Сабақ:

Қазақ тілі мен әдебиеті

Мектеп: Алматы қ. ХББ Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Байдильдинова Д.К.

Сынып: 8 Т2

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім

Наурыз және әлем халықтарының оны қарсы алу ерекшеліктері

Сабақтың тақырыбы

Наурыз тойы

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

ТБ1.5.Демеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазбаша жұмыстарда орынды қолдану

Сабақтың мақсаттары

Демеулік шылаулардың қызметін білу, ауызша және жазбаша жұмыстарда орынды қолдану

Бағалау критерийлері

Демеулік шылауларды ауызша және жазбаша жұмыстарда орынды қолданады

Дескриптор

Демеулік шылау түрлерін орынды қолданады; өз ойын әсерлі жеткізеді; рөлдік ойындарда белсенділік танытады

Тілдік мақсаттар

Наурыз, салт-дәстүр, абзал, нұр шашу сөздерін меңгерту

Пәнаралық байланыс

Тарих

Құндылықтар

«Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы:

• Мәдениет

НЗМ құндылығы:

• Тілге құрмет;

• Ынтымақтастық;

• Мәдениет;

• Өмір бойы білім алу;

• Құндылықтарға құрмет

Аталған құндылықтар сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың жұптаса, топтаса және жеке отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлай білу, ақпаратты өңдей білу,өзіндік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады.

Дифференциация

Барлық оқушылар: мәтінді оқиды;

Оқушылардың көпшілігі: демеулік шылаулардың қызметін біледі;

Кейбір оқушылар: ауызша жұмыстарда орынды қолданады

Осыған дейін алған білім

Наурыз мейрамы

Дереккөздер

https://massaget.kz/kyizdarga/shayra/17488/

Жоспарланатын уақыт

Жоспарланған іс-әрекеттер

Оқушының әрекеті

1. Сабақтың басы

5 минут

Сабақтың ортасы

8 минут

20 минут

1. Ұйымдастыру:

- оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру;

- үй тапсырмасын тексеру;

- сабақ мақсатымен таныстыру;

- бағалау критерийлерін ұсыну.

Оқушыларды пазл арқылы топқа бөлу, суреттердің көмегімен сабақ тақырыбын болжау.

2. Кіріспе

Топта демеулік шылау түрлерін талқылап, қолданысын түсіндір:

• Cұраулык демеуліктер (вопросительные частицы): -ма (-ме,-ба/бе,-па/пе);

• Күшейтпелі демеуліктер (усилительные частицы): -ақ, -ay, -aй, да/де;

• Нақтылық демеуліктер (конкретизирующие частицы): -кой/-ғой, -ды/-ді

• Шектік демеуліктер (ограничивающие частицы): -қана/-ғана

• Күмәндік демеуліктер: (частицы выражающие сомнение): -ау. -мыс/-міс;

• Болымсыздық демеуліктер (отрицательные частицы): тұрсын, тұрмақ, тұрғай, түгіл. Бұлардың ішінде -ақ, -ау, -ай, қой/ғой, -мыс/-міс сиякты демеуліктер модальдык қызмет атқарады.

Бағалау критерийлерімен таныстыру

3.Рөлдік ойындар (топтық жұмыс)

Наурызда көрініс табатын салт-дәстүрді көрсет.

(Оқушыларға қосымша ресурстар беруге болады)

Қалыптастырушы бағалау

Ұсынылатын тақырыптар:

1.«Тұсау кесу»

2.«Қонақ күту»

3.«Бесікке салу»

4.«Бата беру»

Сабақтың соңы

7 минут

1.Рефлексия. Белгіге байланысты жауап бер.

2.Бағалау

3.Үйге тапсырма:

«Қазақ халқының тойлары» тақырыбы бойынша мәлімет жинақтау, әңгімелеу

Оқушылар өз ойларын бекітеді.