Қарым-қатынас әліппесі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Адам болам десеңіз...

Күні: 31.01.19

Сынып: 1 «Ә»

Мектеп: Қарабұлақ орта мектебі

Мұғалім: Ешмуханбетова З

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қарым-қатынас әліппесі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Адалдық адамның маңызды қасиеті ретінде. Шындықты айту оңай, ал өтірік айту қиын. Қалжыңдап та өтірік айтуға болмайды. Ақиқат- барлық адамдарды біріктіруші бастау.

Сабақтың мақсаттары

Барлығы:Жаңа білімді түсінеді.

Көбі: Анық сөйлеу арқылы, тақырыпты талқылайды.

Кейбірі: Анық және толық сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсетеді.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

(Ұ) Ертеңгілік шеңбері

Таңғы шеңберде тұрған оқушылар бір – бірімен «Сәлем!» деп амандасады.

Берілген өлеңді түрлі эмоциямен айту. (көңілді, көңілсіз, ашулы)

Бірінші күн- дүйсенбі

Екінші күн – сейсенбі

Үшінші күн – сәрсенбі

Төртінші күн — бейсенбі

Бесінші күн — жұма

Алтыншы күн- сенбі

Жетінші күн- жексенбі.

Сабақ мақсаттарымен оқушыларды таныстырып өту.

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

8 минут

5 минут

16 минут

1 минут

3 минут

(МК Ұ)Жаңа сабақты түсіндіру

Ақиқатты жолға алып, адалдықпен өмір бастаймыз!

Елеместің адамгершілігі. Түсіндіру.

Сұраққа жауап беріңдер:

Қарт Елемеске қандай кеңес берді?

Елеместің өмірі қалай жалғасты?

Елемес қандай адам?

Оның адалдығын қандай істен көруге болады?

Адал болу үшін не қажет?

(МК) Ар ұждан, адалдық туралы даналық сөздер

Өлімнен ұят күшті. Ерді - намыс өлтірер, қоянды - қамыс өлтірер. Жарлы болма, арлы бол.

(Ө) 3-тапсырма. Көп нүктенің орына қажетті сөздерді қойып айтыңдар.

СЕРГІТУ СӘТІ.

Еркiн ұста денеңдi,

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық.

Бiр, екi, үшi, бiр, екi, үш.

Жұмбақ шешіп, дамалайық!

Ызақор бұғып жатыр,

Сақалы шығып жатыр.
(жуа)

Қалың киім ұнатады
Шешіндірсең жылатады.
(жуа)

Бұл не деген көп киім, жетпіс қабат көп киім.
Жаңбыр одан өтпейді, қабат-қабат тоны бар, түймелеуге жетпейді.
(орамжапырақ)

Үстіне тігіп көк шатыр,
Астында қызыл дәу жатыр
(қызылша)

Сұрақ парақшалары.

Оқулық, дәптерлер.

Сергіту сәті

Сызба парақшалары.

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау.

Смайликтер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Сөйлеу-речи-speeches

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім ?