Бөлім: Отбасы және демографиялық өзгеріс. Синтаксис

Мектеп: Балқаш қаласы "Ы.Алтынсарин атындағы ЖББ №25 орта мектебі"КММ

Пәні: қазақ тілі

Мұғалімнің аты – жөні: Дуйсембаева Бакыт Бакытбаевна

Сынып: 9 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстандағы отбасы күні

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

9.1.3.1 тыңдaлғaн мәтiндегi aқпaрaтты өмiрлiк мәceлeлeрмeн бaйлaныcтырa бiлy

9.2.1.1 тұтaс eмeс (кecтe, диaгpaммa, cызбa, cyрeт) мәтiндeрдeгi мәлiмeттeрдi caлыcтырy, өңдeу

9.4.4.2 caлaлac құрмaлac сөйлeмдердiң мaғынaлық түрлeрiн aжырaтa бiлy, түрлeндiрiп қолдaнy

Сабақ мақсаты

1. Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу

2. Тұтас емес мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу

3. Кезектес салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану

Бағалау критерийі

Білім алушы:

-тыңдалатын мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстырады;

-тұтас емес мәтіндердегі мәліметтерді салыстырады;

-мәтіндегі тың ақпараттарды өңдейді;

-кезектес салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата біледі;

-мәтін ішіндегі салалас құрмалас сөйлемдерді түрлендіріп қолданады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты анықтай алады. Стиль түрін ажырата алады. Тақырыпқа сай сұрақтарға жауап береді.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Отбасы, мемлекет, демография, статистика

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер:

Отбасы күні, мемлекеттік міндет, демографиялық даму, статистикалық мәліметтер

Құндылықтарға баулу

"Мәңгілік Ел" құндылығы:

Қазақстандағы патриотизм және азаматтық жауапкершілік

Пәнаралық байланыс

Адам. Қоғам. Құқық-Ата Заң

Өзін - өзі тану - Отбасы құндылығы

Алдыңғы білім

Отбасы құндылығы жайлы ақпараттары жеткілікті және өз ойларын тұжырымдай алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Білу

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату. "Шаттық шеңбері" әдісі.

Мақсаты: Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Өту қадамы: Оқушылар шеңберге тұрып әрқайсысы өздерінің ата-аналарының аттарын айтып, бастапқы әріптеріне қандай деген сұраққа жауап беретін сөздер айту.

Мысалы: Бақша Қанат

Қандай? бақытты қамқоршыл

бағалы қайырымды

Топқа бөлу: "1,2,3" санау арқылы топқа бөлу.

I топ: "Мерейлі отбасы"

II топ: "Отбасы күні"

III топ: "Отбасы - шағын мемлекет"

Білу

Алдыңғы білімге кері байланыс

"Кофе таяқшалары" әдісі арқылы өткен тақырыпты еске түсіру.

ҚБ "Мадақтау" әдісі бойынша бағалау (жақсы, дұрыс, тамаша)

Сабақтың ортасы

Түсіну

20 мин

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Түсіну

ТЖ 1-тапсырма. "ТВ"шоу әдісі арқылы топтар берілген сұрақтарды өмірмен байланыстыра талқылайды.

Өту қадамы: мұғалім жүргізуші оқушылармен түрлі кейіпкерлермен сөйлескендей тақырыпты талқылайды, сұрақтар қояды.

I топ: Отбасы күні мерекесін тойлап көрдіңдер ме?

II топ: "Отбасы күні" мерекесін тойлау қаншалықты маңызды деп ойлайсыңдар?

III топ:"Отбасы-шағын мемлекет" деген тұжырымға көзқарасың қандай?

Бағалау критерийі:

- отбасы мерекесін тойлаудың маңыздылығын сезінеді;

- отбасылық өткен мерекелер төңірегінде ой бөліседі;

-отбасылық бақыт туралы ойларын ортаға салады

Дескриптор:

-отбасы мерекесін тойлаудың маңыздылығын сезіне алады;

-отбасылық өткен мерекелер төңірегінде ойларын жеткізе алады;

-отбасылық бақыт туралы ойларын ортаға сала алады

ҚБ "Смайлик" әдісімен бағалау

Қолдану

ЖЖ 2-тапсырма: Мәтінмен жұмыс.

