жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Қауіпсіз мінез-құлық негіздері. Тақырыбы: Жеке бас тазалығы
2019-2020 оқу жылында Ақтоған шағын орталықты орта мектебінің
мектепалды даярлық тобындағы балалар тізімі
0 «Ә» тізімі
|
№ |
Аты-жөні |
Туған күні, айы, жылы |
Ұлты |
ЖСН |
Мекен-жайы |
|
1 |
Әкеше АбдулАзиз Бахытжанұлы |
11.03.2013 |
қазақ |
130311502680 |
Абай |
|
2 |
Байділдә Айдын Дарханұлы |
05.11.2012 |
қазақ |
121105505041 |
Терсебаев |
|
3 |
Бексұлтан Даниел Бексұлтанұлы |
25.01.2013 |
қазақ |
130125500663 |
Тәуірқұлов |
|
4 |
Бексұлтан Жаниел Бексұлтанқызы |
25.01.2013 |
қазақ |
130125500662 |
Тәуірқұлов |
|
5 |
Болатқан Аңсар Қуандықұлы |
04.09.2013 |
қазақ |
130904500122 |
Төреқұлов |
|
6 |
Ермекбай Таңнұр Азаматқызы |
11.11.2013 |
қазақ |
131111600071 |
Төреқұлов |
|
7 |
Ермекбай Тамирлан Нұрланұлы |
14.12.2013 |
қазақ |
131214501658 |
Төреқұлов |
|
8 |
Жалғасбай Ақжүрек Алиұлы |
30.10.2012 |
қазақ |
121030500132 |
Көгершін |
|
9 |
Жандос Айша Жандосқызы |
31.06.2013 |
қазақ |
130531603304 |
Көгершін |
|
10 |
Ислам Абубакір Дастанұлы |
29.01.2013 |
қазақ |
130129500030 |
Көгершін |
|
11 |
Кумісбекұлы Нұрдаулет |
06.10.2013 |
қазақ |
131006502932 |
Амреев |
|
12 |
Құрбанбай Динара Қайратқызы |
30.12.2012 |
қазақ |
121230600057 |
Көгершін |
|
13 |
Нағашыбай Әсел Жасурбекқызы |
29.08.2013 |
қазақ |
130829600032 |
Амреев |
|
14 |
Салыхбай Мадина Шопанбайқызы |
08.11.2013 |
қазақ |
131108600075 |
Есенов |
|
15 |
Сейтжан Жанел Нұрболатқызы |
27.08.2013 |
қазақ |
130827600150 |
Амреев |
|
16 |
Сапаров Аян Құдратұлы |
02.09.2013 |
қазақ |
130902500101 |
Амангелді |
|
17 |
Ұлғасбай Ербосын Күзбергенұлы |
11.08.2013 |
қазақ |
130811500098 |
Көгершін |
|
ТАҚЫРЫБЫ: ЖЕКЕ БАС ТАЗАЛЫҒЫ |
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
СЫНЫП /ТОП: |
|
|
ҰОҚ оқытылу мақсаттары |
Ауыз қуысының тазалығы ережелерін түсіндіру. |
|
|
Күтілетін нәтиже |
Барлық балалар: Ауыз қуысы күтіміне арналған ережелерді біледі. Көпшілік балалар: Тісті күту ережелерін, шаш, тырнақ, киімі мен аяқкиімін күту ережелерін қолданады. Кейбір балалар: Өзінің және жақындарының денсаулығы үшін тазалық дағдыларын сақтаудың маңыздылығын түсіндіреді |
|
|
Көптілділік: |
ауыз – рот – mouth тіс – зубы – tooth сабын – мыло – soap |
|
|
Негізгі терминдер |
тіс, сүт тіс, ауыз қуысы, тіс дәрігері, тіс тазалау, тұрақты тіс, тіс дәрігері, тісжегі. Сабын, қол тазалығы, тазалық құралдары, тазалық дағдылары, көпшілік орта. |
|
|
Пікір алмасу сұрақтары: |
Адамға тіс не үшін қажет? Тіске қандай азық-түлік пайдалы? Не үшін қолды сабынмен жуу қажет? Қолды күніне қанша рет жуу керек? Душ пен ваннаны неліктен жиі қолдану қажет? Шашты қалай күту керек? Тырнақты қалай күту қажет? Неліктен күнделікті аяқты жуып, шұлықты ауыстырып тұру керек? Неліктен дене тазалығымен қатар киім мен аяқкиім тазалығын сақтау қажет? |
|
|
Өткен ҰОҚ алған Білім |
Жеке бас тазалығы жайлы қарапайым түсінік. |
|
|
Жоспар Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жұмыс түрлері |
Ресурстар |
|
І. Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату 0-5 минут |
