Қазақтардың дәстүрлі дүниетанымы

Оқытушы:

Алиева Құралай Талгатовна

Күні:

01.03.2024ж

Уақыт:

11.45-13.15

Аудитория:

Курс: I

Топ: Б-3-23

Мамандығы: 01140100 «Бастауыш білім беру педагогикасы мен әдістемесі»

Біліктілігі: 4S01140101 «Бастауыш білім беру мұғалімі»

Сабақтың тақырыбы:

Қазақтардың дәстүрлі дүниетанымы

Сабаққа негізделген

оқу мақсаты:

қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымын анықтау үшін «әдет-ғұрып» «рәсім», «салт-дәстүр», «діл (менталитет)» ұғымдарын пайдалану;

қазақ халқының рухани-адамгершілік құндылықтарын салт-дәстүрлерді зерттеу негізінде түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымы, рухани адамгершілік құндылықтарын, салт- дәстүрлерін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру.

Сабақ нәтижесі:

Барлығы орындай алады:. Тақырыпты оқулықтан оқып шығады, түсінеді. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Көпшілігі орындай алады: Студенттер бір- бірінің пікірлерін тыңдайды. Бір-біріне үйретеді. Өз бетінше жұмыс жасайды. Әдістерді пайдаланып сұрақтарға жауап береді.

Кейбіреулері орындай алады: Берілген күрделі тапсырмаларды өз бетінше орындайды. Дәстүрлі дүниетаным тақырыбын түсіндіре алады, тақырыпта берілген мәліметке ғылыми сипаттама бере алады..

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

Қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымын осылай сипаттауға болады.........

Қазақ менталитетінің қалыптасуына әсер еткен факторлар ......

Қазақ халқының мынадай салт-дәстүрлері бар......

Сабақтың типі:

Аралас сабақ 

Сабақтың түрі:

Диспут сабақ (білімі мен дағдысын қалыптастыру)

Бағалау критерийі:

-Қазақ халқының салт-дәстүрлерін атайды , сипаттайды .

- рухани адамгершілік құндылықтармен байланыстырады.

Бағалау түрі:

(балдық жүйе)

1 асық 10 балл

«5»: 9-10 асық 90-100 балл,

«4»: 7 -8 асық 70-80 балл,

«3»: 5-6 асық 50-60 балл.

Тақырыпқа арналған терминология:

Рухани мәдениет, әдет-ғұрып, рәсім, салт-дәстүр, діл, т.б.

Құндылықтарға баулу: ұлттық мүдде

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы құндылығын насихаттай отырып, студенттерді еліміздің тамыры терең тарихын ұмытпауға, жоғары деңгейдегі мәдениетін және ана тілімізді мәңгі сақтауға тәрбиелеу.

Ресурстар:

Интерактивті тақта, оқу-құралдары, стикер, ноутбук, асық

Әдіс-тәсілдер:

QR арқылы топқа бөлу, болжамдау әдісі, Canva модель бойынша постер қорғау, дебат,викторина , терминдермен жұмыс.

Пәнаралық байланыс:

Дүниежүзі тарихы, мәдениеттану

Алдыңғы білім:

Қазақ халқының материалдық және қолданбалы өнері

Сабақ кезеңі

уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Студенттің іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
5 минут.

\

І.Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу. Психологиялық ахуал тудыру

Студенттер тыңдайды

«Шаттық шеңбері» бір-біріне мотивациялық 2 сөзден тұратын тілек айтады.

Ауызша қолдау көрсетемін

Интерак.

тақта.

Асық

5 минут

QR арқылы топқа бөлу.

1-топ.Рухани мәдениет.

2-топ. Әдет-ғұрып

3-топ. Салт-дәстүр

Студенттер топқа бөлінеді, орындарына отырады.

Топ жетекшілері бағалау парағын әр тапсырмадан соң толтырып отырады.

QR

10 минут

Үй тапсырмасын Кахут платформасы арқылы тексеру

Студентер онлайн тапсырма орындайды, сұрақтарға жауап береді.

Жауап берген сұрақтар санына қарай бал беріледі.

Интерактив тақта,ұялы телефон

Сабақтың ортасы

минут

15 минут

20 минут

әр топ

5 минут

15 минут

«Болжамдау» әдісі арқылы сабақтың тақырыбын ашу.

Сабақ тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлерімен таныстыру. Жаңа сабақ тақырыбы: «Қазақтардың дәстүрлі дүниетанымы»

Слайд арқылы жаңа тақырыпқа қысқаша мәлімет береді.