Оқушылар "Отбасы күні" мәтінін оқып, түсінгендерін «А,В,С» әдісі бойынша талқылайды, мәлiмeттeрдi caлыcтырып, өңдeп, диаграмма құрайды.

Өту қадамы: "А" тобы сұрақ қояды, "В" тобы жауап береді, "С" тобы айтылған жауаптарды талқылайды, дұрыс болмаса толықтырады, маңызды жерлерін түртіп отырып, соңында қорытындылайды.

Бағалау критерийі:

-мәтіндегі негізгі ойды түсінеді;

-түсінгендерін топта талқылайды;

-мәтін идеясын ашады;

-мәтінге ішіндегі статистикаға қарап диаграмма құрайды;

-мәтін соңындағы сұрақтарға жауап береді

Дескриптор:

- мәтіндегі негізгі ойды түсіне алады;

- түсінгендерін топта талқылай алады;

-мәтін идеясын аша алады;

-статистикаға қарап диаграмма құрай алады;

-мәтін соңындағы сұрақтарға жауап бере алады

ҚБ "Шапалақ" әдісі

Талдау

Ж 3-тапсырма "Графикалық органайзер" әдісі.

Кезектес салалас құрмалас сөйлем бойынша шынайылығы мен нақтылығын ажыратады.

Бағалау критерийі:

-кезектес салалас құрмалас сөйлемді ажыратады;

-сөйлемдердің дұрыс, дұрыс еместігін анықтайды, түсіндіреді

Дескриптор:

-кезектес салалас құрмалас сөйлемді ажырата алады;

-дұрыс, дұрыс емес жауаптарды көрсетеді

ҚБ Өзара бағалау. Жұптар бір-бірінің жұмысымен алмасып, бірін-бірін тексеріп, өзара бағалау жүргізеді.

4-тапсырма.

ЖЖ "Миға шабуыл" әдісі

Қоғам қайраткері Зейнеп Ахметованың отбасы тәрбиесі туралы айтқан пікірін тыңдап, негізгі ойды саралайды.

Бағалау критерийі:

- отбасы туралы айтқан пікірді тыңдайды;

-стиль түрін ажыратады;

-мәтін ішінде құрмаластың қай түрі жиі кездескенін көрсетеді

Дескриптор:

- отбасы туралы айтқан пікірді тыңдай алады;

-стиль түрін ажырата алады;

-мәтін ішінде құрмаластың қай түрі жиі кездескенін көрсете алады

ҚБ "Жапондық бағалау" әдісі

Жинақтау

ТЖ 5-тапсырма "Тұжырымдамалық карта" әдісі арқылы алған білімдерінен қорытынды әзірлейді

отбасы құндылық

тары

Бағалау критерийі:

- оқушылар кластермен жұмыс жасайды;

- отбасы құндылықтарын анықтайды;

-отбасы құндылықтарын саралайды

Дескриптор:

- оқушылар кластермен жұмыс жасай алады;

-отбасы құндылықтарын анықтай алады;

-отбасы құндылықтарын саралай алады

ҚБ "Бас бармақ" әдісі арқылы бағалау

http://armanpv.kz/?book=162

http://armanpv.kz/?book=162

Сабақтың соңы

Бағалау

10 мин

Рефлексия

«Аяқталмаған сөйлем» әдісі

бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.

бүгін сабақта қуантқаны.....

мен өзімді.....үшін мақтар едім.

маған ерекше ұнағаны.....

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Дуйсембаева Бакыт Бакытбаевна

26 Қазан 2020

5031

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қазақстандағы отбасы күні 9-сынып қазақ тілі

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қазақстандағы отбасы күні 9-сынып қазақ тілі

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ-ға қолдануға

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Жұмыс атауы

Сабақ жоспары.

Қазақстандағы отбасы күні

Аңдатпа

Бала тәрбиесіндегі ата - ананың алатын орны ерекше екендігін түсіндіру. Отбасы мүшелері арасындағы бауырмалдық, достық қарым - қатынасты қалыптастыру, отбасы мемлекетіміздің бір бөлшегі екенін ұғындырып, оқушыларды ынтымақ пен ұжымдыққа тәрбиелеу.

