1-ТОҚСАН БОЙЫНША
ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ
СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Жиынтық бағалауға
шолу
Ұзақтығы – 40
минут
Түсіну және жауап беру – 5
минут
Анализ және интерпретация – 15
минут
Бағалау және салыстыру – 20
минут
Балл саны –
30
Тапсырмалар
түрлері:
КТБ
– көп таңдауды қажет ететін
сұрақтар
ҚЖ
– қысқа жауапты қажет ететін
сұрақтар
ТЖ
– толық жауапты қажет ететін
сұрақтар
Жиынтық бағалаудың
құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлім, 5
тапсырмадан тұрады: бірінші бөлім – түсіну және жауап беру, екінші бөлім – анализ және
интерпретация, үшіншісі – бағалау және салыстыруды тексеруге
арналған.
1-тоқсандық жиынтық
бағалау
тапсырмаларының сипаттамасы
-
|
*Тапсырма
|
Қамтылатын мақсаттар
|
*Сипаттама
|
*Орындау уақыты, мин
|
Балл
|
|
1
|
9.1.1.1
әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау;
9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау;
9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау;
9.1.4.1
көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану;
|
Берілген тұжырымдамалар дың
шындық/жалған екенін
анықтайды
|
5
|
5
|
|
2
|
9.2.1.1 эпикалық,
поэтикалық, драмалық
мәтіндердегі композициялық
амалдарды талдау;
9.2.2.1 автор
бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы
ретіндегі рөліне
талдау жасау;
9.2.3.1
шығармадағы әдеби
тілді
құбылту мен айшықтаудың
(троп пен фигура) түрлерін
талдай отырып,
автор стиліне
баға беру;
|
Қысқа
жауапты қажет
ететін ашық сұрақтар
|
15
|
15
|
|
3
|
|
4
|
|
|
9.2.4.1 автор стиліне сүйене
отырып, шығармашылық жұмыс жазу
|
|
|
|
|
5
|
9.3.3.1 шығарманың идеясын
ғаламдық
тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу.
|
Жазбаша толық
жауапты қажет ететін сұрақтар
|
20
|
10
|
|
Барлығы:
|
40
|
30
|
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 1-тоқсан
бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
1-БӨЛІМ
1. Берілген
тұжырымдамалардың шындық/жалған екенін
анықтаңыз
|
№
|
Тұжырымдама
|
Шындық
|
Жалған
|
|
1
|
Ж. Баласағұнның
«Құтты білік» шығармасында оқиғаның шиеленісінде автор
адам мүмкіндігі шексіз екендігі ,адамның əділетке жете алатындығын,
ғылымның таным үдерісіндегі рөлі туралы
айтылған
|
|
|
|
2
|
«Психологизм» термині адамның
сырт келбетін сипаттауға
негізделген.
|
|
|
|
3
|
Мөңе бидің « Төрт
тентек» шығармасындағы тентектер :
бай,байтал,бөрік,бала
|
|
|
|
4
|
«Біржан-Сара»
айтысында әйел теңсіздігі мәселесі
көтерілген
|
|
|
|
5
|
«Сөз жетім-
ынтаменен тыңдалмаса,
Бөз жетім
–киілместен тозған болса» Қазбек бидің шешендік
сөзі
|
|
|
[5]
2-
БӨЛІМ
2. Берілген
үзінділердің жанрын,троп түрін анықтап,автор бейнесіне баға
беріңіз.
|
№
|
Үзінді
|
Жанры
|
Құбылту мен
айшықтау түрі
|
Автор
бейнесі
|
|
1
|
-Бұл үйде Сара бар
ма,келсін бері.
Іздеген келіп тұрмын
Біржан сері?!
Жолықпай сөзі
өктемге жүрген шығар, Ауылы Тұрысбектің өлер
жері.
|
|
|
|
|
2
|
Бекке уәзір керек
,істің ұйытқысы,
Жақсы болса, тыныш
бектің ұйқысы.
Білігі мол, ойы
терең теңіздей,
Іс бітірсе,
«кешіктірдің» дегізбей.
|
|
|
|
|
3
|
Он бірінші тілек
тілеңіз:
Он бармағы
қыналы,
Иісі жұпар
аңқыған,
Даусы қудай саңқыған
,
Назыменен
күлдірген,Құлқыменен сүйдірген Ардақтап жүрген
бикешің
Жылай да жесір
қалмасқа
|
|
|
|
[9]
3.
Кестедегі үзіндіден автор
бейнесін анықтай отырып, пікіріңізді 2 сөйлеммен
дәлелдеңіз.
|
Үзінді
|
Автор
бейнесі
|
Пікірім...
|
|
Дүниедегі барлық
тіршілік атаулының анасы-әйел.Сондықтан оған тіл тигізуге де,қол
тигізуге де болмайды.Ал бірлі-екілі ауылдың бейпілауыздары әйел
туралы жаман сөз айтар болса, ондайларға тыйым салу
керек.
|
|
1.
2.
|
[3]
4. Төмендегі Ж.Баласағұнның өлең жолдарындағы құбылтудың түрін пайдаланып,
ойыңызды 2-3 сөйлеммен жазыңыз немесе өлең жолдарын
аяқтаңыз.
Ақыл – шырақ, қара түнді
ашатын,
Білім – жарық, нұрын саған
шашатын.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[3]
3-БӨЛІМ
5. Тақырыптың
бірін таңдап, әдеби эссе жазыңыз. Шығармалардың идеясын ғаламдық
тұрғыдан талдаңыз.
1. «Сырым батыр
бейнесін» ғаламдық тұрғыдан талдап, « Елі үшін туған ер» тақырыбына
әдеби эссе жазыңыз. 100-150
сөз
2. Әнет бабаның « Не
арсыз? Не ғайып? Не даусыз?» сөздерінің тәрбиелік мәнін талдап
әдеби эссе жазыңыз. 100-150
сөз
[10]
Балл қою кестесі
-
|
№
|
Жауабы
|
Балл
|
Қосымша
ақпараттар
|
|
1
|
1-
шындық
2-жалған
3-шындық
4-шындық
5-жалған
|
5
|
|
|
2
|
үзіндінің жанр түрін
анықтайды
|
3
|
|
үзіндіден
құбылту мен айшықтау түрін анықтап
жазады
|
3
|
|
автор
бейнесіне баға береді
|
3
|
|
|
|
3
|
кестедегі үзіндіден автор
бейнесін анықтап, пікірін 2 сөйлеммен дәлелдеп
жазады;
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
құбылту түрін
пайдаланды;
|
3
|
|
4
|
автор стилін сақтайды;
|
|
|
|
өзінің шығармашылығық қырын танытады
|
|
|
|
шығарма идеясын ғаламдық
тұрғыдан талдайды;
тақырыпты ашады;
|
1
1
|
|
|
өз ойын, көзқарасын білдіреді;
|
|
|
|
пікіріне дәлел келтіреді;
|
2
|
|
|
өз ұсынысын, қорытынды шешімін жаза
|
|
|
5
|
алады;
|
1
|
|
|
стильге сай жазады;
|
2
|
|
|
эссе құрылымын сақтайды.
|
1
|
|
|
|
1
|
|
|
|
1
|
07 Қазан 2024
170
0 рет жүктелген
