САБАҚ: 1

Бөлім: 4-бөлім: Табиғат және адам

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қадыр Мырза Әлі

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты

11.1.1.1 - әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсіну;

11.2.2.1 - шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын анықтау;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар үшін:

Білім алушылар әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысына талдау жасайды. Шығармада көтерілген ғаламдық мәселелерді идеясымен байланыстыра талдайды. Әлем жазушылары шығармаларымен үндестігін салыстырады. Автордың қорытынды ойларына өзіндік қөзқарасын білдіреді.

Тілдік мақсаттар

Пән ерекшелігіне сай лексика мен терминология:

Диалог пен жазылым үшін қажетті тіркестер: менің ойымша ..., автордың ойынша ..., мен ... ойлаймын т.б.

Құндылықтарды дарыту

Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы:

• Тіл мен мәдениет

Жалпы адамзат құндылығы:

• Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет;

• Ынтымақтастық;

• Жауапты азаматтық позиция;

• Отбасы мүшелеріне, құндылықтарға деген құрмет;

• Өмір бойы білім алу.

Сабақ мазмұны арқылы жеке/жұпта/топта жұмыс жасау, өзінің, өзгенің оқуына жауапкершілікпен қарау, сонымен бірге адамгершілік, отбасылық, ұлттық құндылықтар оқушы бойына сіңіріледі.

Жоспар

Сабақтың кезеңі

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Сабақтың басы

5 минут

Сабақтың ортасы

30 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі.

• Жаңа сабақтың мақсаты мен бағалау критерийін таныстыру

Қосымша дереккөздер ұсынады.

Зерттеу

Қымбатты жас дос, бүгінгі сабақты көтеріңкі көңіл күймен бастау үшін «Жүректен жүрекке» ойынымен бастайық. Барлығымыз шеңбер бойымен тұрып, бір-бірімізбен алақандарымызды түйістіреміз. Әр оқушы жанында тұрған сыныптасына қарап, есімінің бас әрпінен басталатын игі тілегін айтады

1-тапсырма.

1.Ақынның өмірі мен шығармашылығын мұқият оқып шығыңдар.155-156 беттер.

Сұрақтарға жауап беріңіз.

1. Ақынның қандай шығармаларымен таныссыңдар?

2. Ақынның шет тілдеріне аударылған шығармалары туралы айтып беріңдер.

3. Ақын шетел әдебиетінен кімдердің шығармаларын қазақ тілінде сөйлетті?

Орындаңыз. Берілген кестені толтырыңыз.

ҚБ. Бірін-бірі бағалау

ҚБ.Өзара бағалау

«Екі жұлдыз,бір тілек»

Дескриптор.

• Кестені толтырады;

• сұрақтарға жауап береді.

Сабақты бекіту

Сабақтың соңы

5 минут

3-2-1»

Сабақтан алған 3 маңызды ақпарат

Қиындық тудырған 2 мәселе

Сабақ барысында ұнаған 1 іс-әрекет

САБАҚ: 2

Бөлім: 4-бөлім: Табиғат және адам

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 11

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қ.Мырза Әлінің шығармашылығы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты

11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету;

11.3.2.1 - көркем шығармадағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін салыстырып бағалау;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар үшін:

Білім алушылар әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысына талдау жасайды. Шығармада көтерілген ғаламдық мәселелерді идеясымен байланыстыра талдайды. Әлем жазушылары шығармаларымен үндестігін салыстырады. Автордың қорытынды ойларына өзіндік қөзқарасын білдіреді.

Тілдік мақсаттар

Пән ерекшелігіне сай лексика мен терминология:

Диалог пен жазылым үшін қажетті тіркестер: менің ойымша ..., автордың ойынша ..., мен ... ойлаймын т.б.

Құндылықтарды дарыту

Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы:

• Тіл мен мәдениет

Жалпы адамзат құндылығы:

• Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет;

• Ынтымақтастық;

• Жауапты азаматтық позиция;

• Отбасы мүшелеріне, құндылықтарға деген құрмет;

• Өмір бойы білім алу.

Сабақ мазмұны арқылы жеке/жұпта/топта жұмыс жасау, өзінің, өзгенің оқуына жауапкершілікпен қарау, сонымен бірге адамгершілік, отбасылық, ұлттық құндылықтар оқушы бойына сіңіріледі.

Жоспар

Сабақтың кезеңі

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Сабақтың басы

5 минут

Сабақтың ортасы

30 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі.

• Жаңа сабақтың мақсаты мен бағалау критерийін таныстыру

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау

Мұғалім жетекшілігімен

Зерттеу

І.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу

Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.

Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.

Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.

1. . Бір-біріне шығарма мазмұны бойынша сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

Өз ойымен бөліседі.

1. «Дерт» және «Заман-ай» поэмаларының мазмұны не туралы?

2. Ақын «Өткелдер» поэмасында өзі көрген қандай шындықты айтты?

