

wordwall.net интерактивті тақтасы арқылы тапсырмасын орындайды.

Берілген сілтеме арқылы өтіп, сабақтан алған әсерлерін жазады.

https://wordwall.net/ru/resource/сабакты-бекиту

http://tiny.cc/ez4yuz