Бөлім: Отбасы және демографиялық өзгеріс. Синтаксис Мектеп: Балқаш қаласы "Ы.Алтынсарин атындағы ЖББ №25 орта мектебі"КММ Пәні: қазақ тілі Мұғалімнің аты – жөні: Дуйсембаева Бакыт Бакытбаевна Сынып: 9 Қатысқандар: Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:	Қазақстандағы отбасы күні
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары	9.1.3.1 тыңдaлғaн мәтiндегi aқпaрaтты өмiрлiк мәceлeлeрмeн бaйлaныcтырa бiлy 9.2.1.1 тұтaс eмeс (кecтe, диaгpaммa, cызбa, cyрeт) мәтiндeрдeгi мәлiмeттeрдi caлыcтырy, өңдeу 9.4.4.2 caлaлac құрмaлac сөйлeмдердiң мaғынaлық түрлeрiн aжырaтa бiлy, түрлeндiрiп қолдaнy
Сабақ мақсаты	1. Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу 2. Тұтас емес мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу 3. Кезектес салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата білу, түрлендіріп қолдану
Бағалау критерийі	Білім алушы: -тыңдалатын мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстырады; -тұтас емес мәтіндердегі мәліметтерді салыстырады; -мәтіндегі тың ақпараттарды өңдейді; -кезектес салалас құрмалас сөйлемдердің мағыналық түрлерін ажырата біледі; -мәтін ішіндегі салалас құрмалас сөйлемдерді түрлендіріп қолданады
Тілдік мақсаттар	Оқушылар орындай алады: Тыңдалған мәтіндегі ақпаратты анықтай алады. Стиль түрін ажырата алады. Тақырыпқа сай сұрақтарға жауап береді. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Отбасы, мемлекет, демография, статистика Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер: Отбасы күні, мемлекеттік міндет, демографиялық даму, статистикалық мәліметтер
Құндылықтарға баулу	"Мәңгілік Ел" құндылығы: Қазақстандағы патриотизм және азаматтық жауапкершілік
Пәнаралық байланыс	Адам. Қоғам. Құқық-Ата Заң Өзін - өзі тану - Отбасы құндылығы
Алдыңғы білім	Отбасы құндылығы жайлы ақпараттары жеткілікті және өз ойларын тұжырымдай алады
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері	Ресурстар
Сабақтың басы Білу 10 мин	Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды түгендеу. Психологиялық ахуал орнату. "Шаттық шеңбері" әдісі. Мақсаты: Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын орнату. Өту қадамы: Оқушылар шеңберге тұрып әрқайсысы өздерінің ата-аналарының аттарын айтып, бастапқы әріптеріне қандай деген сұраққа жауап беретін сөздер айту. Мысалы: Бақша Қанат Қандай? бақытты қамқоршыл бағалы қайырымды Топқа бөлу: "1,2,3" санау арқылы топқа бөлу. I топ: "Мерейлі отбасы" II топ: "Отбасы күні" III топ: "Отбасы - шағын мемлекет" Білу Алдыңғы білімге кері байланыс "Кофе таяқшалары" әдісі арқылы өткен тақырыпты еске түсіру. ҚБ "Мадақтау" әдісі бойынша бағалау (жақсы, дұрыс, тамаша)
Сабақтың ортасы Түсіну 20 мин Қолдану Талдау Жинақтау	Түсіну ТЖ 1-тапсырма. "ТВ"шоу әдісі арқылы топтар берілген сұрақтарды өмірмен байланыстыра талқылайды. Өту қадамы: мұғалім жүргізуші оқушылармен түрлі кейіпкерлермен сөйлескендей тақырыпты талқылайды, сұрақтар қояды. I топ: Отбасы күні мерекесін тойлап көрдіңдер ме? II топ: "Отбасы күні" мерекесін тойлау қаншалықты маңызды деп ойлайсыңдар? III топ:"Отбасы-шағын мемлекет" деген тұжырымға көзқарасың қандай? Бағалау критерийі: - отбасы мерекесін тойлаудың маңыздылығын