Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

"Қазына иесі кім?"

Материал туралы қысқаша түсінік

4 сынып әдебиеттік оқу сабақ жоспары

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пән: Әдебиеттік оқу		Мектеп:
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 4-сынып		Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		Қазына иесі кім?
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		4.2.8.2 Көркем шығарманы басқа үлгідегі (иллюстрация, музыка (күй), мультфильм, кинофильм) нұсқасымен салыстыру 4.2.2.1 Шығарманы қайта құруға, интерпретациялауға және бағалауға негізделген сұрақтар қою және жауап беру
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар: Шығарманы басқа үлгідегі нұсқамен салыстыра алады. Шығарманы басқаша құруды үйренеді. Көптеген оқушылар: Мәтінді болжалды мәтінмен салыстырып, қорытынды шығарады. Кейбір оқушылар: кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлықтары бейнеленген бөлікті мәтіннен тауып, салыстырып бағалайды.
Жетістік критерийлері		Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады. Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады. Оқу мақсатына сәйкес дауыстап, түсініп, іштей, мәнерлеп, сын тұрғысынан бағалап, көз жүгіртіп оқу дағдылары жетілдіріледі.
Құндылықтарды дарыту		Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыстар		Сабақ барысында жаттығуларды орындау, сын есімді анықтауға арналған әдебиеттік оқу пәннен алған білімдерін пайдаланады.
АКТ қолдану дағдылары		БАҚ және мультимедиялық құралдарды пайдалану; Дерекқордан және интернеттен ақпаратты іздеу;
Бастапқы білім		Ертегі түрлерін ажырата біледі.
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы	Жаңа топ құру Психологиялық ахуал қалыптастыру. Ана тілің арың бұл, Ұятың боп тұр бетте. Өзге тілдің бәрін біл, Өз тіліңді құрметте. «Жалаулар» арқылы топқа бөлінеді. Оқушыларды қалаған жалауларын алып, 1,2,3 топтарға бөлініп отырады. 1-топ «Бақыт жалаулары» 2-топ «Арман жалаулары» 3-топ «Қуаныш жалаулары» Жұмыс ережесін келісу Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз! Уақытты үнемдейміз! Нақты,дәл жауап береміз! Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз! Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз! Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда) ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау. Оқу мақсатын таныстыру Күтілетін нәтижені анықтау «Құрастыр» айдары (ТЖ) «Суреттер сөйлейді» әдісі бойынша оқулықтағы суретті мұқият зерттей отырып, оны сипаттайды. Олардың идеяларын ынталандыру үшін сұрақтар пайдаланыңыз. – Сурет мазмұны бойынша әңгіме құрастырып, оқиғаның шешімін ойлап табыңдар. – Соңғы суретті қалай бейнелеуге болар еді? – Әңгіме мазмұнына тақырып қойыңдар. Суреттер топтамасы Сабақтың мақсатын айқындау. Мәтінді оқи отырып, болжау жасауға үйренеді. Ертегі түрін ажырата отырып, оны сахналай алады. Шығарманы басқаша құрастыруды үйренеді. Шығармаларды салыстыра отырып, талдау жасай алады.		Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер. Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату. Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары
Сабақтың ортасы	«Түсініп оқы» айдары (Т) «Ғажайып бақ» ертегісін түсініп оқу. Оқушылардан ертегіде баяндалған сәттен кейін не болатынын болжайды, топ мүшелеріне айтып береді. «Болжа» айдары Әр топтан өздері таңдаған болжамдарын ұжымға ұсынады. Содан оқушылар ертегінің соңын оқиды. Қай топтың болжамы мазмұн жағынан жақын келгенін анықтайды. Дескриптор: Оқушылар болжай алады. Ертегіні түсініп оқи алады. ҚБ: болжамдардың ертегі мазмұнына сәйкес келетінін мадақтап, оқушыларға қайта тыңдату Сөздік жұмысы Тентіреп кету – қаңғырып, қайыр сұрап кету «Түсіндір» айдары Мұғалімнің көмегімен «ұлтарақтай жер» сөзінің мағынасын түсіндіреді. Жауабын сурет арқылы немесе саусақпен бейнелеп көрсет: а) көлемді жер; ә) азғана, өте кіші жер; б) ұлтараққа ұқсайтын жер. «Есіңе түсір» айдары - «Ғажайып бақ» ертегінің қай түріне жатады? (Т) Оқушылар ертегі түрлерін естеріне түсіреді (тұрмыс-салт, қиял-ғажайып, жануарлар туралы ертегі). Оқушылар топта талқылай отырып, тұрмыс-салт ертегісіне жататынын анықтайды, пікірлерін дәлелдейді. Саралау тапсырмасы: – Шығармадағы қай кейіпкер саған ұнады? Неліктен?		Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату. Белсенді оқу тапсырмалары.
Сергіту: Мақалдың сыңарын тап.	1. Мұғалім: Оқусыз білім жоқ Оқушылар: Білімсіз күнің жоқ. 2. Мұғалім: Әдепті бала, арлы бала Оқушылар: Әдепсіз бала, сорлы бала. 3. Мұғалім: Жақсыдан үйрен, Оқушылар: Жаманнан жирен. 4. Мұғалім: Жаздан өнім жиған-ақылды бала, Оқушылар: Орақ кезінде ұйықтаған-арсыз бала. 5. Мұғалім: Жаңбыр жауса жер ырысы, Оқушылар: Батыр туса-ел ырысы.		Оқушылар мұғалімнің көмегімен орындайды.
Сабақтың соңы	(Т) «Суретті мультфильм» әдісі бойынша мәтін мазмұнын бөлімдерге бөліп, әр топ өзіне берілген бөлім мазмұнын ашатындай 1 сурет салады. Салынған суреттерді ретімен орналастырып, мультфильм құрастырады. Сынып қабырғасына ілінген суреттер бойынша мәтін мазмұны ретімен баяндалып, төмендегі сұрақтарға жауап береді. «ҚОРЫТЫНДЫЛА» АЙДАРЫ – Асан мен Қасеннің қандай қасиеттері ұнады? Неліктен? – Қасеннің орнында болсаң, сен не істер едің? Дескриптор: 4. – Мәтін мазмұнына сәйкес 1 сурет салады: 5. – Салған суреттерден мультфильм бөлігін құрастырады. ҚБ: «Басбармақ» әдісі Үйге тапсырма: Ертегі мазмұны бойынша жоспар құрастырып жазу.Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда) «Бас бармақ» кері байланыс.		Тапсырманы орындаған оқушыны мадақтау, толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату. Түрлі түсті суреттері бар журналдар, флипчарт, желім Оқушылар сабақтан алған әсерлерін кері байланыс парағы тапсырмала ры арқылы білдіре алады.
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қа Жүктеу Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 4 сынып 19.10.2020 1660 Жүктеу ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ғылыми-әдістемелік орталығы Редакциямен байланыс +7 (771) 234-55-99 Жұмыс кестесі: Дүйсенбі – жұма, 9:00 – 18:00 Мекенжай: Қазақстан, Алматы, Гоголья 86, 4 этаж, 406-кабинет Электронды пошта ustaztilegi@gmail.com Сведения об организации Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz Политика конфиденциальности Сведения об организации