«Күлкі жаттығуы». Балалар қолдарына айна алып, әдемі де мейірімді күлкі жасайды Балаларға бұл жаттығуды күніне бірнеше рет жасауға болатынын түсіндіреміз. Егер көңіл күйің болмаса, күлкі оны жақсартуға көмектеседі. Сондықтан да жиі күлімдеп жүру керек. Жұмбақ: Өзі аппақ маржандай, Тамақ өтпес шайналмай. Аузы бүрме қызыл қалта, Ішінде бар отыз екі малта. (Тіс) Балалар тісіміз сау, мінсіз болса, күлкіміз де әдемі болады. Ал бірақ егер күтпесек, тісіміз ауырып қалуы мүмкін. |
|
|
II. Тақырып бойынша жұмыс 6-25 минут Әліппе-дәптермен жұмыс: |
Адамға тіс не үшін қажет? Балалар тістің пайдасын айтады. Балаларға айнадан тістерін қарап, тістерінің көлемі бірдей емес екеніне көңіл аудартамыз. Тістің ең басты қызметі – тамақты шайнау. Ауыз қуысында тағам сілекеймен суланады және тістермен ұсақталады. Тағамды мұқият және асықпай шайнау адам денсаулығы үшін маңызды. Балалар дүниеге келген кезде тісі болмайды, әдетте сәбилерде төрт-алты айлық кезінен бастап алғашқы тістері шыға бастайды, оны сүт тіс деп атайды. Алты жасында сүт тістер түсе бастайды, оның орнына тұрақты тістер өседі. – Неліктен мектепте, түрлі қоғамдық орындарда тазалық ережелерін сақтау қажет? – Микроб дегеніміз не? Балалар өз ойларымен бөліседі, талқылайды. – Тістің саулығы неге байланысты? Балалар өз ойларын білдіреді. Тістің саулығы адамдардың тісті қалай күтуі мен қандай тамақты ішуіне байланысты. Әрбір тіс эмальмен қапталған, ол біздің денеміздегі ең қатты зат. Біз тамақты шайнағанда ауызда эмальды жоятын қышқыл бөлінеді. Сондықтан тісті тазалап, тамақтан соң ауызды шайқау қажет. – Тіс пен тіс щеткасын қалай күту қажет? Балалар тісін қалай тазалайтыны, өздерінің тіс щеткаларына қандай күтім жасайтыны, оны кім үйреткені жайлы айтады. Әр отбасы мүшесінің өзінің тіс щеткасы болуы керек. Арнайы стақанда тіс щеткасының ұстайтын жағы төмен қаратылып сақталады. Ондай қалыптағы тіс щеткасы тез кебеді, ал микроб сулы ортада ұзақ сақталады. Тіс щеткасын тазалықта ұстап, жақсылап жуу қажет. Тіс тазалау ережесі сендерге оны пайдалы әдетке айналдыруға көмектеседі. «Тіс тазалау» жаттығуы: • Тістің беткі бөлігін тазалау: тіс щеткасы тіс қызыл еті бойына орналасады (үстіңгі және астыңғы), қозғалысты үстіден астыға, астыдан жоғарыға қарай жасау. • Әр тістің шайнайтын бетін тазалау: тіс щеткасының қозғалысы: алдыға, артқа, артқа, алдыға. • Тіс щеткасының ұшымен домалақтау қимылы арқылы тістің ішкі жағын тазалау. – Егер адам ауыз қуысын күтпесе, тістің қандай ауруы дамиды? – Егер ауру тісті байқасаң, кімге жүгіну қажет? Балалар, қараңдаршы, тістеріңнің барлығы сау ма, ауру тіс жоқ па? Балалар тіс дәрігеріндегі қабылдау бейнеленген суретті қарап, өз әсерлерімен бөліседі, тісжегінің дамуы ретін цифрмен белгілейді. Педагог ақпараты: Көпшілік адамдар тіс дәрігеріне тісі ауырған уақытта ғана барады. Ал тіс дәрігеріне жылына екі рет қаралып тұрсақ, аурудың алдын аламыз, қажетті тісімізді сақтап қаламыз. Кім өзінің тісінен кішкентай ғана тесікті байқаса, тез арада тіс дәрігеріне көрінуі керек. Тіс емдейтін дәрігер – стоматолог ауру тісті емдейтінін немесе тісті жұлу қажеттігін шешеді. Тіс дәрігеріне уақытылы жүгінген жағдайда, тісті жұлудан қорғап қалуға болады. Проблемалық сұрақ: – Тістің сау болуы адамның тамақтануына байланысты ма? Тіс үшін қандай азық-түлік пайдалы? Балалар сұрақты талқылап, өз ойларымен бөліседі. Қорытындылау: Тісіміз мықты әрі сау болуы үшін, құрамында көгөніс, жеміс-жидек, ет, тауық еті, жұмыртқа, балық, сүт бар түрлі тағамдармен тамақтану қажет. • Міндетті түрде сүт және сүт тағамдарын қолдану қажет. • Тіс үшін көгөніс пен жеміс-жидек өте пайдалы (алма, орамжапырақ, сәбіз және т.