Қазақстанның жануарлар әлемі.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылық

Шаттық шеңбері.

-Балалар,мен сендерді көргеніме өте қуаныштымын.Сендер күлкілеріңмен,мейірімділіктеріңмен менің жүрегімді жылытасыңдар.қазір шеңбер бойымен жүріп,бізді қоршаған ортамен амандасайық.

Таңғажайып сәт

-Бізге қонаққа орманшы аға келді.Ол бізге өзінің орманда тіршілік ететін Қазақстаннын жануарлары туралы айтқысы келеді.

Жабайы жануарлар-өз беттерімен тіршілік ететін жануарлар.

Шаттық шеңберге тұрады.

Армысың,ашық Күн!

Армысың ,көк аспан!

Армысн,достарым!

Сендерді көргенде қуанамын!

Ұйымдастыру-

іздестіру

Білімді өзектендіру.

-Фланелеграфта қоян,түлкі,аю,қасқырдың суреттері ілінеді.

-Орманшы аға бізге жұмбақтар алып келіпті.Жұмбақтардың жауабын шешейік.

Педагог жұмбақ жасырады.Балалар жауабын тапқаннан кейін жұмбақтардың шешулері болған аңдардың суреттерін тақтаға іледі.

Қалқиып ұзын құлағы,

Елеңдеп қорқып тұрады.(Қоян)

Өзі қу,қызғылт сары түсті,

Құйрығы үлпілдек жүнді.(Түлкі)

Суретке қарап жабайы аңдардың аттарын айтады.

Жұмбақтардың шешуін табады

Қоян,түлкі.аю,дың суреттерін қарайды.

Орманнан,жалпақ дал

Бал іздеп бір аң жортады.

Кіп-кішкене арадан

Үп-үлкен боп қорқады.(Аю)

-Бұлар-жабайы жануарлар,олар орманда,далада,тауда тіршілік етеді және өз қорегін өзі тауып жейді.

-Аюды сипаттайық,ол қандай ?(Үлкен,қалың жүнді,құлақтары кішкентай ғана,түсі қоңыр).

Осылайша қасқыр мен түлкіні,қоянды сипаттайды.

-Осы аңдардың ішінде қай жануар үлкен?

Ал ең кішкентай ы қайсысы?

(Аю-ең үлкен жануар.Түлкі аюдан кіші.Қоян-ең кішкентай аң).

«Жабайы жануарлар »психологиялық жаттығуы.

-Қорбаңдап жүретін маймақ аюды бейнелейік.

-Түлкінің жүрісін салайық.

-Қорқақ қоянды бейнелейік.

Жеке жұмыс.

Аюдың жүрісін салады.

Түлкінің жүрісін салады.

Қорқақ қоянды бейнелейді.

Қоянша секіреді.

Тапсырманы орындайды,

Рефлексивті-

түзетушілік

Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқу іс-әрекетінде алған білімдерін қорытындылайды.

-

Сұрақтарға жауап береді.