2-тапсырма.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Нұралиева Айгерім Есенқосқызы

14 Сәуір 2024

403

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

қазақ әдебиет (ЖМБ) ҚМЖ 4-токсан 11- сынып

Тақырып бойынша 31 материал табылды

қазақ әдебиет (ЖМБ) ҚМЖ 4-токсан 11- сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

қазақ әдебиет (ЖМБ) ҚМЖ 4-токсан 11- сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

«Тексерілді» _______Директордың бейіндік оқу жөніндегі орынбасары

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

САБАҚ: 1 Бөлім: 4-бөлім: Табиғат және адам		Мектеп:
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 11		Қатысқан оқушылар саны:		Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы		Қадыр Мырза Әлі
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты		11.1.1.1 - әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсіну; 11.2.2.1 - шығармадағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын анықтау;
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар үшін: Білім алушылар әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысына талдау жасайды. Шығармада көтерілген ғаламдық мәселелерді идеясымен байланыстыра талдайды. Әлем жазушылары шығармаларымен үндестігін салыстырады. Автордың қорытынды ойларына өзіндік қөзқарасын білдіреді.
Тілдік мақсаттар		Пән ерекшелігіне сай лексика мен терминология: Диалог пен жазылым үшін қажетті тіркестер: менің ойымша ..., автордың ойынша ..., мен ... ойлаймын т.б.
Құндылықтарды дарыту		Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы: Тіл мен мәдениет Жалпы адамзат құндылығы: Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет; Ынтымақтастық; Жауапты азаматтық позиция; Отбасы мүшелеріне, құндылықтарға деген құрмет; Өмір бойы білім алу. Сабақ мазмұны арқылы жеке/жұпта/топта жұмыс жасау, өзінің, өзгенің оқуына жауапкершілікпен қарау, сонымен бірге адамгершілік, отбасылық, ұлттық құндылықтар оқушы бойына сіңіріледі.
Жоспар
Сабақтың кезеңі	Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау
Сабақтың басы 5 минут Сабақтың ортасы 30 минут	І. Ұйымдастыру кезеңі. Жаңа сабақтың мақсаты мен бағалау критерийін таныстыру Қосымша дереккөздер ұсынады. Зерттеу		Қымбатты жас дос, бүгінгі сабақты көтеріңкі көңіл күймен бастау үшін «Жүректен жүрекке» ойынымен бастайық. Барлығымыз шеңбер бойымен тұрып, бір-бірімізбен алақандарымызды түйістіреміз. Әр оқушы жанында тұрған сыныптасына қарап, есімінің бас әрпінен басталатын игі тілегін айтады 1-тапсырма. 1.Ақынның өмірі мен шығармашылығын мұқият оқып шығыңдар.155-156 беттер. Сұрақтарға жауап беріңіз. Ақынның қандай шығармаларымен таныссыңдар? Ақынның шет тілдеріне аударылған шығармалары туралы айтып беріңдер. Ақын шетел әдебиетінен кімдердің шығармаларын қазақ тілінде сөйлетті? Орындаңыз. Берілген кестені толтырыңыз. Туған жері, өскен ортасы Қ.Мырза өмір сүрген кезеңдегі өкіметтің саясаты Басылып шыққан кітаптары шығармалары		ҚБ. Бірін-бірі бағалау ҚБ.Өзара бағалау «Екі жұлдыз,бір тілек» Дескриптор. Кестені толтырады; сұрақтарға жауап береді.
Сабақты бекіту Сабақтың соңы 5 минут	3-2-1» Сабақтан алған 3 маңызды ақпарат Қиындық тудырған 2 мәселе Сабақ барысында ұнаған 1 іс-әрекет

«Тексерілді» _______Директордың бейіндік оқу жөніндегі орынбасары

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

САБАҚ: 2 Бөлім: 4-бөлім: Табиғат және адам		Мектеп:
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 11		Қатысқан оқушылар саны:	Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы		Қ.Мырза Әлінің шығармашылығы
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаты		11.1.3.1 - көркем шығармадағы кейіпкерлер жүйесін жинақтау мен даралау арқылы өмір шындығын көрсету; 11.3.2.1 - көркем шығармадағы заман көрінісі мен қазіргі заман көрінісін салыстырып бағалау;
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар үшін: Білім алушылар әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысына талдау жасайды. Шығармада көтерілген ғаламдық мәселелерді идеясымен байланыстыра талдайды. Әлем жазушылары шығармаларымен үндестігін салыстырады. Автордың қорытынды ойларына өзіндік қөзқарасын білдіреді.
Тілдік мақсаттар		Пән ерекшелігіне сай лексика мен терминология: Диалог пен жазылым үшін қажетті тіркестер: менің ойымша ..., автордың ойынша ..., мен ... ойлаймын т.б.
Құндылықтарды дарыту		Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы: Тіл мен мәдениет Жалпы адамзат құндылығы: Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет; Ынтымақтастық; Жауапты азаматтық позиция; Отбасы мүшелеріне, құндылықтарға деген құрмет; Өмір бойы білім алу. Сабақ мазмұны арқылы жеке/жұпта/топта жұмыс жасау, өзінің, өзгенің оқуына жауапкершілікпен қарау, сонымен бірге адамгершілік, отбасылық, ұлттық құндылықтар оқушы бойына сіңіріледі.
Жоспар
Сабақтың кезеңі	Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау
Сабақтың басы 5 минут Сабақтың ортасы 30 минут	І. Ұйымдастыру кезеңі. Жаңа сабақтың мақсаты мен бағалау критерийін таныстыру (Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау Мұғалім жетекшілігімен Зерттеу	І.Ұйымдастыру кезеңі: а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық жағымды ахуал туғызу Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады. Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі. 1. . Бір-біріне шығарма мазмұны бойынша сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады. Өз ойымен бөліседі. «Дерт» және «Заман-ай» поэмаларының мазмұны не туралы? Ақын «Өткелдер» поэмасында өзі көрген қандай шындықты айтты? 2-тапсырма. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Сабақ жоспары 11 сынып 14.04.2024 403 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Нұралиева Айгерім Есенқосқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