Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру «Жыл мезгілдері»

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс- әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Педагог үстелдің бетіндегі 2,3,4-тен топтастырылған заттарды санатады. Олардың заттың санын сан атауымен сәйкестендіріп айта білуін қадағалайды.

Сандар туралы өлең оқып беріңдер.

Балалар заттың атауы мен санын сәйкестендіре отырып санайды.

Ұйымдастырушылық – ізденістік

Дәптермен жұмыс:

Педагог баларға мынадай тапсырмалар береді:

- Жоғарғы қоршаудың ішіндегі шарларды санап шығыңдар және төменде көрсетілген орынға сонша шар салыңдар.

- Доптарды санаңдар және сендерде бос орындарға сонша доптың суретін салыңдар.

- Кәне, неше шар (үш) , неше доп (төрт) салдыңдар.

- Доп көп пе, шар көп пе ?

2-тапсырманың суретінен велосипед пен автокөлікті тауып, олардың неше дөңгелегі болса, сонша дөңгелекті бояуды тапсырады.

3-тапсырма.

Алдымен педагог күз туралы өлеңді балаларға оқып береді. Балалар дәптердегі күз туралы суреттерді тауып, оларды бояйды. Күз көрінісін бояу үшін қандай түстерді пайдаланғанын айтады.

- Суретте бұдан басқа қандай жыл мезгілдері белгіленгенін айтады.

4-тапсырма.

Педагог балалардан оң жақтағы суретті мұқият қарап, ондағы заттардың қалай орналасқанын айтып беруді сұрайды.

- Енді екінші суретте күнді киіз үйдің оң жақ бұрышына, шыршаны сол жақ төменгі бұрышына салыңдар.

Балалар санап , 3 шардың, 4 доптың суретін салады.

Шеңберге қарағанда доптың біреуі артық, допқа қарағанда шардың біреуі кем.

Балалар тапсырманы орындап , сұрақтарға жауап береді.

Балалар өлең мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап береді.

Балалар жапырақтарды сары,сарғылт,жасыл түстермен бояйды.

Қыс,көктем,жаз.

Балалар тапсырма бойынша күн емн шыршаның орнын тауып салады..

Рефлексиялық-түзетушілік

Өзін-өзі бақылау және өзі атқарған жұмысқа баға беру.

Педагог тапсырманы орындағаны үшін балаларға мақтау айтады.

Балалар өз жұмысын педагогтің қолындағы үлгімен салыстырады. Бағдаршам көздерін бояу арқылы өз білімдерін бағалайды.