б.) • Денсаулық үшін жаңғақ та пайдалы, бірақ оны тіспен шағуға болмайды, жаңғақтың қатты қабығы тіс пен тістің эмалын зақымдайды. • Тәттіні (кәмпит, шоколад) шектеулі қолдану керек, газдалған суға әуес болмаған жөн. Микроб – өте ұсақ, көзге көрінбейтін тірі организмдер. Микроб көптеген аурудың қоздырушылары және басқаларға кір қол арқылы беріледі. Сол себепті бұндай орындарда тазалық ережелерін сақтауға тырысу керек. |
Педагог ақпараты: Проблемалық сұрақ: Педагог ақпараты: Педагог ақпараты: Әліппе-дәптермен жұмыс. (Жалғасы) |
|
ІІІ Проблемалық сұрақ: |
– Неліктен дене тазалығымен қатар киім мен аяқкиім тазалығын сақтау қажет? Киім мен аяқкиім үнемі адамның денесіне жақын болғандықтан, киімдегі кір мен микробтар денсаулыққа зиян келтіреді. |
|
|
IV. ҰОҚ қорытындысы. 25-30 минут |
Педагог ҰОҚ қорытындылайды. – Бүгінгі ҰОҚ-де қандай қызықты ақпаратты білдіңдер? – Сендерге не ұнады? – Кім ерте жастан өзін күтіп, жеке бас тазалығын сақтаса, тісіне күтім жасаса; кім дене шынықтыру жаттығуымен айналысып, дене бітіміне мән берсе, ол әлбетте Гигия шәкірті сияқты аз ауырып, әдемі, өмірге құштар, дені сау болып өседі. |
|
Қосымша ақпарат.
Жеке бас тазалығын сақтау – таза, дені сау болу дегенді білдіреді. «Тазалық – саулық негізі» деп бекер айтылмаған. Ал «гигиена» деген сөз нені білдіреді және ол қалай пайда болғанын білу үшін бізге мына бір көне аңыз көмектеседі.
Гигия жайлы аңызды тыңдау және талқылау. Бұрынғы грек халқында Эскулап атты ең күшті дәрігердің
Панацея және Гигия деген екі қызы болыпты. Олардың екеуіне де емшілік қасиет дарыпты, бірақ өзара бәсекелесіп жүріпті. Панацея өзін аса құдіретті сезінгені соншалық, ол адамдарға барлық аурудан жазатын бір-ақ дәрі сыйлай алатынын мақтанышпен айтты. Ал Гигия болса өмірдегі кездесетін
барлық ауруларға арналған бір ғана дәрінің болуы мүмкін еместігін, адамдардың өмір заңдарын білмейтін сенгіш, әлсіз екенін, сондықтан оларға осы заңдарды үйрету керектігін
айтып, әпкесімен келіспейді. Панацея сіңлісін тыңдағысы келмеді. Сөйтіп, Эскулаптың екі қызы ренжісіп, екі жаққа кетеді. Панацея адамдарды әртүрлі ұнтақтармен, микстурамен, дәрілермен емдеп, барлық аурудан бірден жазатын құралды әлі күнге дейін іздеп келеді. Ал Гигия адамдарды өмір заңына бейімделе өмір сүруге үйретеді. Ол жер бетіндегі өмірдің тамаша екендігін, адамдардың соған лайық, уақыт талабына сай, денсаулықтары күшті, дене және рухани жағынан мықты болатынына зор
сенім білдіреді. Көптеген жылдар өтті. Күні бүгінге дейін Гигияның көптеген ізбасарлары мен шәкірттері адамдарды тазалыққа үйретіп, қызмет етуде.
– рот – mouth,
тіс – зубы – tooth
(Ұ, Ж) Проблемалық сұрақ:
– Үлкендер денсаулық үшін жеке бас тазалығын сақтау аса
маңызды деп неліктен айтады?
Балалар ата-аналары, үлкендер ерте жастан бастап
қолдарының уақытылы жуылғандығын, душ немесе ванна
қабылдағанын, тістерін тазалағандарын, таза киім киіп
жүргендерін және т.б. қадағалап ескертетінін айтып
талқылайды.
Педагог ақпараты: Жеке бас тазалығын сақтау – таза, дені
сау болу дегенді білдіреді. «Тазалық – саулық негізі» деп
бекер айтылмаған. Ал «гигиена» деген сөз нені білдіреді және
ол қалай пайда болғанын білу үшін бізге мына бір көне аңыз
көмектеседі.
Гигия жайлы аңызды тыңдау және талқылау.
Бұрынғы грек халқында Эскулап атты ең күшті дәрігердің
Панацея және Гигия деген екі қызы болыпты. Олардың екеуіне
де емшілік қасиет дарыпты, бірақ өзара бәсекелесіп жүріпті.
56
Панацея өзін аса құдіретті сезінгені соншалық, ол адамдарға
барлық аурудан жазатын бір-ақ дәрі сыйлай алатынын
мақтанышпен айтты. Ал Гигия болса өмірдегі кездесетін
барлық ауруларға арналған бір ғана дәрінің болуы мүмкін
еместігін, адамдардың өмір заңдарын білмейтін сенгіш, әлсіз
екенін, сондықтан оларға осы заңдарды үйрету керектігін
айтып, әпкесімен келіспейді. Панацея сіңлісін тыңдағысы
келмеді. Сөйтіп, Эскулаптың екі қызы ренжісіп, екі жаққа
кетеді. Панацея адамдарды әртүрлі ұнтақтармен, микстурамен,
дәрілермен емдеп, барлық аурудан бірден жазатын құралды әлі
күнге дейін іздеп келеді.
Ал Гигия адамдарды өмір заңына бейімделе өмір сүруге
үйретеді. Ол жер бетіндегі өмірдің тамаша екендігін,
адамдардың соған лайық, уақыт талабына сай, денсаулықтары
күшті, дене және рухани жағынан мықты болатынына зор
сенім білдіреді. Көптеген жылдар өтті. Күні бүгінге дейін
Гигияның көптеген ізбасарлары мен шәкірттері адамдарды
тазалыққа үйретіп, қызмет етуде.
(Ұ, Ж) Проблемалық сұрақ:
– Қолды қалай дұрыс жуу керек? Тазалыққа арналған қандай
құралдарды атай аласыңдар? Неліктен қолды жай таза сумен
емес, сабындап жуу керек?
Балалар педагогпен бірге талқылап, қол жуу барысындағы іс-
әрекеттері негізінде ереже құрады.
• Қолымызға сабынды алып, сулаймыз. Көпіргенше
сабындаймыз.
57
• Сабынды орнына қойып, әр саусағымызды жеке-жеке
жуамыз.
• Қолымыздың барлық жеріне сабын тигенін қарап, уқалап
жуамыз.
• Қолымызды кептіріп сүртеміз.
Қорытындылау: Су өздігінен қолды тазартпайды, бар құпия
сабын көпіршіктерінде. Тек сабын ғана кір мен микробтан
құтылуға көмектеседі. Сабын мен су – нағыз достар.
(Ұ, Ж) Әліппе-дәптермен жұмыс. (Жалғасы)
– Сен дене күтіміне арналған қандай тазалық құралдарын
қолданасың?
Көптілділік: сабын – мыло – soap
(Ұ, Ж) Проблемалық сұрақ:
– Неліктен мектепте, түрлі қоғамдық орындарда тазалық
ережелерін сақтау қажет?
– Микроб дегеніміз не?
Балалар өз ойларымен бөліседі, талқылайды.
Педагог ақпараты: Мектепте және қоғамдық орындарда
(дүкенде, спорт сарайында, ойын-сауық орталықтарында)
жұрт көп болады. Олардың ішінде ауру адамдар болуы мүмкін,
олар баспалдақтың таянышын, есік тұтқасын ұстап, барлық
жерге микроб қалдырады.
Микроб – өте ұсақ, көзге көрінбейтін тірі организмдер. Микроб
көптеген аурудың қоздырушылары және басқаларға кір қол
арқылы беріледі. Сол себепті бұндай орындарда тазалық
ережелерін сақтауға тырысу керек.
Әліппе-дәптер
58
(Ұ, Ж) Проблемалық сұрақ:
– Қолды күніне неше рет жуу керек? Су болмаған жағдайда
нені қолдануға болады?
