Тапсырмалар және балл қою кестеcі үлгісі
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 2-тоқсан
бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
-
«Дүние қайтсең табылады» әңгімесінің негізгі
идеясын анықтаңыз.
А. еңбекті сүю В. елді қорғау С. байлықты
табу D. туған жерді аялау[1]
-
«Жетімдіктен өтерсің, Шаң бермей әлі кетерсің.» Берілген үзіндідегі асты сызылған сөз тіркесі қандай ұғымды білдіретінін анықтаңыз.
А артта қалмау В. баяу жүрмеу С. ешқайда бармау D. ешкімге жеткізбеу[1]
-
«Бадана көз, тоғыз тор
Сауыт киер ме екенсің?» деген жолдардағы асты сызылған сөздер қандай көркемдегіш құрал екенін анықтаңыз.
А. кейіптеу В.метафора С. теңеу D. эпитет[1]
-
«... Көп жерлерді кезіп жүріп, ақырында Торғай төресіндегі Қабырға деген өзен-судың бойына тоқтады.» Үзіндінің қай шығармадан алынғанын анықтаңыз.
А. «Атымтай Жомарт»
В. «Дүние қайтсең табылады?»
С. «Қыпшақ Сейітқұл»
D. «О, Ақтан жас, Ақтан жас»[1]
-
«...Ісім нық, малыма күтімді болдым. Ақырында сол кісінің айтқаны келіп, мінеки сол дүкеннің иесі болдым, - деді.» Үзінді әңгіменің қай бөлігіне жататынын анықтаңыз.
А.басталуы В. дамуы С. шешімі D. шиеленісі[1]
6. Көркем сөздерді көріктеу құралдарымен
сәйкестендіріңіз. Мағынасын ашыңыз. [4]
|
Көркем сөздер
|
Көріктеу құралдары
|
Мағынасы
|
|
1. Жетімдіктің белі
Бадана көз, тоғыз тор
|
А) Риторикалық сұрау
|
|
|
2. Сырты қырлы, жүзі алмас
Салған дағы жоғалмас
Сапы асынар ма екенсің?
|
Ә) Аллитерация
|
|
|
3. Асып өтер ме екенсің?
|
Б) Эпитет
|
|
7. Кейіпкердің іс-әрекетіне қарай отырып,
кейіпкер бейнесіне тұжырым жазыңыз . [4]
|
Кейіпкерлер
|
Іс-әрекеті/Әңгімеден
үзінді/
|
Кейіпкердің қандай бейнесін
көреміз?
|
|
Жолаушы
|
-
Қасымдағы кісі
тоқтап,Антонның бетіне қарап тұрды да айтты:
-Сен қарауға еп-есті кісі
секілді көрінесің және жұмыс істеуге қуатың да бардай
көрінеді.Сөйтіп тұрып мұндай жаман іспен өзіңді кемшілікке салып
жүрсің.
|
|
|
|
2.Тұтынуға жарамайтын
шүберектерді сатып жүріп сауда бастадым....Жеті жылда 10мың франк
ақша тауып,бір қағаз фабрикасына кірістім
|
|
|
Антон
|
3.Әрдайым жолымда бір тіленші отырып,қайыр сұрап
жүруші еді.
|
|
|
|
4.Мен сондағы көрген тіленші
Антоныңыздың өзімін.Тіленшілікті тастап,жұмысқа
кірістім.
|
|
[2]
8.
Кейіпкелердің қасиеттерін шығармадан дәлел келтіре отырып
жазыңыз.
|
Кейіпкерлер
|
Қасиеттері
|
|
Сейтқұл
|
|
|
Сейтқұлдың ағасы
|
|
9.
«Антон
өміріндегі
тіленшіліктің
зияны
мен
еңбекпен
тапқан
байлықтың
пайдасы» туралы негізгі ойға қатысты өз көзқарасыңызды тұжырымдап, эссе жазыңыз.
Менің болашақ кәсібім
Балл
қою кестесі
|
№
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
|
1
|
А
|
1
|
5
|
|
2
|
Д
|
1
|
|
3
|
С
|
1
|
|
4
|
С
|
1
|
|
5
|
С
|
1
|
|
6
|
1. Эпитет.
Ауыспалы мәндегі сын есім жетімдіктің белі.
Бадана
көз, тоғыз тор қару жарақ атауын бейнелі суреттеп
тұр.
|
1
|
10
|
|
2.
Аллитерация. «С» дыбыстарынан 3 тармақ басталып
тұр.
3. Асып
өтер ме екенсің? Риторикалық сұрау.
|
1
1
|
|
7
|
1.
Жанашыр,өмірде қателескен адамға жол сілтейтін ақылды
адам.
2. Айтылған ақыл-кеңестен нәтиже
шығарды
3. Өз-өзіне сенімсіз..........
4.
Еңбекқор, ісіне нық, малына күтімді адам.
|
1
1
1
1
|
|
8
|
Сейтқұлдың
еңбекқорлығын дәлелдермен жазады
|
1
|
|
Сейтқұлдың
ағасы «ұрлық түбі-қорлық» екенінің дәлелі болды.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Шығармадағы басты мәселені анықтайды.
|
1
|
Тіленші Антонның еңбек ету арқылы байлыққа кенелуі туралы автор идеясын анықтайды.
Идеяға қатысты өз көзқарасын білдіре отырып, эссе жазады.
|
|
Мәтіннен дәлел келтіреді.
|
1
|
|
Үзіндідегі ойды тұжырымдайды.
|
1
|
|
Өз
көзқарасын
білдіреді.
|
1
|
|
Жазба жұмысын жазады.
|
1
|
ЖИ көмекші
Қауіпсіз төлем
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
