Қазақстанда кездесетін дәрілік өсімдіктер

Күні: 17.10.2018

Мектеп: №24 орта мектеп

Сынып: 7 «б»

Мұғалімнің аты-жөні: Ғилманов Е.Р.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қазақстанда кездесетін дәрілік өсімдіктер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Оқушылар;

• Қазақстанда кездесетін дәрілік өсімдіктерді атай алады;

• Оларды сыртқы құрылыс бойынша ажырата алады;

• Олардың маңызын сипаттайды.

Сабақ мақсаттары

Оқушылар;

-Қазақстанда кездесетін дәрілік өсімдіктерді атай алады;

-Дәрілік өсімдіктерді қандай дәреже қолданатын түсінеді және жеткізеді;

-Практикалық жұмысқа дәлелдер келтіре отырып қорытынды жасайды

Жетістік критерийлері

Оқушылар:

- Дәрілік өсімдіктер пайдасын ауызша және жазбаша түрде талқылай алады.

- Олардан алынатын өнімдерді қадамдарын ауызша түсіндіре алады.

- Практикалық жұмысқа дәлелдер келтіре отырып қорытындыны ауызша және жазбаша жасайды

Пәнге тән лексика мен терминология:

Қазақстан табиғаты, дәрілік өсімдіктер, дәрілік препараттар

Тілдік мақсаттар

-Оқушылар топта, жұпта жұмыс жасау арқылы бір-біріне көмек көрсетуге, сенімді,әділетті, шыншыл болуға үйренеді;

-Тақырып бойынша тірек сөздерді үш тілде қабылдау арқылы көптілді орта қалыптасады;

-Сабақ сыйластықты, ынтымақтастықты, академиялық шындықты дарытуға бағытталған.

-Құндылықтарды дарыту жұптық жұмыстарды ұйымдастыру, жеке жұмыстарды орындау барысында жүзеге асады.

Құндылықтарды дарыту

Өлшеу жұмыстарын жүргізу, есептеу жұмыстары кезінде математикалық білімдерін қолданады.

Пәнаралық байланыстар

Ғаламтор арқылы қажетті ақпараттарды таба алу.

Өз бетінше ақпараттармен жұмыс істей алу: іздеу, таңдау, талдау, бағалау, ұйымдастыру, ұсыну.

АКТ қолдану дағдылары

Слайд және бейнеролик

САБАҚ БАРЫСЫ

Ұйымдастыру

кезеңі

Сабақ амандасып, сынып оқушыларын түгелдеуден басталады.

Аралас топ әдісі арқылы топқа бөлу. Бір тақырып бойынша білімі бар балалар мен білімі аз балалар топтарға бірігеді. Мұғалім алдын ала бұл топтың мүшелерінің кім болатынын жоспарлайды.

Ресурстар

Сабақтың басы

Жаңа сабақ

Мындаған жылдар бойы адамзат адамның әртүрлі аруларымен күресуге дәрілік өсімдіктерді пайдаланды. Әрине ол әртүрлі елдерде әрқалай, әртүрлі дәрежеде пайдаланылады. Өркениетті елдерде дәрілік өсімдіктерді пайдаланудың өте бай тәжірибесі жинакталды. ХХ ғасырда ғылым мен техниканың дамуы нәтижесінде фармакологияда синтетикалық химияның дамуы көптеген ауруларды емдеуге пайдалануға болатын жасанды препараттарды өмірге әкелді. Соның нәтижесінде көптеген елдерде сол синтетикалық препараттарды пайдаланудың нәтижесінде дәрілік өсімдіктерге деген көзқарас өзгере бастады, яғни қызығушылық төмендеді. Бірақ та соңғы жылдары дәрілік өсімдіктерге деген көзқарасы өзгеріп, оларды кеңінен пайдалана бастады.

Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы өсімдіктерден алынған дәрілерге өте үлкен мән береді. Өйткені көптеген кедей мемлекеттер халықтарының дәріханалардан дәрілер сатып алуға шамалары жоқ. Сондықтан олар бұрынғыша емдеудің дәстүрлі әдістерін қолданады. Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымы (ДДСҰ) бағасы бойынша дүние жүзі халқының 80%-ы осындай жағдайда. Кейбір Азия мемлекеттерінде, мысалы Қытай, Жапония, Индия бұрынғыша қазіргі заманғы медицина жетістіктерімен қатар халық емшелерінің емдерін кеңінен қабылдауда.

Презентация

Бейнеролик

Сабақтың ортасы

1.Шолу сұрақтары

1.Қазақстанда кездесетін қандай дәрілік өсімдіктерді білесіңдер?

2.Оларды қандай ауруларға пайдалануға болады?

3.Қазіргі кезде оларды қандай деңгейде пайдаланады?

4.Өсімдіктерді қорғау шараларын қалай жүргізуге болады?

Қалыптастырушы бағалау

-мұғалім бақылауы және комментарийі

-мұғалімнің кері байланысы

2. Сәйкестендіру

Презентация

Өсімдік суреттері

Кері байланыс «Аргументация»

1.Мен сабақта …….. жұмыс жасадым, себебі………

2.Мен сабақ кезіндегі жұмысыма ……

3. Маған сабақ……. , себебі

4. Сабақта берілген материал мен үшін ………

6. Менің көңіл күйім…….., себебі

Топқа бөлу үшін http://www.classtools.net/ сайтын қолдануға болады

Сабақтың соңы

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Кері байланыс сұрақтары

Баяндама жазу

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

• Сабақ барысындағы мұғалімнің қолпаштау сөздері; «жарайсың», «тамаша», «осылай жалғастыр» тб

• Өздік жұмысты-өзіндік бағалау

• Жұптық жұмысты бағалау

Барлық оқушылар

Дәрілік өсімдіктер жайлы біледі;

Олардың маңызын түсіндіре алады;

Оқушылардың көпшілігі

Қазақстанда кездесетін дәрілік өсімдіктерді атай алады;

Кейбір оқушылар

Қазақстанда кездесетін дәрілік өсімдіктерді атайды және ажырата алады;

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?