сезінеді; - отбасылық өткен мерекелер төңірегінде ой бөліседі; -отбасылық бақыт туралы ойларын ортаға салады Дескриптор: -отбасы мерекесін тойлаудың маңыздылығын сезіне алады; -отбасылық өткен мерекелер төңірегінде ойларын жеткізе алады; -отбасылық бақыт туралы ойларын ортаға сала алады ҚБ "Смайлик" әдісімен бағалау Қолдану ЖЖ 2-тапсырма: Мәтінмен жұмыс. Оқушылар "Отбасы күні" мәтінін оқып, түсінгендерін «А,В,С» әдісі бойынша талқылайды, мәлiмeттeрдi caлыcтырып, өңдeп, диаграмма құрайды. Өту қадамы: "А" тобы сұрақ қояды, "В" тобы жауап береді, "С" тобы айтылған жауаптарды талқылайды, дұрыс болмаса толықтырады, маңызды жерлерін түртіп отырып, соңында қорытындылайды. Бағалау критерийі: -мәтіндегі негізгі ойды түсінеді; -түсінгендерін топта талқылайды; -мәтін идеясын ашады; -мәтінге ішіндегі статистикаға қарап диаграмма құрайды; -мәтін соңындағы сұрақтарға жауап береді Дескриптор: - мәтіндегі негізгі ойды түсіне алады; - түсінгендерін топта талқылай алады; -мәтін идеясын аша алады; -статистикаға қарап диаграмма құрай алады; -мәтін соңындағы сұрақтарға жауап бере алады ҚБ "Шапалақ" әдісі Талдау Ж 3-тапсырма "Графикалық органайзер" әдісі. Кезектес салалас құрмалас сөйлем бойынша шынайылығы мен нақтылығын ажыратады. Кезектес салалас құрмалас сөйлем Дұрыс Дұрыс емес Қазан аспаның астында от кейде жылтылдайды, кейде қызыл жалын лапылдайды Оқушылар далаға шықты, өйткені сабақтар бітті. Біресе Хамит Күдірені алып ұрады, біресе Күдіре Хамитті алып ұрады. Бағалау критерийі: -кезектес салалас құрмалас сөйлемді ажыратады; -сөйлемдердің дұрыс, дұрыс еместігін анықтайды, түсіндіреді Дескриптор: -кезектес салалас құрмалас сөйлемді ажырата алады; -дұрыс, дұрыс емес жауаптарды көрсетеді ҚБ Өзара бағалау. Жұптар бір-бірінің жұмысымен алмасып, бірін-бірін тексеріп, өзара бағалау жүргізеді. 4-тапсырма. ЖЖ "Миға шабуыл" әдісі Қоғам қайраткері Зейнеп Ахметованың отбасы тәрбиесі туралы айтқан пікірін тыңдап, негізгі ойды саралайды. Бағалау критерийі: - отбасы туралы айтқан пікірді тыңдайды; -стиль түрін ажыратады; -мәтін ішінде құрмаластың қай түрі жиі кездескенін көрсетеді Дескриптор: - отбасы туралы айтқан пікірді тыңдай алады; -стиль түрін ажырата алады; -мәтін ішінде құрмаластың қай түрі жиі кездескенін көрсете алады ҚБ "Жапондық бағалау" әдісі Жинақтау ТЖ 5-тапсырма "Тұжырымдамалық карта" әдісі арқылы алған білімдерінен қорытынды әзірлейді отбасы құндылық тары Бағалау критерийі: - оқушылар кластермен жұмыс жасайды; - отбасы құндылықтарын анықтайды; -отбасы құндылықтарын саралайды Дескриптор: - оқушылар кластермен жұмыс жасай алады; -отбасы құндылықтарын анықтай алады; -отбасы құндылықтарын саралай алады ҚБ "Бас бармақ" әдісі арқылы бағалау	http://armanpv.kz/?book=162 http://armanpv.kz/?book=162
Сабақтың соңы Бағалау 10 мин	Рефлексия «Аяқталмаған сөйлем» әдісі бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім. бүгін сабақта қуантқаны..... мен өзімді.....үшін мақтар едім. маған ерекше ұнағаны..... Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 9 сынып 26.10.2020 5031 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Дуйсембаева Бакыт Бакытбаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