Қорытындылау: Қолды күніне бірнеше рет жуу қажет:
• Тамақтанар алдында;
• Дәретханадан кейін;
• Үйге сырттан келгенде;
• Қоғамдық көліктен түскеннен кейін;
• Даладағы серуеннен кейін.
Су болмаған жағдайда (жолда немесе кездейсоқ жағдайларда)
қолымызды сүрту үшін сулы шүберек қолдануға болады.
(Ұ, Ж) Проблемалық сұрақ:
– Душ пен ваннаны қаншалықты жиі қабылдау керек?
• Душты мүмкіндігінше күнделікті қабылдаған жөн.
• Аптасына бір рет моншаға бару және ваннаға түсу пайдалы.
(Ұ, Ж) Проблемалық сұрақ:
– Шашты қалай күту қажет?
Балалар педагогпен бірге шаш күтіміне арналған ережелерді
құрады.
• Шашты уақытында жуып жүр.
• Күніне бірнеше рет шашты жеке тарақпен тарайды.
• Біреудің тарағын пайдалануға болмайды.
(Ұ, Ж) Әліппе-дәптермен жұмыс. (Жалғасы)
– Тырнақты қалай күту керек? (Балалар талқылайды.)
• Тырнақ астындағы кір қауіпті! Қолдың, аяқтың
тырнақтарын уақытында алу керек.
Әліппе-дәптер
59
• Тырнақты алған соң тырнақ егеуін қолдану қажет.
(Ұ, Ж) Әліппе-дәптермен жұмыс. (Жалғасы)
– Неліктен аяқты жуып, шұлықты күнделікті ауыстыру қажет?
Бөлінген терден микроб көбейе бастайды, одан жағымсыз иіс
шығады.
(Ұ, Ж) Проблемалық сұрақ:
– Неліктен дене тазалығымен қатар киім мен аяқкиім
тазалығын сақтау қажет?
Киім мен аяқкиім үнемі адамның денесіне жақын болғандықтан,
киімдегі кір мен микробтар денсаулыққа зиян келтіреді.
Әліппе-дәптер
IV. ҰОҚ
қорытындысы.
Рефлексия
25-30 минут
Педагог ҰОҚ қорытындылайды.
– Бүгінгі ҰОҚ-де қандай қызықты ақпаратты білдіңдер?
– Сендерге не ұнады?
– Кім ерте жастан өзін күтіп, жеке бас тазалығын сақтаса, тісіне
күтім жасаса; кім дене шынықтыру жаттығуымен айналысып,
дене бітіміне мән берсе, ол әлбетте Гигия шәкірті сияқты аз
ауырып, әдемі, өмірге құштар, дені сау болып өседі.
(Р) Педагог балаларға ҰОҚ барысындағы жұмыстарын
сәттілік баспалдағы арқылы бағалауды ұсынады.
– Егер сендер тісті қалай күту қажеттігі жайлы түсінбесеңдер,
онда баспалдақтың ең төменгі сатысына жабырқау
смайликтің суретін салыңдар. Егер барлығын түсініп, жаңа
алған білімдеріңді айта алсаңдар, онда баспалдақтың ең
жоғарғы сатысына көңілді смайликтің суретін салыңдар. Ал
егерде өз білімдеріңе сенімсіз болсаңдар, смайликтің суретін
баспалдақтың 2-сатысына салыңдар.
– Кім смайликті баспалдақтың қай сатысына салды?
Неліктен?
Педагог мүмкіндігіне қарай түрлі пікірлерді тыңдайды.
Сәттілік баспалдағы
__
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Кеш, Үкі, ұсақ, түйме, асық, күн, ине, иіс, ыдыс, есік, кеш, қос, ұн, ұр, тұр, Ер бо сын, Ай дын, Ди на ра, иек, ит, мысық, іні, мыл тық, мен, үтік, кілем, кір, ұран, ұлан, ұқ ып ты, ын та, тіл, дор ба, тиін, ін, іл, раушан, құ лып, кілт, кене, кеме, кесе, үй, тоқаш, не ме ре, шие, и не лік, үй рек, түл кі, үй шік, құ лын, үс ен, кү ріш, бі лім, ке рек, ке сек, ке уек, ша тыр, сый лық
Шай ішетін қоюлап
Жақсы көрем атамды
СЫРМАҚ СЫРҒАН ОЮЛАП
Жақсы көрем апамды
Шай ішетін қоюлап
Жақсы көрем атамды
СЫРМАҚ СЫРҒАН ОЮЛАП
Жақсы көрем апамды
Шай ішетін қоюлап
Жақсы көрем атамды
СЫРМАҚ СЫРҒАН ОЮЛАП
Жақсы көрем апамды
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген