Күн тәртібінің кезеңдері  

Дүйсенбі

30.12.2024

Сейсенбі

31.12.2024

Сәрсенбі

01.01.2025

Бейсенбі

02.01.2025

Жұма

03.01.2025

Балаларды қабылдау

Дене қызуын өлшеп тазалықтарын тексеру. Арнайы журналға тіркеу. Мәдени- гигиеналық шараның орындалуын қадағалау. Медбике, психологпен бірлескен жұмыс.Балаларды жайдары көңіл-күймен қарсы алу. «Көңіл-күйіңді көрсет» ойын жаттығуын ойнату Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау, баланы жеке пікірін білдіруге тарту. Топта балалармен шағын ойын орталықтарында еркін ойындарға қатысуға ынталандыруды ұйымдастыру (сөйлеуді дамыту)

«Апта дәйексөздері» «Табиғат Біздің досымыз»

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Балалардың демалыс күндерін қалай, қайда өткізгендері жайлы әңгімелесу.

Үйдегі өзіне өзі қызмет ету дағдыларының қалай қалыптасып жатқанын сұрау

Балалардың бөбекжайға қалмай келуін, ауырған жағдайда ескертуі туралы айту.

Үйдегі өзіне өзі қызмет ету дағдыларының қалай қалыптасып жатқанын сұрау.

Балаларды дұрыс тамақтануға баулу жайында әңгімелесу.

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

"Қандай табиғат мезгілі тап" үстел ойыны

Мақсаты:

1.Есте сақтау,көру қабілетін дамыту.

2.Қабылдау процестерін дамыту.

(қоршаған ортамен танысу-танымдық іс-әрекет)

Күй тыңдату

(Біртұтас тәрбие)

"Табиғат қорғаушылары"ертегісі

Мақсаты:

1.Өлеңнің мазмұнын түсінуге, оның сипатын сезінуге үйрету.

2.Ес процестерін дамыту.

(сөйлеуді дамыту, көркем.әдебиет-коммуникатив

"Лото"үстел үсті

Ойындар “Тірі және өлі табиғат”

Мақсаты:

1.Пішіні, түсі, өлшемі топтастыру

2.Қабілетін дамыту. (математика негіздері – танымдық және коммуникативтік қызмет) Күй тыңдату

(Біртұтас тәрбие)

«Бөлшегін тап»

Мақсаты:

1.Қар ұлпаларын түстері бойынша ажырата білуге үйрету.

2.Зейін процестерін дамыту.

(ойын, танымдық, коммуникативтік қызмет)

"Дұрыс бұрыс"

Мақсаты:

1.Логикалық ойлау қабіетін,ес,зейін, қабылдау процестерін дамыту.

2.Сюжетті композицияларды салу кезінде әрбір затқа тән ерекшеліктерді, олардың бірбіріне арақатынасын беру.

(сөйлеуді дамыту-коммуникативтік қызмет)

Таңертенгі жаттығу

Қаңтар айына арналған таңертеңгі жаттығулар кешені (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті)1. Бастапқы қалып аяқ алшақ, дене тік, қол төменде

1.1. Балалар қолдарын алға созып, алақандарын ашып, текшелерін көрсетіп: «Міне!» дейді.

1.2. Бастапқы қалып (жаттығу 4-5 рет қайталанады).

2. Бастапқы қалып аяқ алшақ, дене тік, текше ұстаған қол көкірек тұсында

2.1. Оңға бұрылып, қолдарын созып, текшелерін көрсетіп: «Міне!», «Міне!» дейді.

2.2. Бастапқы қалып (дәл осы жаттығу сол жаққа қайталанады және 4 рет қайталанады).

3. Бастапқы қалып аяқ алшақ, дене бос, қол төменде

3.1. Жерге отырып, қолдарын алға созып «Міне!» дейді.

1.2. Бастапқы қалып (жаттығу 4-5 рет қайталанады).

3.2. Бастапқы қалып (жаттығу 3 рет қайталанады).

4. Бастапқы қалып аяқ бірге, дене бос, текше ұстаған қол көкірек тұсында

4.1. Бір орында тұрып секіру, қолдарды көкірек тұсында ұстап, алақанды жұму.

4.2. Бастапқы қалып алақан ашып «Міне!» дейді (жаттығу 3 рет қайталанады). (физикалық қасиеттерін дамыту).

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Өз орнын тауып отыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты  дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін  алғыс айту

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Балалар әсер алу, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, проблемаларды талқылау, қызығушылық бойынша қызмет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т.б. үшін жиналады. Балалар тәрбиешіге қоршаған ортаны ұйымдастыруға көмектеседі (бірлескен қызмет, кезекшілік)

Дидактикалық ойын

«Дәл осындай пішінді тап»

«Қауіпсіздік ережелері»

Топтағы қауіпсіздік ережелері: терезенің алдына шықпау, розеткаларды ұстамау, баспалдақпен көтерілгенде және түскенде таяныштан ұстауды үйрету.

Математика негіздері

«Табиғат»

Мақсаты:Кітаптан «Қар ханшайымы» ертегісін оқып беру. (жартысын түстен кейін оқу) Мақсат-міндеттері: Суреттерін көрсету. Қарама-қарсы мағынадағы сөздерді - антонимдерді енгізу. Суық жылы, қыс жаз.

(Сөйлеуді дамыту)

«Табиғат бөлшектері»

Мақсаты: Әр түрлі ойын құралдарынан қамал құрастыру. Мақсат-міндеттері: Ойнап болғаннан кейін бөлшектерді жинауға, қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтауға, ұқыптылыққа баулу.

(Құрастыру)

Дидактикалық ойын

«Үй құрылысының ретін көрсет»

«Ғажайып қоржын». Мақсаты: ішінен әр түрлі заттарды аладырту. Оларды арнайы қораптарға саладырту негізінде заттарды жалпы (ойыншықтар, киім, аяқ киім, ыдыс, жиһаз) және ерекше белгілері бойынша жалпылаушы сөздермен атауды жетілдіру.

(Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет)

Тірі және өлі табиғат

Мақсаты: Балалардың қалауы бойынша аққала немесе қар түйіршіктерін ермексаздан жасату.

Мақсат-міндеттері: Мүсіндеу барысында қауіпсіздікті сақтауға, ұқыпты болуға баулу.

(Мүсіндеу)

Ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Дене шынықтыру

(Маман жоспары бойынша)

Музыка

(Маман жоспары бойынша)

Дене шынықтыру

(Маман жоспары бойынша)

Музыка

(Маман жоспары бойынша)

Қазақ тілі

(Маман жоспары бойынша)

Дене шынықтыру

(Маман жоспары бойынша)

Балаларды орталықтарға бөлу.

Шығармашылық әрекеттер.

Балалардың үйде жаңа жыл мерекесіне алған сыйлықтарының суретін салу, мүсінін жасауына жағдай жасау.

(сурет салу, мүсіндеу)

Сызбаны (карточкаларды) қолданып, ірі және ұсақ құрылыс материалынан құрастыруды жетілдіру

(құрастыру)(математика негіздері)

Топтағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасату. Олардың қыс мезгіліндегі тіршілігі туралы әңгімелесу. (қоршаған ортамен танысу)

(математика негіздері)

Топтағы өсімдікті немесе жануарды қалауы бойынша мүсіндеу немесе суретін салу.

(мүсіндеу, сурет салу)

Балалардың сұранысы бойынша ертегі оқып беру

(көркем әдебиет)

Ертегі кітаптарын қарау, балалардың қалаған ертегілерін оқып беру, үстел үсті театры арқылы көрсету. Өздерінің айтуына жағдай жасау.

(Сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Оқылған ертегі желісі негізінде көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын арттыру.

(мүсіндеу)(математика негіздері)

Балалардың қалауы бойынша ертегі кейіпкерлерін жапсырту.

(жапсыру)

«Менің қиялымдағы құрылыс»

Мақсаты: ойдан құрастыру дағдыларын дамыту.

Мақсат-міндеттері: Құрастыру дағдыларын дамыту, негізгі құрылыс бөлшектерін:

цилиндрлер, үшбұрыштар, призмаларды ажырата білуге, атауға және қолдануға үйрету.

(Құрастыру)(математика негіздері)

«Тірі және өлі табиғат жанданды» ертегісі туралы не білетіндерін естеріне түсіру, мультфилімін көрсету. Кейіпкерлердің іс әрекетін сипаттауды үйрету.

(Сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Шығармашылық қиялды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып және құрастыратын материалдарды өз бетінше таңдап, ойдан құрастыруға мүмкіндік беру. Ертегі желісіне жетпей қалған кейіпкерді құрастыру

(құрастыру)(математика негіздері)

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық – ойын жабдықтары мен спорттық құрал-жабдықтарды дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу. Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекететуге ынталандыру

Балаларды  ретімен киіндіру (ауа-райыжағдайына  байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды  үйрету.

Серуен

Бақылау

Картотека№8

Еркін ойын

Бақылау:

Картотека№7

Еркін ойын

Бақылау

Картотека№12

Еркін ойын

Бақылау

Картотека№9

Еркін ойын

Бақылау

Картотека№6

Еркін ойын

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде қатарға тұруды дағдыландыру.  Асықпай бір-бірін  итермей жүруді үйрету. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін үйрету. ( дербес ойын әрекеті).

Түскі ас

Сабынмен  қолдарын сабындап, киімдерін суламай  жуыну.  Өзінің жеке сүлгісін тани  білуді үйрету. Сүлгіні дұрыс қолдануды дамыту, орнына іліп қоюын қалыптастыру.Тамақтану кезінде орындықта тік отыру. Астың дәмді болуын тілеу. Тамақты дұрыс ішу. Қасықтыдұрысұстау, майлықтықолдану ,нанқиқымыншашпай, сорпаменсусынынтөкпейішудіүйрету. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызметету, еңбекәрекеті)

Күндізгі ұйқы

Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағытуды қалыптастыру. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

"Бауырсақ" ертегісі (оқып беру)

Біртұтас тәрбие бойынша

Біртіндеп ұйқыдан ояту, сауықтыру шаралары

Өз орындарында отырып керілу, тыныстау  жаттығуларын жасату.  Ригалық әдіс  бойынша сауықтыру.

(дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын жинауға әркет жасауын  үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық  дағдылар).  

Жобалық жұмыс

«Алтын сақа»

«Асықтарды салыстыр!»

Мақсаты: Асық ойын технологиясы  арқылы балаға сандарды салыстыру, ретімен қоя білуді үйретіп, зейін, ынталылық пен ойлау үрдісін дамыту.  Берілген санның құрамын таба білуге үйрету.  Ойлау қабілеттерін , есте сақтау қабілеттерін дамыту, тапқырлығын арттыру. Балалардың асық  терапиясында қиял, көрнекі – бейнелік , сөздік – логикалық , көрнекі , шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауын  дамыту. 

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер) Вариативті бөлім

"Тірі табиғатқа не жатады?"

Мақсаты: Балаларды табиғаттың сыйларын тануға, түрлі түстер мен пішіндерді ажыратуға үйрету.

Ойын барысы: Балаларға пластилин немесе ермексаз беріліп, олар одан құстарды жасайды. Жұмыстарын аяқтаған соң, оларды түрлі-түсті қағаздарға жапсыру арқылы "көрме" жасайды.

Мүсіндеу мен жапсыру дағдысы

"Ұсақ және ірі заттар" ойыны

Мақсаты: табиғат бөлшектерін ажырату.

Ойын барысы: Балаларға ұсақ және ірі заттар көрсетіліп, әр заттың көлемі бойынша ерекшелігі талқыланады. "Ұсақ тастар", "Ірі құстар" деген сөздерді айтып, балалар "Қ" дыбысын анық айтады

Сөйлеуді дамыту мен математика негіздері дағдысы

"Қайда тұр"

Мақсаты: Балаларға түрлі заттардан тірі және өлі табиғат иелерін құрастыруға үйрету.

Ойын барысы: Түрлі түсті саз кесектерін алақанымен шеңбер формасына келтіреді. Кейін осы шеңберлерді жинап, оларды жануар, гүл немесе басқа да пішіндерге біріктіреді.

Мүсіндеу және құрастыру дағдысы

"Жартысын тап" ойыны

Мақсаты: Дауысты дыбыстарды анық айтуға дағдыландыру және ұқсас заттарды табу.

Ойын барысы: Балаларға суреттердегі заттардың аттарын айтып, дыбысын анық айту ұсынылады, содан кейін сол заттың ұқсасын табады. Мысалы, ұшақ пен ұлу, ұя мен үйрек суреттерін көрсетіп, атауларын қайталап, ұқсас белгілерін іздейді. Бұл ойын арқылы балалар дыбысты дұрыс айтуға және заттарды салыстыруға машықтанады.

Сөйлеуді дамыту мен көркем әдебиет

"Қағаздан жасаймыз"

Мақсаты: Балаларға қағазбен жұмыс істеуді үйрету, ұсақ моториканы дамыту.

Ойын барысы: Түрлі түсті қағаздан қиылған пішіндер арқылы балалар түрлі композициялар жасайды. Мысалы, олар күннің, бұлттың, жаңбырдың бейнесін жасай алады. Оларды қағазға жапсырып, табиғи көрініс жасауға бағытталады.

Жапсыру және құрастыру дағдысы

Кешкі ас

Таза және ұқыпты тамақтану. Тамақтану мәденетін қалыптастыру. Асты тауысып жеуге үйрету.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Балалармен жеке жұмыс

спорттық жаттығуларды орындау техникасын орындауға талпындыру

Бекарыс, Айым, Бақдаулет, Жасмин, Нұрасыл

шағын әңгімелерді көрнекі сүйемелдеусіз тыңдап, қарапайым сұрақтарға жауап беруді үйретуАрафат, Медина, Хамза, Әдемі, Максим, Асылым

түрлі көлемдегі геометриялық фигураларды негізгі қасиеттері бойынша салыстыруды үйрету

Ақарыс, Сұлтанали, Айзия, Алим,Айкөркем

түстерді ажыратады және оларды дұрыс атауды дағдыландыру

Мейіржан, Мәди,Мариям, Бекарыс, Айзия

ересектердің әрекеттеріне қызығушылық танытуын дамыту

Темирлан, Асылым, Сұлтан, Айша, Арслан

Серуенге дайындық

Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; Серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.

Серуен

Картотека№8

Еркін ойын

Картотека№7

Еркін ойын

Картотека№12

Еркін ойын

Картотека№9

Еркін ойын

Картотека№6

Еркін ойын

Балалардың үйге қайтуы

Бүгінгі күннің қалай өткені туралы, баланың жетістіктері қандай болғаны туралы сөйлесу

Ата –аналармен балалардың тазалықтары жайлы әнгімелесу Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Ата аналармен балалардың бүгінгі іс-әрекеттері туралы әңгімелесу.

.Ата-аналарға балалардың жеке бас гигиенасына назар аудару керектігін ескерту.Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Балалардың денсаулығы жайлы әнгімелесу

Күн тәртібінің кезеңдері  

Дүйсенбі

06.01.2025

Сейсенбі

07.01.2025

Сәрсенбі

08.01.2025

Бейсенбі

09.01.2025

Жұма

10.01.2025

Балаларды қабылдау

Салемдесу

Балалар мен ата-аналарға жақсы көңіл күй тілеу Медбике тексеруі

ҚР мемлекеттік әнұраны орындалады

Салемдесу

Көңіл күй смайликтерімен қарсы алу

Медбике тексеруі

Салемдесу

Көңілді әуенмен қарсы алу

Медбике тексеруі

Салемдесу

Жаөсы көңіл күй тілеу

Медбике тексеруі

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Баланы балабақшадан қалдырмау туралы кеңес беру,Ата-анаға қосымша сұрақтар немесе алаңдаушылық болса, ашық сөйлесуге шақырып, баланың балабақшадағы күн тәртібі жайлы қысқаша ескертулерді айтып өту.

Ата-анамен консультация

Баланың үйдегі ойыншықтарға деген қызығушылығы жайлы сұрау

Ата-анамен консультация

Ата-аналарға күн тәртібі мен күтілетін іс-шаралар туралы қысқаша айтып өту. Ата-анадан баланың үйдегі мінез-құлқы туралы сұрап, сұрақтары немесе тілектері болса, тыңдау

Ата-анамен консультация

Демалыс күндердегі баланың күн тәртібі жайлы әңгімелесу

Ата-анамен консультация

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Қысқы орман"

Мақсаты: 1.Балаларды жыл мезгілдерінің белгілерін ажырата білуге үйрету.

2.Логикалық ойлауды дамыту.

(қоршаған ортамен танысу – танымдық, коммуникативті іс-әрекет)

Жабайы аңдарды тап"дидактикалық ойыны

Мақсаты: 1.Геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту.

2.Cалыстыруға жаттықтыру.

(математика негіздері – ойын, танымдық, коммуникативтік қызмет).

«Қайда өмір сүреді» дидактикалық ойыны

Мақсаты:1.Заттарды танып бір сөзбен айтуға үйрету.

2.Cөздік қорын дамыту

(сөйлеуді дамыту-ойын, қарым-қатынас, танымдық, зерттеу).

Күй тыңдату

(Бір тұтас тәрбие)

Ауызша ойын

" Мынау жабайы аң..»

Мақсаты:

1.Заттар мен құбылыстар арасында байланыс орнату. 2.Қарапайым жалпылау жасауға үйрету.

(айналаңыздағылармен танысу, сөйлеуді дамыту) - (танымдық, коммуникативтік қызмет)

Таңертенгі жаттығу

Қаңтар айына арналған таңертеңгі жаттығулар кешені (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

1. Бастапқы қалып аяқ алшақ, дене тік, қол төменде

1.1. Балалар қолдарын алға созып, алақандарын ашып, текшелерін көрсетіп: «Міне!» дейді.

1.2. Бастапқы қалып (жаттығу 4-5 рет қайталанады).

2. Бастапқы қалып аяқ алшақ, дене тік, текше ұстаған қол көкірек тұсында

2.1. Оңға бұрылып, қолдарын созып, текшелерін көрсетіп: «Міне!», «Міне!» дейді.

2.2. Бастапқы қалып (дәл осы жаттығу сол жаққа қайталанады және 4 рет қайталанады).

3. Бастапқы қалып аяқ алшақ, дене бос, қол төменде

3.1. Жерге отырып, қолдарын алға созып «Міне!» дейді.

1.2. Бастапқы қалып (жаттығу 4-5 рет қайталанады).

3.2. Бастапқы қалып (жаттығу 3 рет қайталанады).

4. Бастапқы қалып аяқ бірге, дене бос, текше ұстаған қол көкірек тұсында

4.1. Бір орында тұрып секіру, қолдарды көкірек тұсында ұстап, алақанды жұму.

4.2. Бастапқы қалып алақан ашып «Міне!» дейді (жаттығу 3 рет қайталанады). (физикалық қасиеттерін дамыту)

Таңғы ас

Ойын- жаттығу:

Нан қоқымын шашпаңдар

Жерде жатса баспаңдар.

Теріп алып қастерлеп

Торғайларға тастаңдар..

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету,коммуникативтік,танымдық еңбек әрекеті)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Балалар әсер алу, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, проблемаларды талқылау, қызығушылық бойынша қызмет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т.б. үшін жиналады. Балалар тәрбиешіге қоршаған ортаны ұйымдастыруға көмектеседі (бірлескен қызмет, кезекшілік)

Жаңа ертегілерді, әңгімелерді, өлеңдерді тыңдай білуге, олардың мазмұнындағы әрекеттердің дамуын бақылауға, шығарманың кейіпкерлеріне жанашырлық танытуға тәрбиелеу

Экологиялық мәдениет дағдысы, қоршаған орта дағдысы

Қоршаған ортадағы күнделікті жиі қолданылатын тұрмыстық заттардың, жемістердің, жануарлардың, төрт түліктің атауларын айту және түсіну дағдыларын қалыптастыру.

Экологиялық мәдениет дағдысы, қоршаған орта дағдысы

Жуан және жіңішке түбір сөздерді ажырату, оларды көпше түрде қолдануға үйрету. Бұйрық райлы етістіктерді жекелей қолдануға баулу (бар, кел, айт).

Экологиялық мәдениет дағдысы, қоршаған орта дағдысы

«Көп», «бір» ұғымдары туралы түсініктерді қалыптастыру

қоршаған ортадан бір немесе бірнеше бірдей затты табу, «қанша? неше?» сұрағына жауап беру.

Экологиялық мәдениет дағдысы, қоршаған орта дағдысы

Ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Дене шынықтыру

(Маман жоспары бойынша)

Дене шынықтыру

(Маман жоспары бойынша)у

Музыка

(Маман жоспары бойынша)

Қазақ тілі

(Маман жоспары бойынша)

Дене шынықтыру

(Маман жоспары бойынша)

Әнші, биші, күйші

Мақсат-Міндеттері: суреттерін қарау, олардың құралдарымен ойындар ойнап, олар туралы ертегі ойлап айту.

(көркем әдебиет, сөйлеуді дамыту)(Математика негіздері)

«Күй күмбірі» - шығармашылық зерттеу іс әрекет дағдыларын дамыту.

Суреттер бояу, ермексаздан микрофон жасау, қағаз бетіне әр өнер иесіне тиесілі аспаптарын жапсыру.

(көркем әдебиет, сурет салу, мүсіндеу, жапсыру)

«Жеті лақ пен қасқыр»

Мақсат-Міндеттері:

ертегісін естеріне түсіріп кітаптан суреттерін көрсетіп оқып беру. Жаңа ертегілерді тыңдай білуге, олардың мазмұнындағы әрекеттердің дамуын бақылауға үйрету. (көркем әдебиет, сөйлеуді дамыту)

Қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ негізгі түстер мен олардың реңктерін жасап (қызғылт, көгілдір, сұр) қолдануды үйрету. Шыққан түске сәйкес келетін шарларды салу.

(сурет салу)(Математика негіздері)

Бұрын алынған дағдыларды: төсеу, бекіту, қою қолдана отырып, жаңа ғимараттар салу.

(құрастыру)

«Жабайы аңдар»

Мақсат-Міндеттері:

Қағаз бетіне дайын көлікті желім жағып жапсырту (жапсыру)

Әндер мен тақпақтар және билерді қайталату (көркем әдебиет, музыка, сөйлеуді дамыту)

Құрастыру материалдарынан көлік құрастыруды жетілдіру. (құрастыру)(Математика негіздері)

Еркін іс әрекеттер

Балалардың апта бойы жасаған жұмыстары бойынша еркін әрекеттерді ұйымдастыру.

