"Қамбар батыр" жыры

Сабақ:

Мектеп

Күні: Сынып: 9

Мұғалімнің есімі:

Сабақтың тақырыбы: Батырлар жыры» Қамбар батыр»

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)

1.Жырдың мазмұны туралы білу.

2. Жырды оқу арқылы айтар идеясын түсіну.

3.Шығарманы құрылысына талдауды үйрену.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Шығарманың мазмұны туралы біледі.

Оқушылардың басым бөлігі:

Шығарма мазмұнының жазылу ерекшелігін түсінеді Кейбір оқушылар:

Жырды тіліне талдауды үйренеді

Тілдік мақсат

Оқушылар :

Шығарманың тілін,жазушының сөз байлығын зерделейді

Негізгі сөздер мен тіркестер:Адам бақыты дегеніміз не?

Айтылым бойынша ұсыныстар: тақырыпты оқу кезіндегі түсінігін айта білуі

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Батырлар жырының тарихи маңыздылығы неде?

2.Қобыланды неліктен Құртқаға мойынсұна қоймады?

3.Қараман неліктен қызын Қамбарға бергісі келмедіі?

Сіз неліктен .......екенін айта аласыз ба?

Себебін атай аласыздар ма?

Жетістік критерийі

Жыр мазмұнын мазмұнын айта алады.

Жырды оқу арқылы жазушының айтар идеясын түсіне алады.

Жырды құрылысына талдауды үйрене алады.

Алдыңғы оқу

Аңыз әңгімелер

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

2 мин

5 мин

Үй тапсырмасын сұрау.

«Ыстық орындық» әдісі арқылы

Шарты: Тақтаға сұраққа жауап беруге оқушы келеді. Оқушы сұраққа жауап бере алмаса, күйеді. Оқушы күймес үшін кез келген сыныптасы көмек беруге болады.

Сұрақтар:

1. Қалай ойлайсың, неліктен аңыз әңгімелерді халық ауыз әдебиетінің мұраларына жатқызамыз?

2. 2.Аңыз әңгімелердің өзіндік үш ерекшелігі туралы не айтасың?

3. 3.Тарихи аңыздар немесе топономикалық аңыздар дегеніміз не?

4. Әпсана дегеніміз не?

5. Күй аңыздары туралы не білеміз?

6. Қожанасырдың тапқырлығы туралы аңыз білмейтін адам жоқ шығар.Ендеше , кім қандай аңыз әңгіме айтып бере алады?

7. Жаңа сабақ

Ой қозғау

Қазақтың жері байтақ, саны аз ақ,

Тарыдай шашырапты көріп азап.

Қорғаумен шетсіз, шексіз кең даласын,

Сан ғасыр алысыпты неткен ғажап!

-Балалар, осы бір өлең жолдарынан не түсіндіңдер? (Балалар ойын тыңдау)

Біз қазақ халқы ертегімен есейіп, аңызбен ауызданған, жырмен сусындап өскен халықпыз. Осындай мұраларымызбен біз мақтанамыз.

I топ.

Батырлар жыры –ауыз әдебиетінің қомақты да асыл мұраларының бірі. Оларда елін сыртқы жаулардан қорғау,елінің ,халқының тәуелсіздігін сақтау мұраты басым. Қазақтың батырлар жырларында тарихи оқиғалардың ізі жатыр.

1-топ.. «Қамбар батыр» жырының зерттелуі.(Зерттеу жұмыстарын қорғау)

2-топ. Мәні терең көркем жыр. ( Тақырыптың мазмұнын әңгімелеңіз)

3-топ. Жырдағы Қамбар бейнесі (Постер қорғаңыз)

Бағалау: Мадақтау сэндвичі

Қағаз қиындылары

Ортасы

3 мин

3мин

2 мин

10 мин

2 мин

Жұптық жұмыс. («Қамбар батыр» күйі орындалып тұрады)

1.Жырдағы көркемдегіш элементтерді табыңыз.

Мойның алтын табақтай ,

Қамыстай екі құлағың.

Төрт аяғың қазықтай ,

Төңкерген кем тұяғың.

Сұлулығың сүмбідей.

2. Батырдың өз басына қатысты метафора, теңеулерді табыңыз.

3. Өлеңнің құрылысына талдау жасаңыз.

Құс етімен бағамын,

Үйдегі ек і кәрімді.

Оған да нащар саламын,

Қабатыма аламын,

Тоқсан үйлі тобыр мен

Алпыс үйлі арғынды.

Сеніменен ойнасам,

Айналар ісім қиынға.

Айыпқа мені бұйырма,

Айтайын Назым зарымды... (7буын,10тармақ,

Бағалау: Дайын үлгі жауап

Жеке жұмыс. Дискуссиялық карта

Сұрақтар: Қамбар батыр жыры тек ғана махаббатты,сүйіспеншілікті дәріптейтін жыр. Бұл дұрыс па?

2.Жырдың идеясы ноғайлы елін қалмақ басқыншыларынан азат ету. Бұл дұрыс па?

2.Қамбар Назымды ұнатқаны соншалық, адамдық,азаматтық борышын мүлдем ұмытады. Бұл дұрыс па?

4.Жырда Назымның Қамбармен кездесіп тұрғанын көрген қыз ағалары қорланады.Бұл дұрыс па? Иә/жоқ

Үйге : Батырлар жырынан үзінді жаттау

Плакат

Бағалау парағы

Үлестірмелі парақшалар

Аяқталуы

3 мин

2 мин

Кері байланыс:

Бүгінгі сабақта бас арқылы нені меңгердің?

Бүгінгі сабақта қолың арқылы нені жасай алдың?

Бүгінгі сабақта жүрегің арқылы нені сезіндің?

Парақшалар

Қосымша ақпарат

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс

Постер қорғау

6 қалпақ

Тұсінік айту

Картамен жұмыс

Сәйкестендіру

Тест тапсырмасы

Мадақтау сэндвичі

Жұптардың өзара бағалауы

Мұғалім тарапынан екі жұлдыз бір ұсыныс

Қазақстан тарихы әдістеме

АКТ

Карта

Рефлексия

Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді.Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?