Күні: 02.02.2021

Мұғалімнің есімі: Р.Д.Амиргазина

ПӘНІ: Қазақ тілі

Мектеп: №1

Сыныбы: 3 «А»

Сабақтың тақырыбы: Зат есімнің тәуелденуі. 47-51 жаттығу

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

3.4.2.2 тәуелдік жалғауларының қолданысын білу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Тәуелдік жалғауының тәуелдік ұғымын білдіретінін, үш жағы болатынын , мәтіннің түрлерін біледі

Оқушылардың басым бөлігі:

Тәуелдік жалғауының тәуелдік ұғымын білдіретінін, үш жағы болатынын , мәтін жанрын ажырата алады.

Кейбір оқушылар:

Тәуелдік жалғауының тәуелдік ұғымын білдіретінін, үш жағы болатынын , мәтіннің түрлерін біледі, мәтін жанрын ажырата алады, мәтіндегі негізгі ойды анықтап, мәтінді бөліктерге бөліп, түсінгенін бірден айтып бере алады.

Алдыңғы оқу

Зат есімнің тәуелденуі

Жоспар

Әдіс-тәсілі

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Психологиялық ахуал

«Істің үні сөзден гөрі қаттырақ» нақыл әңгімесін айтып беріп, оқушыларды сабаққа ынталандыру.

Өткенді пысықтау

Оқулықпен жұмыс

Сергіту сәті

Дәптермен жұмыс

Қорытынды

-Балалар бүгінгі сабақта біз  сендермен тәуелдік жалғау туралы алған білімдерімізді пысықтаймыз және мәтін бойынша жұмыс жасайтын боламыз.

Сондай-ақ біз өзімізді өзіміз + немесе – таңбалары арқылы өзімізді өзіміз бағалап отыратын боламыз. Ол үшін карточканың ішіндегі қосымша қағазға әр жауап берген сайын өзімізгетиісті белгіні қойып отыратын боламыз.

( Әр тапсырмадан соң бірін-бірі қалыптастырушы бағалау арқылы бағалап отырады)

Бүгінгі күнді және әдемі етіп әріптер жаздыру.

1. Ең алдымен өткен сабақтар бойынша білетінімізді пысықтап шығайық. Зат есім, жалпы есім, жалқы есім, негізгі және туынды зат есім,түбір , қосымша, тәуелдік жалғауы, көптік жалғауы туралы ережелерді айта отырып кластер құрастыру.

2. Семантикалық картамен жұмыс

№1 карточкалармен жұмыс жасап, өзерін тексереді.

Оқушылар өз жауаптарын слайд бойынша тексереді.

Мәтін бойынша жұмыс. Мәтінді азат бөліктер бойынша оқыту. Қосымша деректер келтіре отырып, талдау. Мәтіндегі негізгі ойды анықтап, жанрын айтқызу.

Мәтіннің тақырыбын табу. Мәтінге жоспар құрғызып, сол жоспар бойынша мазмұныны айтқызу.

1.Қазақ ою-өрнегінің түрлері

2. Жануарларды бейнелейтін оюлар

3. Ою-өрнектердің атаулары

Шығармашылық жұмыс.

Осы мәтінді көркем мәтінге айналдырып қалай құрастырар едің?

«Қызыл, сары, жасыл» ойынын ойнату.

  №3 карточкамен жұмыс жүргізіп, дәптерлеріне жазады. (3 қатар оқушыларына 3 түрлі тапсырмалар беру)

     сурет атауын көпше түрде,

ІІ жақта тәуелдеп жаз, сөйлем құрап жаз.

сурет атауын жекеше түрде,

ІІІ жақта тәуелдеп жаз, сөйлем құрап жаз.

сурет атауын көпше түрде,

І жақта тәуелдеп жаз, сөйлем құрап жаз.

49-жаттығу (жазбаша)  Жұмбақты оқып,шешуін табады

Жұмбақтың шешуіндегі сөзді жекеше және көпше түрде тәуелдеп айтады.

Мәтіннен тәуелдеулі сөздерді тауып жазып, қай жақта тұрғанын анықтайды.

«Жүрек, көз, құлақ» әдісі арқылы кері байланыс жасату.

, ,

+ және – таңбаларының санына қарай оқушыларды бағалау

Слайд 1

Карточкалар

Слайд 2

Үйге тапсырма

Кері байланыс

51-жаттығу, ереже жаттау.