Қазіргі кітаби туралы стиль

Қазақ тілі

Мұғалім:

Уақыты:

Кабинет

Сабақтың атауы

Қазіргі кітаби туралы стиль

интерактивті такта, оқулық,

Көрнекілігі

Мақсаты

Қазақ тіліндегі ауызекі сөйлеу стилі туралы түсінік беру;   оқушылардың ой-өрісін,сана-сезімін,белсенді ойлау дағдыларын жандандырып,сыни тұрғысынан ойлау материалдарын қолдана отырып қызығушылығын арттыру,білімін дамыту,сауаттылыққа баулу,сабаққа ынталандыру;оқушының тіл байлығын дамыту арқылы тілдік құрлымдарды өз бетінше талдап меңгере білу,іс-әрекет,ізденімпаздық дағдыларын қалыптастыру

Топқа бөлу

Молекул әдісі арқылы топтарға бөлу

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Балалар, бүгін біз бірінші рет шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Сабақтың барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үй тапсырмасын сұрау

Қызығушылықты ояту

Көркем әдебиет стилінің Сөздердің әртүрлі ауыспалы мағынадағы қолданысы, көркем-

дегіш, бейнелеуіш, суреттеме (теңеу,

метафора, метонимия, антитеза, т.б.) құралдары еркін қолданылады.

Көркемдегіш құралдарын табу

Көркемдегіш құралдарын табу

Мағынаны тану

   Визуалдық лекция

- Кітаби тіл – жазу дәстүрі арқылы бөлігін бір жүйеге түскен орныққан нормалары, стильдік жанрлық тармақтар бар, қоғамдық қызметі әр алуан тіл

- Кітаби тіл монолог түрінде болады

- Монологтің мағыналық түрлері

1. Сипаттау

2. Баяндау

3. Пайымдау

- Кітаби  тілдің стильдік тармақтары

1. Ресми стиль

2. Ғылыми стиль

3. Көркем стиль

4. Публицистикалық стиль

- Кітаби тілдің жазбаша және ауызша нормалары болады

1. Орфографиялық норма

2. Орфоэпиялық норма

Оқушылар оқиды, постер жасайды, сұраққа жауап іздейді

Ой толғаныс

БББ

Бағалау

Бір біріне сұрақ қойдыру арқылы өздеріне бағалату

Өзін-өзі критериалды  бағалау Стикерлерге алған әсерлерін жаздыру Сабақтан алған әсерлерін стикерлер арқылы жеткізу

Үйге тапсырма

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау