Сынып: 1

Пәні: сауат ашу

Мұғалім: Сексенбаева Ақерке Құлдықбиқызы

Сабақтың тақырыбы

«Х» еліне саяхат. Х дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.2.9.1 Әріптерді таниды, ажыратады және оны дыбыспен сәйкестендіреді.

Оқыту мақсаты

Х дыбысы мен әрпін ажырата алады, әріпті дыбыспен сәйкестендіреді.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар орындай алады:

«Х» дыбысы мен әрпімен танысады;

Көпшілік оқушылар орындай алады.

«Х» дыбысының дауыссыз екенін, оның сөз басында, ортасында келетіндігін үйренеді; Хат сөзіне дыбыстық талдау жасайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Оқулықтағы сюжетті суретпен жұмыс жасайды.

Тілдік мақсаттар

Хат, хайуан, хайуанат, хабар, халат, шахмат, ұстахана, шеберхана.

Бағалау критерийлері

-Әріпті таниды, ажыратады, дыбыспен сәйкестендіреді.

-сөз құрамындағы әріптің орнын анықтайды.

-әріпті қатыстырып сөз құрайды.

Дескрипторлары

-әріпті таниды;

-әріпті ажыратады;

-әріпті дыбыспен сәйкестендіреді;

-сөз құрамындағы әріптің орнын анықтайды;

-сөйлем құрайды.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері

АКТ қолдану дағдылары

Аудиотыңдалым,

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(7 мин)

Психологиялық ахуал:

Қоңырау соғылады.

Мейірімді жүрекпен,

Ақ пейілді тілекпен,

Амандасып алайық,

Бір жадырап қалайық!

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Топқа бөлу: «Мозайка»

Нәтижесінде «Асхана», «Хоккей», «Шахмат» топтары анықталады.Топ атауларын буынға бөлу, сөз құрамында «Х» дыбысының қай жерде келетінін анықтау, сөздерге дыбыстық талдау жасау ұсынылады.

Саралау тапсырмасы:

А) Х дыбысының орнын айтады;

В) Сөздерді буынға бөледі;

С) Дыбыстық талдау жасайды.

ҚБ «Үш шапалақ»

Дескрипторлары:

-сөздерді буынға бөледі;

-сөз құрамындағы «Х» дыбысының орнын анықтайды;

-дыбыстық талдау жасайды.

Мозайкалар, топ атаулары жазылған парақшалар.

«Үш шапалақ»

Оқулық

Һttps://www.

Google.kz

Суреттер топтамасы

Сабақ ортасы

18 мин

Топпен жұмыс. «Ойлан, жұптас, талқыла»

1-топ: «Артығын тап»

Хат, хабар, халат, шахмат, хайуан, хайуанат

ҚБ «Үш шапалақ»

Дескрипторы:

-артық суретті табады;

-артық сөзді табады.

2-топ: «Кім жылдам?» Сурет бойынша сөйлем құрайды

ҚБ «Үш шапалақ»

Дескрипторы:

-«Х» дыбысы бар сөзді табады;

-сөйлем құрайды.

3-топ: «Кім тапқыр?»

«Хана» буынына сызба бойынша сөз құра.

ҚБ «Үш шапалақ»

Дескрипторы:

-«Хана» буынына сөз құрайды;

-құраған сөзіне дыбыстық талдау жасайды.

Суреттер топтамасы, сөздер топтамасы, оқулық.

Сергіту сәті

2 мин

8 мин

Сабақтың аяғы

10 мин

Ха\ха\ха\ха\

Хо\хо\хо\хо\

Хи\хи\хи\хи\

Халәләкуләйләй.

Көркем жазу

-әр топ жіптен «Х» әрпін бейнелейді.

-дәптерге жазады.

Х дегенім халуа,

Хош иісі жоқ жаңылма.

Халуаны таны да,

Хамиттің қой алдына,- өлеңін оқимын. Оқушыларға х дыбысы бар сөздерді тауып жазу тапсырылады.

Халуа, хош, халуа, Хамит

ҚБ «Үш шапалақ»

Дескрипторы:

-«Х» әрпін бейнелейді;

-дәптерге жазады;

-өлеңнен х дыбысы бар сөздерді анықтайды;

-хдыбысы бар сөздерді дәптерге жазады.

«Тілші» әдісі. Ортаға бір тілші шығып сурет бойынша балаларға сұрақ қояды.

• Сен кітапханаға бардың ба ?

• Кітапханада нелер көп?

• Асханадан қандай тағамдар алып жедің?

• Дәріханада нелер көп болады?

• Ауруханада кімдер жұмыс жасайды?

• Ұстаханада кім жұмыс жасайды?

ҚБ «Білім ағашы»

(Оқушылар сабақ бойынша алған әсерін үш түсті алманы таңдап, білім ағашына жапсырады)

дәптер, қалам, жіп

суреттер, микрофон

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Топқа бөлу кезінде

саралау тапсырмасы:

А) Х дыбысының орнын айтады;

В) Сөздерді буынға бөледі;

С) Дыбыстық талдау жасайды.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

• Сөздерді дұрыс оқып, дұрыс буынға бөле білген жағдайда;

• Әріпті өз бетімен дұрыс жаза білген жағдайда;

• Оқушылар өз бетімен сұрақты қоя біліп, сұраққа дұрыс жауап білген жағдайда бағаланады.

Денсаулық және қауіпсіздік ережесінің сақталуы. АКТ-мен байланыс

Суреттермен жұмыс жасай отырып, хайуанаттар бағына барған кезде қауіпсіздік ережесін сақтау ескертіледі.

Әріптің дұрыс жазылуын интербелсенді тақтада көрсетіледі.