Мақсат-Міндеттері:

Мүсіндеу барысында қауіпсіздікті сақтауға, ұқыпты болуға баулу.

Фланелеграфта сүйікті мамандық иесінің құралдарын таңдап жапсыру.

(көркем әдебиет, сөйлеуді дамыту)(Математика негіздері)

Ойыншықтарының суретін бояу. Бояудың келесі түсін қолдану үшін қылқаламды басқа түске салмас бұрын жақсылап суға шайып алып қолдануды, жуылған қылқаламды жұмсақ матамен немесе қағаз майлықпен сүртіп кептіруді үйрету

(сурет салу, мүсіндеу, жапсыру)

Еркін іс әрекеттер

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық - ойын жабдықтары мен спорттық құрал-жабдықтарды дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.

Балаларды  ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына  байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, коммуникативтік,танымдық еңбек әрекеті).

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды  үйрету.

Серуен

Бақылау

Картотека№1

Еркін ойын

Бақылау

Картотека№6

Еркін ойын

Бақылау

Картотека№9

Еркін ойын

Бақылау

Картотека№10

Еркін ойын

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде қатарға тұруды дағдыландыру.  Асықпай бір-бірін  итермей жүруді үйрету. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюіну тәртіпке үйрету. ( дербес ойын әрекеті). Біртұтас тәрбие

Түскі ас

Сабынмен  қолдарын сабындап, киімдерін суламай  жуыну.  Өзінің жеке сүлгісін тани  білуді үйрету. Сүлгіні дұрыс қолдануды дамыту, орнына іліп қоуын қалыптастыру.Тамақтану кезінде орындықта тік отыру. Астың дәмді болуын тілеу. Тамақты дұрыс ішу. Қасықты дұрыс ұстау, майлықты қолдану , нан қиқымын шашпай, сорпамен сусынын төкпей ішуді, өз ісіне жауапты болуға үйрету. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті) Біртұтас тәрбие

Күндізгі ұйқы

Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағытуды қалыптастыру. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Балалардың  тыныш ұйықтауы үшін жайы баяу музыка тыңдау. (Музыка)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Өз орындарында отырып керілу, тыныстау  жаттығуларын жасату.   (дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын жинауға әркет жасауын  үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық  дағдылар).  

Алтын сақа жобасы

«Асықтардың  түсін ата!»

Мақсаты:  Баланың ой-өрісін дамыту,есте сақтау қабілетін арттыру,асықтардың түстерін ажырату.

Ойынның барысы; Балалар асықтарды әр бағанаға түстері бойынша ажыратып жинайды. Түстерді  жеке-жеке атайды. Және асықтарды сандар бойынша әр бағанаға  орналастырады сол арқылы қайсысы көп қайсысы аз екенін ажыратады.

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Вариативті бөлім

"Ормандағы қызықтар" ойыны

• Мақсаты: жабайы аңдарды ажырата білуге баулу.

• Ойын барысы: Балаларға әртүрліжануарлар беріледі, жануарларды атай отырып, жабайы жануарлар тобын салыстырады.

• Сөйлеуді дамыту және математика негізі дағдыларын қалыптастыру

"Жабайы аңдар қайда тұрады" ойыны

• Мақсаты: Жабайы аңдардың өмір сүру ерекшеліктеріне қарай ажыратуға көмектесу.

• Ойын барысы: Балалар жабық қораптың ішіндегі жануарды алып, оларды сипатына қарай ажыратады. Әр бала ұстаған жануарларын атап, оның ерекшелігін айтып шығады.

Сөйлеуді дамыту және математика негіздері дағдылары

"Пішіндерден жасаймыз"

Міндеті: Балаларды түрлі пішіндерден аңдар құрастыруға үйрету және геометриялық фигураларды тануға үйрету.

Құралдар: Түрлі түсті қағаздар, желім, қайшы.

Өткізу барысы: Балаларға дөңгелек, төртбұрыш, үшбұрыш фигураларын қиып, олардан белгілі бір заттарды (жабайы аңдар) жапсыруды тапсырады. Фигураларды таңдап, оларды бір-біріне жапсыру арқылы заттарды құрастыру.

Математика негізі және жапсыру дағдысы

"Орманшы болсам" (Құрастыру және Мүсіндеу)

• Мақсаты: Балаларды қиялдауға, қарапайым құрастыру дағдыларын дамыту.

• Ойын барысы: Балаларға түрлі ұзындықтағы таяқшалар (спагетти, немесе жұқа таяқшалар) беріледі. Олардан үшбұрыш, төртбұрыш құрастырып, әртүрлі пішіндерді жасайды. Таяқшалардың түйіскен жерлерін сазбен біріктіруге болады.

Мүсіндеу және математика негізі дағдысы

Кешкі ас

Таза және ұқыпты тамақтану. Тамақтану мәденетін қалыптастыру. Асты тауысып жеуге үйрету.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Балалармен жеке жұмыс

бұрын меңгерген қимылдарды өз бетінше орындауға талпындыру

Мейіржан, Әдемі, Максим, Асылым, Темірлан

кітаптағы суреттерді қарап, олардың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруін дамыту

Ақарыс, Айым, Амир, Айша, Сұлтанали,

ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табуды үйрету

Арслан, Айша, Бақдаулет, Жасмин, Бегарыс

қағазға және құмға сурет салудың бастапқы техникасын меңгерту

Нұрасыл, Айкөркем, Арафат,Медина, Хамза

Серуенге дайындық

Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; Серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.

Серуен

Картотека№1

Еркін ойын

Картотека№6

Еркін ойын

Картотека№9

Еркін ойын

Картотека№10

Еркін ойын

Балалардың үйге қайтуы

Бүгінгі күннің қалай өткені туралы, баланың жетістіктері қандай болғаны туралы сөйлесу

Ата аналармен балалардың бүгінгі іс-әрекеттері туралы әңгімелесу.

.Ата-аналарға балалардың жеке бас гигиенасына назар аудару керектігін ескерту.Балалардың тәрбиешіден сұранып үйге қайтуы.

Балалардың денсаулығы жайлы әнгімелесу

Күн тәртібінің кезеңдері  

Дүйсенбі

13.01.2025

Сейсенбі

14.01.2025

Сәрсенбі

15.01.2025

Бейсенбі

16.01.2025

Жұма

17.01.2025

Балаларды қабылдау

Балаларды қоңыраумен қарсы алу.Сылдырлатып қонырауын соғып келесі балаға береді.

Әсем әуенмен қарсы алу. Күй күмбірі

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Баланың басқа балаларменқарым-қатынасы жайлы әңгіме.

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

"Үй жануарлары" ойыны

Мақсаты: Балаларғаүй жануарларын тануға үйрету.

Ойын барысы: Үй жануарларының макеті қойылып, балалар оған серуенге шығады. Кішкентай себеттерге үйдің айналасындағы жануарларды жинайды және олардың қайда тастау керектігін шешеді.

Еңбекке баулу,Экологиялық мәдениет дағдысы

"Қошақанды тап" ойыны

Мақсаты: Балаларға мақтадан қошақан бейнесін жасауды үйрету және еңбекке баулу.

Ойын барысы: Балаларға әртүрлікартон қағаздары макеттері беріледі. Әр бала мақтаны тығыздап желімдеп дұрыс орналастырулары керек. (пішіндері бойынша) және жасалу тәсілдермен танысады.

Сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен таныстыру

Математика негіздері

"Қай жануардың баласы" ойыны

Мақсаты:үй жануарларның төлдерін ажырата білуге үйрету.

Ойын барысы: Балаларға түрліұй жануарларынң суреттері беріледі (мысалы, сиыр, түйе, мысық, қой, қозы, ешкі). Әр бала дұрыстөлдерін орналастырып, төлдерін анық айтады.

Сөздік қорды дамыту, сөйлеуді дамыту дағдысы

"Жартысын тап?" ойыны

Мақсаты:дҮй жануарларын ретімен қойып, оларды атай алуға машықтандыру, жануарларды ұқсастығына қарай топтастыру қабілетін дамыту.

Ойын барысы: Балаларға бірнеше жануарлар бейнесінің бөлшектелген картоны ұсынылады, олардың ішінен бір-біріне ұқсас заттарды табу керек (мысалы, ит, жылқы, бұзау). Әр бала ұқсас затты тауып, атауын дұрыс айтып үйренеді.

Сөздік қорды дамыту, сөйлеуді дамыту дағдысы

"Ауылдағы жануарларым" ойыны

Мақсаты: Балаларға ауылдағы жануарларды атай алуға үйрету.

Ойын барысы: Ауыл макеті беріледі және бірнеше жануарлар бейнесін береді, балалар сол суреттерден әдемі ауыл бейнесін құрастырып шығулары керек.

Еңбекке баулу,Экологиялық мәдениет дағдысы

Таңертенгі жаттығу

Қаңтар айының 3ші аптасына таңертеңгі жаттығулар кешені (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті.

1. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ алшақ, доп төменде.

1- допты екі қолдарымен жоғары көтереді, допқа қарап тыныс алу; 2- допты төмен түсіріп, тыныс шығару; 3- допты жоғары көтереді; 4- бастапқы қалып. Жаттығу 8-10 рет қайталанады.

2. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ алшақ, доп төменде.

1- оңға бұрылу, оң аяғының өкше тұсында жерге допты ұру және секірген допты ұстап алу; 2- бастапқы калыпқа келу; 3-4 - осы жаттығуды сол жаққа қайталау. Жаттығу 5-6 рет қайталанады.

3. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ бірге, доп жерде.

1-4- допты табанмен алға-артқа жібермей, домалату; 3-4 - аяғын ауыстырып, жаттығуды қайталау. Жаттығу 5-6 рет қайталанады.

4. Бастапқы қалып: отыру, аяқты алшақ қойып, допты жоғары ұстау.

1-3- иірім жасап, алға иілу, допты 3 рет аяғына ұру; 4- бастапқы қалып. Жаттығу 3-4 рет қайталанады.

5. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ бірге.

1- тез жерге отырып, тізені алшақ ұстау және допты лақтыру; 2- тез тұрып, допты ұтып алу. Жаттығу 8 рет қайталанады.

6. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ бірге, допты бір қолымен ұстау, допты екі қолымен кезек-кезек жерге ұру. Жаттығуды 8 рет қайталау.

7. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ бірге, қолымен допты ұстау.

Тізені жоғары көтеріп, орнында тұрып, секіру. Жаттығу 4 рет қайталанады.

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Асың, асың, асыңа,

Бақыт қонсын басыңа,

Дастарханың мол болсын,

Көңіл күйің жай болсын.

Астарың дәмді болсын!

Ботқаны тауысып жеуге, нанның қиқымын жерге тастамауға үйрету.

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Балалар әсер алу, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, проблемаларды талқылау, қызығушылық бойынша қызмет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т.б. үшін жиналады. Балалар тәрбиешіге қоршаған ортаны ұйымдастыруға көмектеседі (бірлескен қызмет, кезекшілік)

Таңғы жиын.

Жақсы көңіл күйде жүру үшін бір бірімізге жақсы тілектер айтайық.(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

«Үй жануарлары» туралы не білетіндерін сұрау.(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Бүгінгі күнге әр түрлі іс әрекеттер жоспарлайық деп балалармен бірге жоспарларды, мәселелерді талқылату, қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т. б. (сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Үй жануарлары туралы видео көрсету. Не білетіндерін сұрау.

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Үй жануарларының ойыншықтарын көрсету.

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Дене шынықтыру

(Маман жоспары бойынша)

Музыка

(Маман жоспары бойынша)

Дене шынықтыру

(Маман жоспары бойынша)

Музыка

(Маман жоспары бойынша)

Қазақ тілі

(Маман жлспары бойынша)

Дене шынықтыру

Маман жоспары бойынша

«Төрт түліктердің төлдері»

Мақсат-Міндеттері:

Балалардың таңдауы бойынша машина дөңгелегін ермексаздан жасату.Фланелеграфқа автобусқа жолаушыларды жапсырып, дұрыс орналастыру.

(мүсіндеу, жапсыру)

«Үй жануарлары» Мақсат-Міндеттері:

Құрастыру ойыншықтарымен еркін ойын, машина, автобус құрастырту.

(сурет салу, мүсіндеу жапсыру)(Математика негіздері)

Кітаптар қарау, балалардың сұранысы бойынша ертегілер оқып беру.

(Математика негіздері)

Орталықтарға бөлініп ұшақтың бейнесін қанаттарын салып толықтырып бояу, ермексаздан ұшақ жасау(тәрбиешінің көмегіміен) қаағаздан ұшақ құрастырып оны ұшыру. (сурет салу, мүсіндеу жапсыру)

Ауа райын бақылап, сипаттауды пысықтау

(қоршаған ортамен танысу)

Топтағы кеме ойыншықтарын салыстыру (үлкен, кіші)

(Математика негіздері)

Балалардың таңдауы бойынша шығармашылық жұмыстарды жасату.

Мақсат-Міндеттері:

Жүк көлік немесе арбаның дөңгелегін салу, бояу. Фланелеграфта жүк көлігін құрастырып жапсыру. Ермексаздан жүк көлігімен арбаға арналған дөңгелектер жасау. (сурет салу, мүсіндеу жапсыру)

Балалардың сұранысы бойынша кітаптардан ертегі оқып беру.

Мақсат- Міндеттері:

Баяғы заманда жүк көліктері болмаған кезде адамдар ат арбамен жүк тасығанын айту. суретін көрсету. Қазіргі замандағы арбалардың түрлерімен таныстыру. (көркем әдебиет)(Математика негіздері)

Үй жануарларын құрастыру. Мақсат-Міндеттері:

Құрастыру дағдыларын дамыту, негізгі құрылыс бөлшектерін: үшбұрыштар, призмаларды ажырата білуге, атауға және қолдануға үйрету. (сурет салу, мүсіндеу жапсыру)(Математика негіздері)

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық - ойын жабдықтары мен спорттық құрал-жабдықтарды дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.

Балаларды  ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына  байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды  үйрету.

Серуен

Бақылау:

Картотека№2

Еркін ойын

Бақылау

Картотека№5

Еркін ойын

Бақылау

Картотека№3

Еркін ойын

Бақылау

Картотека№13

Еркін ойын

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде қатарға тұруды дағдыландыру.  Асықпай бір-бірін  итермей жүруді үйрету. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін үйрету. ( дербес ойын әрекеті).

