«Қазақ әдебиеті» пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары.10-сынып.ҚГБ.ТЖБ.

«Қазақ әдебиеті» пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары.10-сынып.ҚГБ.ТЖБ.

1-БӨЛІМ

1. «Аңыздың ақыры» шығармасынан алынған үзінділерді сюжеттік-композициялық құрылысына талдау арқылы сәйкестендіріңіз. [4]

2. «Таңқы мұрын, бадырақ көз, шұнақ құлақтау, жарқабақтау, кірпі шаш, қырыс маңдай, қара сұр».

Кімнің портреті?

A. Бекболаттың;

B. Мұқаштың;

C. Қара мұрттың;

D. Мамырбайдың. [1]

3. Автор Ақбілек бейнесі арқылы қандай идеяны беруді көздеген?

A. ағартушылық идея;

B. эстетикалық идея;

C. авторлық идея;

D. обьективтік идея. [1]

4. « Ақбілек» шығармасындағы ұлттық құндылық қалай көрініс табады?

А. Ақбілекті ақ офицерлерінің күштеп тартып алып кетуі

В. Қара мұрттың Ақбілекке деген адамгершілігі

С. Мұқаштың Мамырбайдың баласынан кек алуы

D. Ақбілектің жаңа өмірге қадам басуы [1]

2- Бөлім

5. Заман өзгерісіне ілесуде қазақ жастары қандай қадамдар жасады? Ойыңызды 3-4 сөйлеммен жеткізіңіз. [5]

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. «Жылқы бақтым- күлкі бақтым. Алыс- жақын , қатер ойыншық болды. Жылқы бақтым, кісі болдым...»Үзіндідегі көркемдегіш құралдың қолданысына талдау жасаңыз. [3]

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

7. Әлем әдебиетіндегі Әмірші сияқты кейіпкерлердің іс-әрекетін, бейнесін құндылықтар тұрғысынан байланыстырыңыз [5]

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3-БӨЛІМ

8. «Ақбілек» шығармасын идеясы жағынан мазмұндас шығармамен салыстырып, «Ақбілек бейнесі және қазақ қызының өсу жолы» тақырыбында

150-200 сөзден тұратын әдеби эссе жазыңыз. [10]

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Балл қою кестесі