Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Python тілінде алгоритмдерді программалау

Педагогтың аты-жөні

Хасенова Гулназ Сагынгалиевна

Күні

Сынып: 8

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

4.1. For циклі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.3.3.2 for(фор) цикл операторын пайдалану;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушы: Python программалау тілінде for параметрлі циклі ұғымы мен қызметін біледі

Көпшілік оқушы: Python программалау тілінде for операторының нұсқаулығының орындалуын түсінеді

Кейбір оқушы: Python программалау тілінде for параметрлі циклі есептерді шешу жолдарын қарастырады.

ЕББҚ оқушы (есту қабілеті нашар оқушы)

for ұғымын анықтайды

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

1 мин

Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың назарын сабаққа аудару, сабаққа психологиялық ахуал бір–біріне жақсы тілек айту

Топқа бөлу: фигуралар арқылы

2 топқа бөлу (әр түрлі фигураларды таңдау арқылы топқа бөлінеді)

Өткен сабақты пысықтау: 1 тапсырма: Сәйкестендіру

Үйге қандай тапсырма берілді?

«Цикл түрлері» жұптарын табу

Ұйымдастыру кезені

Тақтаға дұрыс жауаптарды мұғалім шығарады, оқушылар дәптерді ауыстырып бір бірінің жұмысын бағалайды

Дескриптор:

Оқушылар

дың жауаптарын бір –бірін бағалау

Слайд1

https://learningapps.org/display?v=p0o26opca19

Миға шабуыл

(алдыңғы тақырыпты пысықтау)

3 минут

Миға шабуыл әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашу:

1. Берілген суреттен не аңғардыңдар?

2. Қандай әрекеттер жасайды?

Жаңа тақырып, сабақтың мақсатымен таныстыру

Сабақтың тақырыбын және мақсатымен таныстырып, дәптерге жазады.

РР слайд 2

Сабақтың басы

15 минут

Жаңа тақырыпқа сай видео көрсету:

Топтық жұмыс істеу /Постер қорғау Ауыспалы топта жұмыс топқа берілген кестедегі тапсырманы орындап болған кейін, жаңа топта әр топтан бір өкілі барып өз тобының жұмысын талқылайды және ақпарат алмасады

Параметрлі цикл

• Параметрлі цикл

• Жазылу пішімі

• Блок схема

Топта жұмыс:

1.Әр топ программаның қатесің тауып, параметрлі жазылу пішімі, блок схемасын қызметерін жазады.

2. Жаңа топта әр топтан бір өкілі барып өз тобының жұмысың талқылайды және ақпарат алмасады .

ЕБҚ оқушыны тапсырма орындау кезінде қолдау

Дескриптор

• Параметрлі циклдің анықтамасын көрсетеді;

• For операторының жазылу пішімін жазады

• Циклдік блокты анықтайды.

РР слайд 3

Видео материал

Жұппен жұмыс. А3

Постер қорғау

Параметрлі цикл туралы таратпа қағаз

Сабақтың ортасы:

10 минут

Практикалық жұмыс. Жеке/жұптық жұмыс

Тапсырма 1 А деңгейі: Компьютерде практикалық жұмыс 1-ден 6 сандардың тізімін шығару

Тапсырма 2 В деңгейі:

4. Оқулықпен жұмыс 112 бетте 1 мысал Программаны құрастыру оқулықтағы оқулықтағы 112 беттегі 1 мысал 1 мен 6 сан аралығындағы сандардың қосындысын табуға программа құру.

Тапсырма 3 С деңгейі:

Параметрлі цикл операторын программау құру барысында сыни ойлау дағдыларын қолдану арқылы қалыптастырушы бағалау тапсырмасын орындайды.

Өзін-өзі бағалау

Дескриптор

• For параметрлі циклдің операторының жазылу пішімін жазады

• Берілген есеп шешімін дәлілдейді

Python программасы

Жеке/жұппен жұмыс. А4 бет конверт қиынды суреттер қиындысы

Флипчат

Сергіту сәті

2 минут

Қолға жаттығу

https://vk.com/video-106762975_456239027

Сабақты бекіту тапсырмасы

5 минут

Тест

ЕБҚ оқушыны қорытынды тапсырманы орындау кезінде қолдау

Бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады (жинақтау, бағалау)

Мұғалім тексеріп бағалайды

https://onlinetestpad.com/homakt72n3xxa

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Сабақтың мақсатына оралу:

• «Ұшақ» әдісі

Идеяларды жинақтау, жазбаша кері байланыс беру (әр оқушы ұшақты қағаздан жасап, бір қанатына идеясын жазып, екінші қанатына бүгінгі сабақ бойынша кері байланыс беру

Тақтаға ілулі тұрған стикер

Үй тапсырмасы

1 минут

§ 4.5 120-124 оқуға құрастыру (дәптерге немесе компьютерге)