Түскі ас

Сабынмен  қолдарын сабындап, киімдерін суламай  жуыну.  Өзінің жеке сүлгісін тани  білуді үйрету. Сүлгіні дұрыс қолдануды дамыту, орнына іліп қоуын қалыптастыру.Тамақтану кезінде орындықта тік отыру. Астың дәмді болуын тілеу. Тамақты дұрыс ішу. Қасықты дұрыс ұстау, майлықты қолдану , нан қиқымын шашпай, сорпамен сусынын төкпей ішуді үйрету. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Күндізгі ұйқы

Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағытуды қалыптастыру. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Балалардың  тыныш ұйықтауы үшін жайы баяу музыка тыңдау. (Музыка)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Өз орындарында отырып керілу, тыныстау  жаттығуларын жасату.  Ригалық әдіс  бойынша сауықтыру.

(дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын жинауға әркет жасауын  үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық  дағдылар).  

Алтын сақа жобасы

«Көңілді қыстырғыштар»

Мақсаты: Асықтарды түсіне қарай қыстырғышпен қыстыру.

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Вариативті бөлім

Бөлме өсімдіктеріне және табиғат бұрышындағы жануарларға күтім жасау, адамның табиғатқа қамқорлық танытуының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру

Логикалық ойлауы дамыту, танымдық дағдыларды дамыту

«Жыл басына таласқан хайуанаттар» ертегісін оқып беру.

Мақсаты: Өз бетінше рөлді таңдап, сомдауға үйрету.

(сөйлеуді дамыту)

Логикалық ойлауы дамыту, танымдық дағдыларды дамыту

«Үш торай» мультфилімін тамашалату.

Мақсаты: Әдеби кейіпкерлердің әрекеттеріне өзінің көзқарасын білдірту

(көркем әдебиет)

Логикалық ойлауы дамыту, танымдық дағдыларды дамыту

Жиын, оның әртүрлі түстегі, пішіндегі, өлшемдегі заттардан тұратындығы туралы түсінік беру, заттарды жұппен қою арқылы оларды санамай-ақ салыстыру негізінде тең немесе тең еместігін анықтай білуді үйрету. Дидактикалық ойын «Кім жылдам жұбын табады» ғажайып қалтадан ойыншықтар шығару, балалар топтан соның жұбын табады.

(математика негіздері)

Логикалық ойлауы дамыту, танымдық дағдыларды дамыту

«Үй жануарлары» тақырыбында әңгімелесу.

Мақсаты: Үйдегі жануарлар туралы өз ойларын толық сөйлеммен жеткізе білу дағдысын қалыптастыру.

(сөйлеуді дамыту)

Логикалық ойлауы дамыту, танымдық дағдыларды дамыту

Кешкі ас

Таза және ұқыпты тамақтану. Тамақтану мәденетін қалыптастыру. Асты тауысып жеуге үйрету.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Баламен жеке жұмыс

жаттығуларды орындауға қызығушылық танытуын қалыптастыр

Арафат, Мейіржан, Нұрислам, Асылым, Айзия

меңгерілген сөздерді ауызша сөйлеуде өз бетінше қолдануды дағдыландыру

Арслан, Бекарыс, Айкөркем, Сұлтанали, Медина

көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастыруды меңгерту

Айзере, Айша, Мариям, Сұлтан, амир

қаламды дұрыс ұстап, тік және тұйықталған дөңгелек сызықтарды қағаз бетінде жеңіл жүргізуді меңгерту

Хамза, Сәди, Ақарыс, Нұрасыл, Әдемі

Жануарлардың дене бөліктерін ажыратуын пысықтау

Айым, Бақдаулет, Айкөркем, Темирлан, Максим

Серуенге дайындық

Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; Серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.

Серуен

Картотека№1

Еркін ойын

Картотека№2

Еркін ойын

Картотека№5

Еркін ойын

Картотека№3

Еркін ойын

Картотека№13

Еркін ойын

Балалардың үйге қайтуы

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау

Баланың үйдегі күн тәртібінде ойынның маңыздылығы тақырыбында кеңестер беру

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау

Үй жануарлар түрлерін бақылауды ұсыну.

Апта бойғы жұмыстар жөнінде ақпарат беріп отыру.

Күн тәртібінің кезеңдері  

Дүйсенбі

20.01.2025

Сейсенбі

21.01.2025

Сәрсенбі

22.01.2025

Бейсенбі

23.01.2025

Жұма

24.01.2025

Балаларды қабылдау

Балаларды қоңыраумен қарсы алу.Сылдырлатып қонырауын соғып келесі балаға береді.

Достық эстафетасы арқылы қарсы алу.

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Баланың басқа балаларменқарым-қатынасы жайлы әңгіме.

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

«Қыстайтын құстар»

Мақсат-Міндеттері:

Қыстайтын құстар бейнесін қаламмен салу

(Сурет салу)

Еңбекке баулу,Экологиялық мәдениет дағдысы

«Құстар еліне саяхат»

Мақсат-Міндеттері:

Балалар таңдаған шығарманың кейіпкерлеріне жанашырлық танытуға тәрбиелеу. Суреттерін көрсету сипаттау.(Сөйлеуді дамыту)

Еңбекке баулу,Экологиялық мәдениет дағдысы

«Шарбақтағы құстар»

Мақсат-Міндеттері:

Құрылыс құралдарынан суреттегі үлгісіне қарап зерттеуге және кірпіштерді, тақтайшаларды тігінен қатарға орналастырып шарбақтар жасауды үйреету

(Құрастыру)

Еңбекке баулу,Экологиялық мәдениет дағдысы

«Суық торғай »

Мақсат-Міндеттері:

Қоршаған ортадағы күнделікті жиі қолданылатын тұрмыстық заттардың, немесе жемістердің, атауларын айту және түсіну дағдыларын қалыптастыру.

«Ғажайып сандықты» қолдану арқылы суық торғай қыстайтын құспен таныстыру

(Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет)

Еңбекке баулу,Экологиялық мәдениет дағдысы

«Мультфилім көру»

Мақсат-Міндеттері:

Қалауы бойынша мультфилім көру ондағы кейіпкерлердің іс әрекетін сипаттауды үйрету

(Сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Еңбекке баулу,Экологиялық мәдениет дағдысы

Таңертенгі жаттығу

Қаңтар айының 4ші аптасына таңертеңгі жаттығулар кешені (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті.

1. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ алшақ, доп төменде.

1- допты екі қолдарымен жоғары көтереді, допқа қарап тыныс алу; 2- допты төмен түсіріп, тыныс шығару; 3- допты жоғары көтереді; 4- бастапқы қалып. Жаттығу 8-10 рет қайталанады.

2. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ алшақ, доп төменде.

1- оңға бұрылу, оң аяғының өкше тұсында жерге допты ұру және секірген допты ұстап алу; 2- бастапқы калыпқа келу; 3-4 - осы жаттығуды сол жаққа қайталау. Жаттығу 5-6 рет қайталанады.

3. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ бірге, доп жерде.

1-4- допты табанмен алға-артқа жібермей, домалату; 3-4 - аяғын ауыстырып, жаттығуды қайталау. Жаттығу 5-6 рет қайталанады.

4. Бастапқы қалып: отыру, аяқты алшақ қойып, допты жоғары ұстау.

1-3- иірім жасап, алға иілу, допты 3 рет аяғына ұру; 4- бастапқы қалып. Жаттығу 3-4 рет қайталанады.

5. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ бірге.

1- тез жерге отырып, тізені алшақ ұстау және допты лақтыру; 2- тез тұрып, допты ұтып алу. Жаттығу 8 рет қайталанады.

6. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ бірге, допты бір қолымен ұстау, допты екі қолымен кезек-кезек жерге ұру. Жаттығуды 8 рет қайталау.

7. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ бірге, қолымен допты ұстау.

Тізені жоғары көтеріп, орнында тұрып, секіру. Жаттығу 4 рет қайталанады.

