«Қазақ
әдебиеті» пәнінен 2-тоқсан бойынша
жиынтық бағалау тапсырмалары 8-сынып
1-БӨЛІМ
1. «Кебектің аңға шығуы,
Еңлікпен кездесуі» бұл....
[1]
А)
Экспозиция
В) Оқиғаның
басталуы
С) Оқиғаның
шиеленісуі
Д) Оқиғаның
шешімі
2. Шығармадағы
прологты анықтаңыз. [1]
А) Кебектің Нысан абызға бал
ашқызуы
В) Кебектің аңға
шығуы
С) Еңлікпен
кездесуі
Д) Екі жастың өлімі, сәбидің
тауда қалуы
3.
Берілген үзіндінің мазмұнына
жақын мақалды анықтаңыз. [1]
Бір күн біреу жалғанмен жүр
құтылып,
Біреу жүр айламенен
үзіп-жұлып.
Ертең көрсең,екеуі қолға
түсіп,
Кескектеген түлкідей тұр
тұтылып.
А)Біреуге ор қазба,өзің
түсесің
В)Өтіріктің құйрығы бір-ақ
тұтам
С)Айран ішкен құтылады,шелек
жалаған тұтылады.
Д) Заманың түлкі болса,тазы
боп шал.
4.
“Үш қиян”толғауындағы
көркемдегіш қөұралды анықтаңыз. [1]
Ерні төмен
салпиған,
Құйрығы гүлдей
малынған.
Күдері бел,күшпек сан,
Бедеу атқа мінген
жер.
А)Метафора
В)Эпитет
С)Теңеу
Д)пролог
5. Берілген үзінді қай ақынның шығармасынан
алынғанын
анықтаңыз.[1]
Қайырсыз неге
десеңіз,
Асанқайғы, Қазтуған,
Орақ, Мамай, Телағыс –
Қалған екен солардан.
Біз де бір сондай
болармыз,
Артық па едік олардан?!
(Сілтеме:қазақ әдебиеті
оқулығы, 8-сынып 46 бет)
А) Доспамбет жырау, «Қоғалы көлдер қом
сулар»;
В) Ақтамберді
жырау,
«Балаларыма өсиет»;
С) Шәкәрім, «Жастарға»;
Д) Мұрат Мөңкеұлы, «Үш
қиян»;
2-БӨЛІМ
6. «Еңлік –Кебек» поэмасының
композициялық жүйесін анықтап,
сәйкестендіріңіз. [5]
|
1.Кебек пен Еңліктің
арасындағы кездесулер
|
|
А)Шарықтау
шегі
|
|
2.Кебектің аңға шығуы.Еңлікпен
кездесуі.
|
|
В)Басталуы
|
|
3.Еңліктің Кебекке сөз
айтуы.Кебектің сынауы
|
|
С)Оқиғаның
дамуы
|
|
4.Кебектің Нысан абызға бал
ашқызуы
|
|
Д)Оқиғаның
шиеленісуі
|
|
5.Екі рудың келісімге келмеуі.
Оқиғаның өршуі
|
|
Е)Эпилог
|
|
6.Кебектің Еңлікті алып қашуы.
Сәбилерінің дүниеге келуі
|
|
Ж)Байланысы
|
|
7.Екі жастың өлімі. Сәбидің
тауда қалуы
|
|
З)Шешімі
|
7. «Жастарға»
өлеңінен берілген үзіндіден автор бейнесі мен кейіпкерлер
қарым-қатынасының тілдік көрінісіне тілдік көрінісіне
талдаңыз. [5]
|
Үзінді
|
Автор
бейнесі
|
Кейіпкер
бейнесі
|
Қарым-қатынасының тілдік
көрінісі
|
|
Кел,жастар, біз біртүрлі жол
табалық,
Арам айла,зорлықсыз мал
табалық.
Өшпес өмір,таусылмас мал
берерлік
Бір білімді данышпан жан
табалық,
|
|
|
|
|
Бұл Абай саудагер ғой ақыл
сатқан,
Әртүрлі асылы көп өтпей
жатқан.
Тегін білсең – аласың,бос
береді,
Тұстасынан ешкім жоқ мұны
тапқан...
(Сілтеме:қазақ
әдебиеті оқулығы, 8-сынып 65
бет)
|
|
|
|
[5]
-
”Жастарға”өлеңі бойынша
төмендегі сөздердің мағынасын ашып
жазыңыз.[5]
-
Арам айла,зорлықсыз мал
табу............................................................
-
Данышпан жан
табу................................................................................
-
Екі шоқып,бір
қарау..............................................................................
-
Ақылын
көрсету..................................................................................
-
Өлсе де
ұмтылу.....................................................................................
-
БӨЛІМ
Екі пікірдің бірін
таңдаңыз.
9.1. Сыни -пікір
жазыңыз.Өзіңізді М.Мөңкеұлымен жүздесетіндей
сезініңіз.Ақынмен кездескенде,”Үш қиян”өлеңіндегі материалдық және
рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып,жаңашылдығына баға
беретіндей сұхбат сұрақтарын
құрастырыңыз.
9.2.Берілген әдеби сын-пікірге сүйене
отырып,өзіндік сыни пікір
жазыңыз.
“Бұл жыр бізден кейін де жырлана береді.Әр
кездің жаңа ақыны өзінше өрнектейді,бірақ осы Еңлік-Кебек
махаббатының жаршысы боп Шәкәрім тұрады, келер ұрпақтың
жадында.......”
(Т.Молдағалиев)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[10]
Балл
қою кестесі
|
№
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша
ақпараттар
|
|
1
|
В
|
1
|
5
|
|
2
|
А
|
1
|
|
3
|
Д
|
1
|
|
4
|
В
|
1
|
|
5
|
Д
|
1
|
|
6
|
Композициялық жүйесін
анықтайды,сәйкестендіреді
|
5
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Автордың
тілдік қолданысын талдайды
|
2
|
|
Көркемдегіш құралдарды теріп
жазады.
|
2
|
|
Автор
бейнесін талдайды
|
1
|
|
8
|
Берілген
сөздердің мағынасын ашады.(еңбекпен мал табу,білімді,ғұлама
адамдармен бірге
жүру,.............)
|
5
|
|
9
|
Берілген
сын-пікірді негізге алады;
|
2
|
10
|
|
Сыни
пікір жазады;
|
2
|
|
Халқымыздың шешендік өнерінің рухани құндылықтарына баға
береді;
|
2
|
|
Өзіндік
көзқарасын,сыни пікірін
танытады.
|
2
|
|
Сыни
–пікірдің стилін сақтайды.
|
2
|