Бөлім:

7.Спорт. Белгілі спорт жұлдыздары. Морфология

Педагогтің аты-жөні:

Утегулова Айала Нусипбаевна

Күні:

6.02.23

Сынып: 6 қазақ тілі

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны.

Сабақтың тақырыбы:

Қазақтың балуаны

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

6.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру;6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.

Сабақтың мақсаты.

Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескереді.Қарапайым жоспар құрады. Етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады.

Бағалау критерийлері

Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады. Етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады.

Ойлау деңгейі

Қолдану

Сабақ уақыты

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

1.Ұйымдастыру кезеңі

Сабақтың басы

5минут

Амандасу.

«Жағымды тілектер алқасы» әдісі бойынша

жағымды ахуал қалыптастыру. Оқушыларды түгендеу.

Білу:

Алдыңғы білімді еске түсіру. «Попкорн» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беріңдер.

1.Етістік деген не?

2.Салт етістік пен сабақты етістіктің ерекшелігі неде?

3.Негізгі етістік пен туынды етістікті қалай ажыратамыз?

4.Етіс категорияларын атаңдар.

Мұғалім жаңа сабақтың мақсат-міндеттерімен таныстырады.Пәнаралық байланыс пен құндылық туралы айтады.Сабақтың алгаритмімен таныстырады.

-Сәлемдеседі.

-0қу құралдарын дайындайды.

«Попкорн» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың мақсатымен, бағалау критерийімен танысады.

Оқушылардың көңіл-күйін және сабаққа дайындығына ынталандыру сөздері: «Жарайсың, керемет», т.б.;

ҚБ 1-10 балл

Күн.кз

Смарт

фон

2.Жаңа сабақты түсіндіру

5минут

Түсіну:

Жазылымалды тапсырмасы. Топпен жұмыс «Пікірлер пирамидасы» әдісі

1. Кімдерді балуан деп атаймыз?Қалай ойлайсыңдар, балуан болу үшін не керек?

2. Балуандықта халқымыздың қандай құндылықтары жатыр деп ойлайсыңдар?

3. Қазақтан шыққан қандай балуандарды білесіңдер?Олардың «балуан» аталу себебі неде деп ойлайсыңдар?

Білім алушылардың жауаптарына толықтыру үшін мұғалім қосымша мәлімет береді.

Қазақ халқы ежелден бері – жүректі батыр, білекті балуан, қызыл тілді шешен, жүйрік ат, ұшқыр тазы, қыран бүркіт сынды бағалы құндылықтары арқылы рухын шыңдап, ерлік пен елдікті бекемдеген халық.Күрес өнерімен айналысатын, ас тойларда сайысқа түсетін зор күш иесін қазақтар «балуан» деп атайды.Балуандықпен айналысатын адам ұлттық күрестің айла-тәсілдерін жетік меңгеріп, күшін жетілдіру үшін ауыр салмақты заттарды көтеріп жаттыққан. Балуандар күрес сайыстарына өз руларының атынан шығып, руының намысы үшін күрескен. Жеңістерге жетіп, елінің атын шығарған балуандардың есімі бүкіл халыққа танымал болып, ел құрметіне бөленген. Балуандар базар, жәрмеңкелерде, ойын алаңдарында жұрт алдында ауыр заттарды, кірдің тастарын көтеріп те өнер көрсеткен ^[1].Балуандар күреске шыққанда шалбар ғана киеді. Шалбардың балағын қара санға дейін түріп, беліне үш қабаттап қайыс арқан байлаған. Алғашқы қарсыласымен белдесіп жеңіске жеткен балуан келесі қарсыласын күтіп, сол алаңның бойына жайғасып отырады

«Түртіп алу» әдісі

Қажетті мәліметті дәптерге жазып алу ұсынылады.

Білім алушылар топқа жинала қалып,

«Пікірлер пирамидасы» әдісі арқылы сұраққа жауап беріп, пікірталасады.

Жаңа сабақты түсінеді.

Дәптерді ашып, күн ретін, тақырыпты жазады.

Қажетті мәліметті дәптерге жазып алады.

Сұрақ-жауап бойынша белсенділіктерін атап, кері байланыс беру. «Жарайсың, керемет», т.б.;

(ЕБҚ белсенділігін атап өту)

Оқулық 133-135-беттер

смарт фон

Стикер

сурет

ҚБ

Сабақтың ортасы

10минут

Мұғалім тапсырманы бастамас бұрын бағалау критерийімен, тапсырманы орындау тәртібімен таныстырады.

Қолдану:

«Көркем жазу» тәсілі 6-тапсырма. Жеке жұмыс. Жазылым тапсырмасы. Мәтінді оқып, құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрыңдар.

Жоспар:

І Кіріспе бөлімі:

ІІ Негізгі бөлімі:

ІІІ Қорытынды бөлімі:

Дескриптор:

-мәтінді оқиды;

құрылымын ескереді:-кіріспе бөлімі;

-негізгі бөлімі;

-қорытынды бөлімі;

-қарапайым жоспар құрады;

Жеке жұмыс.ЕБҚ тапсырмасы. «SMS хат» әдісі.