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Асың, асың, асыңа,

Бақыт қонсын басыңа,

Дастарханың мол болсын,

Көңіл күйің жай болсын.

Астарың дәмді болсын!

Ботқаны тауысып жеуге, нанның қиқымын жерге тастамауға үйрету.

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Балалар әсер алу, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, проблемаларды талқылау, қызығушылық бойынша қызмет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т.б. үшін жиналады. Балалар тәрбиешіге қоршаған ортаны ұйымдастыруға көмектеседі (бірлескен қызмет, кезекшілік)

Терезеге қарап ауа райын бақылату. Құстар туралы әңгімелесу.(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

«Қыс мезгілінде қандай айлар бар туралы не біледі?» «Қыста қандай мереке болды?» тақырыбында балалармен әңгімелесу.(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Балаларға әсерлерімен бөлісу, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдау мүмкіндігін беру, ережелер туралы келісу және т. б. жағдайларды жасату (сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Шаттық шеңбер.

Ау, балалар, балалар!

Айналаға қараңдар!

Биыл тәтті қыс болды,

Бұл бір сәтті іс болды.

Ақ бұлт бүркеп аспанды,

Шекер жауа бастады.

Бұл қыс қандай тамаша!

Ә. Табылды тақпағы арқылы қыс мезгілінің табиғи ерекшеліктерін еске алу.(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Қыс тақпағын қайталау. Бүгінгі күннің ерекшеліктерін атау(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Дене шынықтыру

(Маман жоспары бойынша)

Музыка

(Маман жоспары бойынша)

Дене шынықтыру

(Маман жоспары бойынша)

Музыка

(Маман жоспары бойынша)

Қазақ тілі

(Маман жлспары бойынша)

Дене шынықтыру

(Маман жоспары бойынша)

Аулаға шыққан соң балаларға басымызды көтеріп, аспанда қандай бұлттар бар екен көрейік дейді. Оларды сипаттап пішіндерін айтады.

(Қоршаған ортамен таныстыру)

(Математика негіздері)

Қимылды ойын:

«Лақ пен қасқыр»

Балалардың қалуы бойынша еркін ойындар

Балабақша ауласынада биік аласа қар үймектеріне жалаушалар қондырып сәндеу. «Зат (ойыншық) қайда тұр» ойынын үйрету.

(Математика негіздері)

Балалардың құрастыруға қызығушылығын арттыру, қардан қоянға үйшік құрастыруды үйрету.

(Құрастыру, сурет салу, мүсіндеу, жапсыру)

Қимылды, еркін ойындар

Кеңістік бағыттарын (үстінде,астында, жанында)бағдарлау

ды үйрету үшін «Зат (ойыншық) қайда тұр» ойынын үйрету.

(Математика негіздері)

Қар бетінде қолғаптарын киген алақандарымен іздер салу тамашалау

(Сурет салу)

Қимылды ойын:

«Лақ пен қасқыр»

«Қауіпсіздік ережелері»

Серуенде ұсақ заттармен және спорттық ойындарда қауіпсіз әрекет ету дағдыларын қалыптастыру.

(қоршаған ортамен таныстыру)

Спорттық жаттығулар:

Шанамен сырғанау. Шанамен бір-бірін сырғанату; биік емес төбеден сырғанау.

(Математика негіздері)

Ұлттық ойын

«Сақина жасыру»

Бақылау.

Мақсаты: Желдің соғуын, ағаштардың теғселуін бақылату. Байқаған ауа райы туралы өз бетінше айту дағыдысын қалыптастыру

(Қоршаған ортамен таныстыру)

Шағын таяқшалар мен қар бетінде шеңберлерді (шарларды)

салдыртып тамашалату.

(Сурет салу)

«Зат (ойыншық) қайда тұр» ойынын үйрету.

(Математика негіздері)

Ұлттық ойын

«Орамал тастамақ»

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық - ойын жабдықтары мен спорттық құрал-жабдықтарды дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.

Балаларды  ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына  байланысты), дұрыс киінуді бақылау (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды  үйрету.

Серуен

Бақылау

Картотека№13

Еркін ойын

Бақылау:

Картотека№9

Еркін ойын

Бақылау

Картотека№7

Еркін ойын

Бақылау

Картотека№6

Еркін ойын

Бақылау

Картотека№8

Еркін ойын

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде қатарға тұруды дағдыландыру.  Асықпай бір-бірін  итермей жүруді үйрету. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін үйрету. ( дербес ойын әрекеті).

Түскі ас

Сабынмен  қолдарын сабындап, киімдерін суламай  жуыну.  Өзінің жеке сүлгісін тани  білуді үйрету. Сүлгіні дұрыс қолдануды дамыту, орнына іліп қоуын қалыптастыру.Тамақтану кезінде орындықта тік отыру. Астың дәмді болуын тілеу. Тамақты дұрыс ішу. Қасықты дұрыс ұстау, майлықты қолдану , нан қиқымын шашпай, сорпамен сусынын төкпей ішуді үйрету. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Күндізгі ұйқы

Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағытуды қалыптастыру. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Балалардың  тыныш ұйықтауы үшін жайы баяу музыка тыңдау. (Музыка)

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Өз орындарында отырып керілу, тыныстау  жаттығуларын жасату.  Ригалық әдіс  бойынша сауықтыру.

(дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын жинауға әркет жасауын  үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық  дағдылар).  

Алтын сақа жобасы

«Көңілді қыстырғыштар»

Мақсаты: Асықтарды түсіне қарай қыстырғышпен қыстыру.

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

Вариативті бөлім

Біздің жақтағы қыстайтын құстар

Қыс мезгілі туралы жаттаған тақпақтарын, ертегілерін естеріне түсіру.

(сурет салу, құрастыру, жапсыру, мүсіндеу)

«Кәрі аяз бен жас аяз» ертегісін оқып беру. Міндеттері: Өздеріне айтуға мүмкіндік беру. Артикуляциялық аппаратты жетілдіру.

(сурет салу, құрастыру, жапсыру, мүсіндеу)

«Маша мен аюдың қысқы қызығы» мультфилімін тамашалату.

Міндеттері: Әдеби кейіпкерлердің әрекеттеріне өзінің көзқарасын білдірту

(сурет салу, құрастыру, жапсыру, мүсіндеу)

Құстар әлемін безендіреміз

Терезенің жақтауын сәндеуге арналған заттар жасату. Қағаздың бұрыштарын және қырларын біріктіру, бөлшектерді өзара желімдеп, композиция құрастыруды үйрету

(сурет салу, құрастыру, жапсыру, мүсіндеу)

Менің сүйікті құстарым

Міндеттері: Топтағы ойыншықтарды 5еуден жинау. Карточкалармен жұмыс жасату.

(сурет салу, құрастыру, жапсыру, мүсіндеу)

Кешкі ас

Таза және ұқыпты тамақтану. Тамақтану мәденетін қалыптастыру. Асты тауысып жеуге үйрету.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Баламен жеке жұмыс

доптарды заттардың арасымен, бір-біріне домалатуға қызығушылығын тудыру

Бекарыс, Айым, Бақдаулет, Жасмин, Нұрасыл

артикуляциялық жаттығуларды орындауға талпындыру

Арафат, Медина, Хамза, Әдемі, Максим, Асылым

үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындауға дағдыландыру

Ақарыс, Сұлтанали, Айзия, Алим,Айкөркем

дайын болған бұйымды тұғырға орналастып, жұмыстан кейін материалдарды жинастыруды дағдыландыру

Мейіржан, Мәди,Мариям, Бекарыс, Айзия

Кеңістік пен уақытты бағдарлай білуді уйрету.