Тақтада көрсетілген термин сөздерді оқиды

Топтық жұмысқа тапсырма береді.

I-топ

Кесте толтыру.

Тәңірге табынушылық, бақсылық және ата- бабалар рухына табыну туралы кестені толтырып, баяндаңыз

II-топ

Ассоциация құру

Қазақ халқының салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптық ережелері.

III-топ.

Тұжырымдамалық карта

Қазақстан аумағындағы тарихи –этнографиялық үдерістердің эволюциясы мен сабақтастығы және рухани өнегелік құндылықтарын анықтаңыз.

2 тапсырма Жеке жұмыс Сәйкестендіру

Қазақ халқының әдет-ғұрпы мен салт-дәстүрлерін

берілген жауаппен сәйкестендіру

3 - тапсырма: Пікірталас.

Үкімет.

«Қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымы бүгінгі жахандану заманында қажет»

Оппозиция.

«Қазақ халқының дәстүрлі дүниетанымы бүгінгі жахандану заманында қажет емес»

Парламентария

Тыңдаушылар өз ойларын білдіреді

Студенттер тыңдайды

Дәптермен жұмыс:

Термин сөздерді дәптерге жазып алады.

Топтық жұмыс:

- Canva модельге бөлініп берген материал бойынша кесте тұжырымдамалық карта, арқылы тапсырмалар орындайды:

Тәңірге табынушылық сенімінің негізін ,

бақсылықтың ерекшелігін және

Ата-баба рухына табыну белгілерін анықтап кесте толытрады

Ұлттық әдет-ғұрып ұғымының түрлерін атайды - Қазақтардың дәстүрлі қонақжайлылық қасиетіне түсінік береді

Қазақстан аумағындағы тарихи –этнографиялық үдерістердің эволюциясын талдап, Көшпелілер өміріндегі материалдық мәдениеттің сабақтастығын және рухани құндылықтарын тжырымдамалық карта арқылы түсіндіреді.

Қазақ халқының әдет-ғұрпы мен салт-дәстүрлерін дұрыс сәйкестендіреді

Ұсынылған пікірді жақтау не жақтамау себептерін түсіндіретін дәйектер келтіріп ,өз позициясын қорғайды

Тез әрі нақты жауап берген студенттердің атын атау.

Мұғалім жауаптарды тыңдап, кері байланыс жасап, жауаптарды толықтырады

30 бал

(3 асық)

Дескриптор

- Тәңірге табынушылық сенімінің негізін анықтайды

- Бақсылықтың ерекшелігін анықтайды

-Ата-баба рухына табыну белгілерін анықтайды-

Дескриптор :

-Ұлттық әдет-ғұрып ұғымын анықтап, түрлерін атайды - Қазақтардың дәстүрлі қонақжайлылық қасиетіне түсінік береді

- Дала тұрғындарының дәстүрлі әдет -ғұрыптарының ерекшеліктерін ажыратады

Дескриптор

- Қазақстан аумағындағы тарихи –этнографиялық үдерістердің эволюциясын талдайды

-Көшпелілер өміріндегі материалдық мәдениеттің сабақтастығын түсіндіреді

-Рухани құндылықтарын анықтайды

Дескриптор :

-Қазақ халқының әдет-ғұрпы мен салт-дәстүрлерін дұрыс сәйкестендіреді

-Қазақ халқының әдет-ғұрпы мен салт-дәстүрлерін дұрыс сәйкестендіруде ішінара қателер жібереді

Тез әрі нақты жауап берген студенттерге 20 бал

(1 асық)

Дескриптор :

Ұсынылған пікірді жақтау не жақтамау себептерін түсіндіретін дәйектер келтіреді .

Өз позициясын қорғайды.

Өз позицияларын жақсы қорғағандарға

30 бал

(3асық)

Презентация

Қазақстан тарихы

Авторы;

Джандосова З.А

10- сынып

«Мектеп»

Баспасы

204-209 бет

Қосымша мәліметтер жазылған кеспе қағаздар

Сабақты бекіту

10 минут

Wordwoll платформасымен жұмыс

Студенттер

интербелсенді тақтадағы викториналық сұрақтарға жауап береді

Тез әрі нақты жауап берген студенттердің атын атау, мадақтау.

10 бал

(1асық)

https://wordwall.net/resource/30962624

Рефлексия

5 минут

Падлет тақтасы

Студенттер бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.

https://padlet.com/

pantera_19/

kiemkpoxfso73cqr

Үй тапсырмасы

Өтілген тақырыпқа байланысты қосымша материалдар жинау

Бағалау

5минут