"Қайырымдылық" (әңгіме) Д. Данабеков

Әрекет

Кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

Балаларды шеңбер бойымен тұрғызып, Е. Өтетілеуұлының өлеңін оқиды.

Шаттық шеңбер:

Білер қазақ баласы,

Сәлем – сөздің анасы.

Алдымыздан кезіккен

Көп танысты көреміз.

Бәріне де ізетпен

Біздер сәлем береміз.

Жарты шеңберде тұрады

Жарты шеңберге кілем үстіне отырады. Қызыға, мұқият тындайды.

Ұйымдастыру– іздестіру

Суретпен жұмыс.

• Балалар, суреттен кімдерді көріп тұрсыңдар?

• Қай балалар жақсы деп ойлайсыңдар?

• Неге олай ойлайсыңдар?

• Ал , мына балаларды неге жаман деп ойлап қалдыңдар?

• Балалар, бүгін біз Д. Данабеков ағаларыңның «Қайырымдылық» деген әңгімесімен танысамыз.

«Қайырымдылық» әңгімесін оқу.

Бірнеше рет оқиды. Түсініксіз сөздерді қарапайым сөздермен түсіндіреді.

Сөздік жұмыс:

Қарлығаш – деген құс бар. Оның құйрығы айыр болады, бірақ ол үй құсы емес, дала құсы.

Сергіту сәті:

Кәне, қанат жазайық,

Қарлығаш боп ұшайық.

Ұшып, ұшып алайық,

Орнымызға қонайық.

(Б. Серікбаев)

Сұрақ – жауап арқылы әңгімелесу.

• Әңгіме не жайлы?

• Әуеде не ұшып жүрді?

• Сәулет жерден нені көрді?

• Ол балалардың орнында болсаңдар сендер не істер едіңдер?

• Құстар мен балалалар.

• Құстарды ұясына салып жатқан балалар жақсы.

• Олар құстарды ренжітпейді.

• Олар құстарға тас лақтырып жатыр.

Әңгімені тыңдайды.

Жаңа сөздермен танысады.

Қимылдарын келтіре отырып, тәрбиешімен бірге айтады.

• Қарлығаш пен балапаны .

• Қарлығаш

• Қарлығаштың балапаны.

Балалардың жауабы.

Рефлексивті– түзетушілік

Қорытынды:

Суреттерді көрсете отырып, сұрақ – жауап арқылы оқу іс – әрекетті қорытындылайды.

Қарлығаштың суретін бояйды.

Балаларды мақтап – мадақтайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Боямақ бояйды.