Айым, Бақдаулет, Айкөркем, Темирлан, Максим

Серуенге дайындық

Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; Серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.

Серуен

Картотека№13

Еркін ойын

Картотека№9

Еркін ойын

Картотека№7

Еркін ойын

Картотека№6

Еркін ойын

Картотека№8

Еркін ойын

Балалардың үйге қайтуы

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау

Жаттаған тақпақтарын үйде сұрауын тапсыру.

Ата-аналарға баланың денсаулығын сақтау жөнінде кеңес беру

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау

Ата-аналар баламен қыс мезгілі туралы әңгімелесуін ұсыну.

Күн тәртібінің кезеңдері  

Дүйсенбі

27.01.2025

Сейсенбі

28.01.2025

Сәрсенбі

29.01.2025

Бейсенбі

30.01.2025

Жұма

31.01.2025

Балаларды қабылдау

Балаларды қоңыраумен қарсы алу.Сылдырлатып қонырауын соғып келесі балаға береді.

Достық эстафетасы арқылы қарсы алу.

Ата-аналармен әңгімелесу,

кеңес беру

Баланың басқа балаларменқарым-қатынасы жайлы әңгіме.

«Апта дәйексөздері»

Жақсы сөз-жарым ырыс

Балалардың дербес әрекеті

(баяу қимылды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)

“Үй құстарын тап” дидактикалық ойын

Мақсаты:Бірнеше көлденең және тік сызықтардан тұратын заттарды бейнелеуді.

бояудың келесі түсін қолдану үшін қылқаламды басқа түске салмас бұрын жақсылап суға шайып алып қолдануды, жуылған қылқаламды жұмсақ матамен немесе қағаз майлықпен сүртіп кептіруді үйрету.

Еңбекке баулу,Экологиялық мәдениет дағдысы

“Үй құстары” ЛЕГО ойын

Мақсаты: Қызыл, сары, жасыл, көк, қара, ақ негізгі түстер мен олардың реңктерін жасап (қызғылт, көгілдір, сұр) қолдануды үйрету.

Еңбекке баулу,Экологиялық мәдениет дағдысы

“Сары балапандар” үстел үсті ойын

Мақсаты:Бірнеше бөліктерді қосу, қысу, біріктіру арқылы өсімдіктерді және жануарларды мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.

Мүсіндеу барысында қауіпсіздікті сақтауға, ұқыпты болуға баулу.

Еңбекке баулу,Экологиялық мәдениет дағдысы

Моншақтардан құс жасаймыз

Мақсаты:Желімдеудің техникасын үйрету: желімді қылқаламға, мұқият жағып алуды, жаймадағы дайын үлгіге жағуды, желімнің қалдықтарын сүртуге майлықты қолдануды жетілдіру.

Еңбекке баулу,Экологиялық мәдениет дағдысы

Құстарды топтастыр

Мақсаты:Заттардың пішіні мен олардың түсі туралы білімді бекіту.

Жапсыруда табиғи материалдарды және қағазды түрлендіру әдістерін (жырту, умаждау, бүктеу, қатпарлау) қолдануды үйрету.

Еңбекке баулу,Экологиялық мәдениет дағдысы

Таңертенгі жаттығу

Қаңтар айының 4ші аптасына таңертеңгі жаттығулар кешені (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті.

1. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ алшақ, доп төменде.

1- допты екі қолдарымен жоғары көтереді, допқа қарап тыныс алу; 2- допты төмен түсіріп, тыныс шығару; 3- допты жоғары көтереді; 4- бастапқы қалып. Жаттығу 8-10 рет қайталанады.

2. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ алшақ, доп төменде.

1- оңға бұрылу, оң аяғының өкше тұсында жерге допты ұру және секірген допты ұстап алу; 2- бастапқы калыпқа келу; 3-4 - осы жаттығуды сол жаққа қайталау. Жаттығу 5-6 рет қайталанады.

3. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ бірге, доп жерде.

1-4- допты табанмен алға-артқа жібермей, домалату; 3-4 - аяғын ауыстырып, жаттығуды қайталау. Жаттығу 5-6 рет қайталанады.

4. Бастапқы қалып: отыру, аяқты алшақ қойып, допты жоғары ұстау.

1-3- иірім жасап, алға иілу, допты 3 рет аяғына ұру; 4- бастапқы қалып. Жаттығу 3-4 рет қайталанады.

5. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ бірге.

1- тез жерге отырып, тізені алшақ ұстау және допты лақтыру; 2- тез тұрып, допты ұтып алу. Жаттығу 8 рет қайталанады.

6. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ бірге, допты бір қолымен ұстау, допты екі қолымен кезек-кезек жерге ұру. Жаттығуды 8 рет қайталау.

7. Бастапқы қалып: дене тік, аяқ бірге, қолымен допты ұстау.

Тізені жоғары көтеріп, орнында тұрып, секіру. Жаттығу 4 рет қайталанады.

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Асың, асың, асыңа,

Бақыт қонсын басыңа,

Дастарханың мол болсын,

Көңіл күйің жай болсын.

Астарың дәмді болсын!

Ботқаны тауысып жеуге, нанның қиқымын жерге тастамауға үйрету.

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Балалар әсер алу, жаңалықтарды білу, бірлескен жоспарларды, проблемаларды талқылау, қызығушылық бойынша қызмет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т.б. үшін жиналады. Балалар тәрбиешіге қоршаған ортаны ұйымдастыруға көмектеседі (бірлескен қызмет, кезекшілік)

«Әнші балапан»

Мақсат- Міндеттері:

Әнші балапан әнін теледидарға қарап айту.

(музыка)

«Қауіпсіздік ережелері»

топта терезенің алдына шықпау, розеткаларды ұстамау, баспалдақпен көтерілгенде және түскенде таяныштан ұстауды суреттер арқылы түсіндіру.

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебеит, қоршаған ортамен танысу)

«Тазалық біздің досымыз»

Мақсат- Міндеттері:

Топқа медбике апай қонаққа келеді. Өзінің мамандығында пайдаланатын құралдарды көрсетеді. Олардан қорқудың қажеті жоқ екен айтады. Балаларға ойыншық құралдарды беріп дәрігер болып ойнауға ұсынады. Қуыршақтарды тыңдап, ыстығын өлшеп дәрі берген болып ойнау. тазалық сақтау ауырмаудың негізгі жолы екенін айтып, тазалық құралдарымен таныстырады.

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебеит, қоршаған ортамен танысу)

Өнер орталығында сурет салғызу, суретті кітапшаларды бояту,

Құрастыру материалдарымен ойындар, кітаптарды қарату

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебеит, қоршаған ортамен танысу)

«Құстарды ұшырайық»

Мақсат- Міндеттері:

Терезеге қарап құстарды бақылату. Осы құстар қалай ұшады.

Үй құстары ше?

Үй құстары деген кім? сендердің үйлеріңде үй құстары бар ма? (сөйлеуді дамыту, көркем әдебеит, қоршаған ортамен танысу)

Менің сүйікті құстарым

Таңдап алған ойыншықтардың бөлшектерін атау. Солдан оңға қарай орналастыру.

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебеит, қоршаған ортамен танысу)

Ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Дене шынықтыру

(Маман жоспары бойынша)

Музыка

(Маман жоспары бойынша)

Дене шынықтыру

(Маман жоспары бойынша)

Музыка

(Маман жоспары бойынша)

Қазақ тілі

(Маман жлспары бойынша)

Дене шынықтыру