1.Мәтіннің басынан ,ортасынан, аяғынан бір-бір сөйлем көшіріп жаз.

Білім алушылар «Көркем жазу» тәсілі арқылы 6-тапсырмада жеке жұмыс жасайды. Мәтінді оқып, құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрыңдар

мәтінді оқып, құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады.

ЕБҚ «SMS хат» әдісі арқылы

мәтіннің басынан, ортасынан, аяғынан бір-бір сөйлем көшіріп жазады.

Дескриптор:

Жалпы балл-5+ белсенділік

(ЕБҚ белсенділігін атап өту)

(ЕБҚ тапсырмасы +) Дескриптор арқылы бағалау Кері байланыс

Оқулық 135-бет,

Топтама

15минут

Мұғалім тапсырманы бастамас бұрын бағалау критерийімен, тапсырманы орындау тәртібімен таныстырады.

Талдау:

«Көршіңмен талқыла!әдісі

Жұппен жұмыс. Жазылымнан кейінгі тапсырма.

7-тапсырма. Мәтіннен етіс түрлерін,сабақты және салт етістіктерді тауып, кестені толтырыңдар,ауызша дәлелдеп көрсетіңдер.

Дескриптор:

-сабақты етістікті табады;

-салт етістікті табады;

-етіс түрлерін ажыратады;

-ауызша дәлелдеп көрсетеді;

Білім алушылар

7-тапсырмада «Көршіңмен талқыла!әдісі бойынша

жұппен жұмыс жасайды.

Мәтіннен сабақты және салт етістіктерді тауып, дәптерлеріне жазады.

ЕБҚ жұбымен бірге жұмыс жасайды.

Дескриптор:

Жалпы балл-5

(ЕБҚ белсенділігін атап өту)

Дескриптор арқылы бағалау Кері байланыс

Оқулық 133-135-беттер

топтама

Сабақтың соңы

2минут

3.Бекіту.

3

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Утегулова Айала Нусипбаевна

01 Наурыз 2023

450

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қазақтың балуаны

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Қазақтың балуаны

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабаққа дайын материал

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

№40 орта мектеп (білім беру ұйымының атауы) Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Бөлім:	7.Спорт. Белгілі спорт жұлдыздары. Морфология
Педагогтің аты-жөні:	Утегулова Айала Нусипбаевна
Күні:	6.02.23
Сынып: 6 қазақ тілі	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны.
Сабақтың тақырыбы:	Қазақтың балуаны
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:	6.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құру;6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
Сабақтың мақсаты.	Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескереді.Қарапайым жоспар құрады. Етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады.
Бағалау критерийлері	Әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады. Етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады.
Ойлау деңгейі	Қолдану

Сабақтың барысы:

