"Қазақ ұлттық ойындарының балама нұсқалары" 10 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

4. Қазақстандық ұлттық ойынындағы шығармашылық қабілеттілік.

Мектеп: «И.Саттаров орта мектебі»КММ

Күні: 13.12.2019.

Мұғалімнің аты-жөні: Имрамзиев Р.Н.

Сынып: 10ә №42

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазақ ұлттық ойындарының балама нұсқалары

Оқу мақсаттары

10.2.3.3. Қолайлы оқу ортасын құру мақсатында басқалармен тиімді жұмыс дағдысын таңдау және пайдалану

Сабақ мақсаттары

Барлығы: Білім алушылар қолайлы оқып-үйрену ортасын қалыптастыру бойынша біріккен,әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсінеді.

Көбі: Білім алушылар қолайлы оқып-үйрену ортасын қалыптастыру бойынша біріккен,әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсінеді, ішкі және сыртқы белгілері бойынша пайдаланады.

Кейбірі: Білім алушылар қолайлы оқып-үйрену ортасын қалыптастыру бойынша біріккен,әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсінеді, бағалайды ішкі және сыртқы белгілері бойынша пайдаланады.және өз ара талқылайды.

Жетістік критерийлері

Жарыс кезіндегі ұйымшылдықты көрсетеді.

Жаттығуларды бейімдейді, талқылауға қатысады.

Тілдік мақсаттар

Ұлттық, зияткерлік стратегия, тактика, жүріс «Тоғызқұмалақ» (құмалақ, тұздық, отау, атсырау), «шахмат», «асық», «қазандық», «ақсүйек». рөлдер: ойыншы, төреші команда, қарсылас, шабуыл, қорғаныс ереже, бағалау, адал ойын

допты қағып алу, алып жүру және айырылып қалу «Белбеусоқ», «Көкпар», «Теңге алу»,«Соқыртеке»

Құндылықтарды дарыту

Білімалушылар бір - бірімен келісіп және үйлесімді жұмыс жасауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Физики,музыка,биология

АКТ қолдану дағдылары

Планшет қолдану

Бастапқы білім

Қазақтың ұлттық және зияткерлік ойындарын ережеге сай ойнайды.

Сабақ барысы

Б-барлық сынып, Т-топтық, ЖЖ- жұпптық жұмыс, Ж- жеке,

Тәж -оқушы тәжірибесі,К- мұғалімнің көмегі, Ф-фор.бағалау.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10мин

Дайындық бөлімі.

Білім алушыларды қатарға тұрғызу сәлемдесу, сабақ мақсаттарымен таныстыру. Оқушыларды суреттер құрастыру арқылы топтарға бөлу. Әр топ өз беттерінше жалпы дене жаттығуын жасайды.

Әр жаттығуға кең, ашық кеңістік.

Сабақтың ортасы

25мин

(Т) «Белбеусок» ойыны. Оқушыларды топтарға бөліп, радиусы 6-8 м болатын шеңбердің бойына отырғызыңыз. Бір оқушы белбеуді ұстап, шеңбер бойымен жүреді де,

отырған оқушының артына тастайды Отырған оқушы белбеуді алып, «Белбеусоқтың» соңынан шеңбердің ішімен, сыртымен жүгіреді. Оқушы «Белбеусоққа» белбеумен тигізсе жеңіске жетеді. Бос орынға

«Белбеусоқ» жеткенше жете алмаса, ол жеңіледі. Одан кейін оқушылар рөлдерімен ауысады. Шеңберде отырған барлық оқушылар «Белбеусоқ» болғанша ойын жалғасады.

Үлкен бос ойын кеңістігі,ысқырық

Ойын ережелері бойынша ақпарат:

Сабақтың соңы

5 мин

Сабақ соңында білім алушыларға рефлексия жүргізіледі:

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ арқылы бағалау

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлау? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлау?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау барысында оқушылардың деңгейін анықтап. Деңгейлері бойынша тапсырмалар бердім. Сабаққа белсенді қатысып тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларды ауызша мадақтау арқылы бағаладым.Деңгейі жоғары оқушылармен аралстырып білім деңгейлерін көтердім.

Бас бармақ жоғары / төмен» әдісі арқылы рефлексия жасалады.Кері байланыс. Әңгімелесу тәсілдерін қолдандым.Оқушылардың өз бетінше тапсырмамен жұмыс істеуі, өз бетінше қателерін түзеу.

Тапсырмаларды орындау кезінде спорттық құралдардың дұрыс орналасуына көңіл бөлу.Дене қыздыружаттығуларының орындалуына аса көңіл бөлу,икемділіктідамытуға септігін тигізеді.Дұрыс тыныс алу. Сабақ барысында техника қауіпсіздік ережелерін сақтау.

Жaлпы бaғa

Caбaқтың жaқcы өткeн eкi acпeктici (oқыту туpaлы дa, oқу туpaлы дa oйлaныңыз)?

1:

2:

Caбaқты жaқcapтуғa нe ықпaл eтe aлaды (oқыту туpaлы дa, oқу туpaлы дa oйлaныңыз)?

1:

2:

Caбaқ бapыcындa cынып туpaлы нeмece жeкeлeгeн oқушылapдың жeтicтiк/қиындықтapы туpaлы нeнi бiлдiм, кeлeci caбaқтapдa нeгe көңiл бөлу қaжeт?

1:

2