Қайсарлық пен өр рухтың символы, 7-сынып, қазақ тілі

Бөлім

Ұрпақ тәрбиесі

Педагогтің аты-жөні

М.С.Тасбулатова

Күні

2023.06.04

Сынып

7«Ә»

Сабақтың тақырыбы

Қайсарлық пен өр рухтың символы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау;

7.3.3.1 шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

Сабақтың мақсаты

• Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды;

• Кейіпкер бейнесін талдайды;

• Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдайды;

• Әдеби эссе жазады.

Құндылықтарды дарыту

Сөз, ой еркіндігіне баулу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушы-ның әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі(5минут)

Ұйымдастыру кезеңі:

– амандасу;

– оқушылардың сабаққа қатысымын тексеру;

- оқушыларды оқу мақсатымен танысып, бірлесе отырып бағалау критерийін жасау.

Сабақтың басы

10 минут

Үй тапсырмасын тексеру

149-беттегі 8-тапсырма

Білу, түсіну

1 балл

Сабақтың ортасы 30

1-тапсырма. 148-беттегі 4-тапсырма

Дескриптор:

• Кейіпкерлердің мінезін жазады – 1;

• Шығармадан дәлел келтіреді (әкесі) – 1;

• Шығармадан дәлел келтіреді (Махамбет) – 1;

• Шығармадан дәлел келтіреді (баласы) – 1;

2-тапсырма.

А) Шығармадан қазақ ұлтына тән қандай ұлттық құндылықтар көрініс тапқан? Мысалдар келтіріңіз.

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

Дескриптор:

• шығармадағы қазақ ұлтына тән құндылықтарды анықтайды -1;

• өз ойын мысалдар келтіре отырып талдайды -1.

Ә) Шығармада көрініс тапқан ұлттық құндылықтармен сабақтастыра отырып, «Ер намысы – ел намысы» тақырыбында әдеби эссе жазыңыз.

Дескриптор:

• тақырып бойынша әдеби эссе жазады – 1;

• әдеби эссе құрылымын сақтайды – 1;

• шығармадағы ұлттық құндылықтармен байланыстырады – 1;.

Қолдану

Дескриптор арқылы

4 балл

Дескриптор арқылы

2 балл

Дескриптор арқылы

3 балл

7-класқа арналған Қазақ әдебиеті оқулығы

«Атамұра» баспасы

Сабақтың соңы 5 мин

Кері байланыс «Нысана» әдісі