Сабақ уақыты	Педагогтің әрекеті	Білім алушының әрекеті	Бағалау	Ресурс
1.Ұйымдастыру кезеңі Сабақтың басы 5минут	Амандасу. «Жағымды тілектер алқасы» әдісі бойынша жағымды ахуал қалыптастыру. Оқушыларды түгендеу. Білу: Алдыңғы білімді еске түсіру. «Попкорн» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беріңдер. 1.Етістік деген не? 2.Салт етістік пен сабақты етістіктің ерекшелігі неде? 3.Негізгі етістік пен туынды етістікті қалай ажыратамыз? 4.Етіс категорияларын атаңдар. Мұғалім жаңа сабақтың мақсат-міндеттерімен таныстырады.Пәнаралық байланыс пен құндылық туралы айтады.Сабақтың алгаритмімен таныстырады.	-Сәлемдеседі. -0қу құралдарын дайындайды. «Попкорн» әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді. Сабақтың мақсатымен, бағалау критерийімен танысады.	Оқушылардың көңіл-күйін және сабаққа дайындығына ынталандыру сөздері: «Жарайсың, керемет», т.б.; ҚБ 1-10 балл	Күн.кз Смарт фон
2.Жаңа сабақты түсіндіру 5минут	Түсіну: Жазылымалды тапсырмасы. Топпен жұмыс «Пікірлер пирамидасы» әдісі Кімдерді балуан деп атаймыз?Қалай ойлайсыңдар, балуан болу үшін не керек? Балуандықта халқымыздың қандай құндылықтары жатыр деп ойлайсыңдар? Қазақтан шыққан қандай балуандарды білесіңдер?Олардың «балуан» аталу себебі неде деп ойлайсыңдар? Білім алушылардың жауаптарына толықтыру үшін мұғалім қосымша мәлімет береді. Қазақ халқы ежелден бері – жүректі батыр, білекті балуан, қызыл тілді шешен, жүйрік ат, ұшқыр тазы, қыран бүркіт сынды бағалы құндылықтары арқылы рухын шыңдап, ерлік пен елдікті бекемдеген халық.Күрес өнерімен айналысатын, ас тойларда сайысқа түсетін зор күш иесін қазақтар «балуан» деп атайды.Балуандықпен айналысатын адам ұлттық күрестің айла-тәсілдерін жетік меңгеріп, күшін жетілдіру үшін ауыр салмақты заттарды көтеріп жаттыққан. Балуандар күрес сайыстарына өз руларының атынан шығып, руының намысы үшін күрескен. Жеңістерге жетіп, елінің атын шығарған балуандардың есімі бүкіл халыққа танымал болып, ел құрметіне бөленген. Балуандар базар, жәрмеңкелерде, ойын алаңдарында жұрт алдында ауыр заттарды, кірдің тастарын көтеріп те өнер көрсеткен [1].Балуандар күреске шыққанда шалбар ғана киеді. Шалбардың балағын қара санға дейін түріп, беліне үш қабаттап қайыс арқан байлаған. Алғашқы қарсыласымен белдесіп жеңіске жеткен балуан келесі қарсыласын күтіп, сол алаңның бойына жайғасып отырады «Түртіп алу» әдісі Қажетті мәліметті дәптерге жазып алу ұсынылады.	Білім алушылар топқа жинала қалып, «Пікірлер пирамидасы» әдісі арқылы сұраққа жауап беріп, пікірталасады. Жаңа сабақты түсінеді. Дәптерді ашып, күн ретін, тақырыпты жазады. Қажетті мәліметті дәптерге жазып алады.	Сұрақ-жауап бойынша белсенділіктерін атап, кері байланыс беру. «Жарайсың, керемет», т.б.; (ЕБҚ белсенділігін атап өту)	Оқулық 133-135-беттер смарт фон Стикер сурет ҚБ
Сабақтың ортасы 10минут	Мұғалім тапсырманы бастамас бұрын бағалау критерийімен, тапсырманы орындау тәртібімен таныстырады. Қолдану: «Көркем жазу» тәсілі 6-тапсырма. Жеке жұмыс. Жазылым тапсырмасы. Мәтінді оқып, құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрыңдар. Жоспар: І Кіріспе бөлімі: ІІ Негізгі бөлімі: ІІІ Қорытынды бөлімі: Дескриптор: -мәтінді оқиды; құрылымын ескереді:-кіріспе бөлімі; -негізгі бөлімі; -қорытынды бөлімі; -қарапайым жоспар құрады; Жеке жұмыс.ЕБҚ тапсырмасы. «SMS хат» әдісі. 1.Мәтіннің басынан ,ортасынан, аяғынан бір-бір сөйлем көшіріп жаз.	Білім алушылар «Көркем жазу» тәсілі арқылы 6-тапсырмада жеке жұмыс жасайды. Мәтінді оқып, құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрыңдар мәтінді оқып, құрылымын ескере отырып, қарапайым жоспар құрады. ЕБҚ «SMS хат» әдісі арқылы мәтіннің басынан, ортасынан, аяғынан бір-бір сөйлем көшіріп жазады.	Дескриптор: мәтінді оқиды; 1 құрылымын ескереді: -кіріспе бөлімі; -негізгі бөлімі; -қорытынды бөлімі; 1 1 1 қарапайым жоспар құрады; 1 Жалпы балл-5+ белсенділік (ЕБҚ белсенділігін атап өту) (ЕБҚ тапсырмасы +) Дескриптор арқылы бағалау Кері байланыс	Оқулық 135-бет, Топтама
15минут	Мұғалім тапсырманы бастамас бұрын бағалау критерийімен, тапсырманы орындау тәртібімен таныстырады. Талдау: «Көршіңмен талқыла!әдісі Жұппен жұмыс. Жазылымнан кейінгі тапсырма. 7-тапсырма. Мәтіннен етіс түрлерін,сабақты және салт етістіктерді тауып, кестені толтырыңдар,ауызша дәлелдеп көрсетіңдер. Сабақты етістік Салт етістік Етіс түрлері Дескриптор: -сабақты етістікті табады; -салт етістікті табады; -етіс түрлерін ажыратады; -ауызша дәлелдеп көрсетеді;	Білім алушылар 7-тапсырмада «Көршіңмен талқыла!әдісі бойынша жұппен жұмыс жасайды. Мәтіннен сабақты және салт етістіктерді тауып, дәптерлеріне жазады. ЕБҚ жұбымен бірге жұмыс жасайды.	Дескриптор: сабақты етістікті табады; 1 салт етістікті табады; 1 етіс түрлерін ажыратады; 1 ауызша дәлелдеп көрсетеді; 2 Жалпы балл-5 (ЕБҚ белсенділігін атап өту) Дескриптор арқылы бағалау Кері байланыс	Оқулық 133-135-беттер топтама
Сабақтың соңы 2минут 3.Бекіту. 3 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Презентация 7 сынып 01.03.2023 450 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Утегулова Айала Нусипбаевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