Қазақстан қалалары

Пән: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Күні:

Сынып: 4

Мектеп: ИОСШ №2

Мұғалімнің аты-жөні: П.Ғ.Нұрыш

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазақстан қалалары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

4.​1.​1.​1* анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тірек сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құру.

4.​1.​2.​1 бейтаныс сөздер мен сөз тіркестері бар мәтіннің мағынасын мәнмәтінге қатысты анықтап түсіну.

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы: қала туралы шағын әңгіме құра алады.

Оқушылардың көпшілігі: бейтаныс сөздер мен сөз тіркестері бар мәтіннің мағынасын анықтайды.

Оқушылардың кейбірі: анық айтылған сөзді тыңдап, қысқаша жазба (тіркес сөздер) жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құрастырады.

Бағалау критерийлері

Мәтіннің мазмұнын түсінеді. Тіркес сөздер жасау және нақтылау мақсатында сұрақтар құрастырады.

Қала туралы шағын әңгіме құра алады.

Құндылықтарды дарыту

оңтүстік, солтүстік, батыс, шығыс, орталық сөздерін меңгерту. «Қайда?» сұрағына сәйкесінше жауап бере білуге үйрету.

АКТ қолдану дағдылары

Слайд

Бастапқы білім

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлемдесу

Шаттық шеңбер құру.

Мұғалім оқушыларға кіріспе әңгіме арқылы сабақ тақырыбын ұғындырады.

1 – тапсырма

1.Жазғы демалыста қайда қыдырдың?

2.Қандай демалыс орнында болдың?

3.Қандай қалаларда болдың?

4.Қазақстанда қандай қалалар бар?Атап бер.

5.Берілген картаның көмегімен өзіңді тексер.

6.Үлгі бойынша жауап бер.

ҮЛГІ: Батыс аймақта Атырау,Орал,Ақтау,Ақтөбе қалалары орналасқан

1.Жазғы демалыс кезінде Қазақстанның қандай аймақтарда немесе қалаларда болдыңдар?

«Көрсет және айт» айдарымен берілген тапсырманы орындамас бұрын мұғалім оқушылардан олардың қандай қалаларды білетінін сұраймын.

2 – тапсырма .Мәтінді толықтырып оқы.

Менің атым- Мәлике.Мен Шымкентте тұрамын.Шымкент (қайда?) Оңтүстікте орналасқан.Қалада әдемі жерлер өте көп.Біздің аймақта күн жылы.Жеміс жидектер тез піседі.

Менің атым - Дәрия.Мен Семейде тұрамын.Семей (қайда?)-------------- орналасқан.

Семейде тау да,орман да бар.Менің атым Расул.Мен Оралда тұрамын.Менің қалам (қайда?)--------------орналасқан.Біздің өлкеде Шаған,Жайық,Деркөл өзендері бар.Оралда кеме жасайды.

Менің атым Медет.Мен Бурабайда тұрамын.Бұл- менің туған жерім.Бұл аймақты кейде “Сарыарқа” деп атайды.Мен (қайда?)--------------- тұрамын.

Қазақстанның қалалары көрсетілген карта.

Сабақтың ортасы

Сөздікпен жұмыс

Жаңа сөздерді оқиды, қайталайды.

Шығыс -восточный

Батыс - западный

Оңтүстік - южный

Солтүстік - северный

Аймақ – регион

3-тапсырма.Сөздерге сәйкес суреттерді тап.Үлгіні басшылыққа алып,сөйлем құрап жаз.

Сабақтың соңы

Үй жұмысы :

«Қазақстан қалаларына саяхат»

Өз ойын жазу

Рефлексия

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушының материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушының жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу. Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады.

Бұл бөлімде оқушының сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазыңыз.

Денсаулық сақтау технологиялары. Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушының барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушының жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?