Қазақ әдебиетінен қосымша материалдар жинағы

«Аяз би» ертегісі

1. Төмендегі кестені пайдаланып, оқыған үзіндідегі кейіпкерлерге мінездеме беріңіз.

2. Төмендегі кестені пайдаланып, берілген үзіндіге өз дәлелдеріңді ұсын.

3. Ертегідегі Жаманның тапқырлығын үлгі-кесте арқылы көрсет.

4. «Аяз би»ертегісін 5-сыныпта оқыған «Керқұла атты Кендебай» ертегісімен салыстыр.

Ежелгі дәуір әдебиеті. «Алып Ер Тұңға» жыры.

2. «Алып Ер Тұңға өмірде болған адам ба, әлде мифтік бейне ме?» тақырыбын дәлелдеп, эссе жаз.

3. Жырдағы заман келбеті мен бүгінгі заманды салыстыра отырып, әр заманның өзіне тән сипаттамасын жазайық.

№1 үлестірме

№2 үлестірме

ПОПС» формуласы

Бірінші сөйлем  «Менің ойымша, ... »

Екінші сөйлем  «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … »

Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын . »

Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім .

Үлестірме №3

1-тапсырма

Қолдауды қажет сінетін оқушыларға :

Портреттеуге:

Келбетті, ешімге бас имейтін, батыл, мықты;

Қу, жағымпаз, айлакер;

Ақылы аз, сенгіш, қатыгез

Іс-әрекетке: Патшаға жамандау, құтылу жолын ұсыну, дәрі қосу

Ақылына құлақ асу, үміттену, ұйықтап қалу

Мықты, қуанышты, тосқауылдан құтылу, тұлпарына сенім арту

Үлестірме №4

Тәңір сүйіп жаратқан,

Әлемді өзіне қаратқан.

Қаһарын жауға таратқан,

Көк Тәңірінің ұлы еді.

Түркі бектерінің ішіндегі ең мәртебесі биік тұрғаны,

Елге құт болғаны - Алып Ер Тоңға.

Оның күші мен ерлігіне ешкім тең келмес,

Ал ақыл мен даналығы бәрінен де астам.

Жүсіп Баласағұн

Ол әрі данышпан әрі ақылды болуға міндетті еді,

Өйткені билікті онсыз нығайту мүмкін емес.

Жыр мазмұнынан 4 бейнелеу құралын анықтап, мағынасын өз сөзіңізбен түсіндіріңіз.

Ислам дәуіріндегі әдебиет.

1. Төменде берілген үлгі-кестені толтыр.

Ислам дәуіріндегі әдебиет.

2. Төменде берілген үлгі-кестені толтыр.

2.Әл-Фараби айтқан жағымды және жағымсыз қасиеттерді санамалап көрсет.

3. А қынның екі өлеңін салыстырып, оларға тән ортақ ойлар мен ерекшеліктер туралы дәлелді пікірлер айт.