Қмж 54 мектеп-гимназия 9 сынып

Қысқа мерзімді жоспар бөлімі:

№54 мектеп-гимназия

Күні: 20.11.18

Мұғалім аты жөні: Жанұзақова Назерке

Сынып: 9 “Ә”

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Паскаль-бағдарламау тілі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

9.1.2.1- Паскаль бағдарламалау тілін меңгеру.

Сабақ мақсаттары:

Барлығы: Паскаль бағдарламалау тілімен танысады.

Көпшілігі: Паскаль бағдарламалау тілінің операторларын ажырата алады.

Кейбірі: Паскаль бағдарламалау тілінде есеп шығара алады.

Бағалау критерийлері

•Паскаль баңдарламаулау тілінің ұғымын түсінеді.

•Операторларды ажырата алады, есесп шығара алады.

Тілдік мақсат:

Терминалогия:Begin-басы, End-соңы, Program-программа, While-уакыт, Var-вар, Written-жазу.

Құндылықтарды дарыту:

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы –компьютермен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік талаптарын сақтай отырып, топтық, жеке жұмыстарды орындау кезінде бірі –біріне көмек беру.

Пәнаралық байланыстар:

Ағылшын тілі, орыс тілі, қазақ тілі. Терминдердің үштілде айтылуын нақтылау.

Бастапқы білім:

Алгоритм ұғымын біледі, түрлерін ажырата алады.

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басы:

3 мин.

Сәлемдесу. Түгелдеу.

«Өрмекші торы» әдісімен оқушылармен еркін қарым - қатынас жасау мақсатында жүргізіледі.
Нұсқау: Қатысушылар шеңбер бойымен тұрады.. Ойынға барлығы қатысуы тиіс. Жіп кімнен ілініп басталса, сонымен аяқталып өрмек жиналу керек.
Жаттығу шарты: Топта бір - біріне әр кім 1 - ші өзінің айтар тілегін, қошеметін, жағымды қылықтарын білдіріп жіпті саусағына іледі, өрмек тоқылды. 2 - ші кері бағытта, бірақ сол ізбен достарының, адам бойына керек емес қажет емес қасиеттерін, қылықтарын айту. Өрмекті жиып шығады.

13 мин.

Жаңа сабақ: Паскаль бағдарламау тілі. Пікірталас.

Слайд.

2 мин.

“Сиқырлы қобдиша” әдісі арқылы оқушыларды 2 топқа бөлемін.

Қобдиша, стикер.

7 мин.

Тапсырма: 1. “Хат келді” әдісі бойынша, 2 топқа хат беремін, хат ішінде жоғарғы деңгейлі сұрақтар:

1-топқа: 1)Программа дегеніміз не?

2)Паскаль программасының операторларына түсініктеме бер.

3)Паскаль тілінің элементтеріне түсініктеме бер.

2-топқа: 1)Инденфикатор дегеніміз не?

2)Ғ10 пернесінің қызметі қандай?

3)Программаның сипаттамасы дегенді қалай түсінесіз?

Постер.

6 мин.

Тапсырма 2: Сөзжұмбақ.

Слайд.

4 мин.

Сергіту сәті.

Видео.

5 мин.

Бағалау.

Сабақты қорытындылау.

Рефлексия.

Сабақ бойынша рефлексия:

3 сурет: ет тартқыш, себет, қоқыс шелегі тақтаға жабыстырып, оқушыларға стикер тарату. Оқушылар бүгінгі сабақт түсінгенін не түсінбегенін жазады.

Ет тартқыш-

сабақты орташа түсіндім.

Себет-

сабақты толық түсіндім.

Қоқыс шелегі-

сабақты түсінбедім.

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау.

Дискриптор:

Сыныптағы саралау

жұмысын тапсырма

тәсілі бойынша білім

деңгейлері әртүрлі

оқушыларға арналған

тапсырмалар беремін.

Қауіпсіздік техникасы ережелері сергіту жаттығулары

 Оқушылар оперциялық жүйенің тілдер тақтасын меңгереді

 Оқушылар жұмыс үстелін баптауды біледі.

 Оқушылар оперциялық жүйелердің қызметін біледі.

 Оқушылар оперциялық жүйелердің түрлерін біледі және олардың артықшылығы мен кемшілігін біледі