Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Қазақ тілі Т2

Бөлім:

Күні :

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқан оқушылар: Қатыспаған оқушылар :

Сабақтың тақырыбы: Мұхтар Мағауин “Бір атаның балалары”

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

5.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;

5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу;

Сабақтың мақсаты

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, 2 нақты ақпаратты анықтайды. Берілген 3 сұраққа жауап беріп, шағын диалогке қатысады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну, қолдану

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру және топқа бөлу.

Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту.

Оқушылар шеңбер болып отырады. Бастапқы қатысушы жанындағы көршісінің қолын ұстап, «Мен саған сенемін, себебі сен ...» сөйлемді бір сөзбен аяқтайды. Тренинг шеңбер бойымен жалғасады, соңында бір-бірлерінің қолдарын ұстайды. Сөйлемді мынандай сөздермен аяқтайды: мейірімдісің, ақылдысың, әдептісің, ұқыптысың, тәртіптісің, әдемісің, т.б.

Үй жұмысын тексеру

Сабақтың тақырыбын, мазмұнын сурет пен сұрақтар арқылы болжайды.

Қолпаштау

Слайд

Сабақтың ортасы

“Ой қозғау” сурет бойынша сабақтың тақырыбын анықтайды

“Соғыс” дегенді қалай түсінесің?

Ұлы Отан соғысы туралы не білесің?

1. Сөздікпен жұмыс.

Синоним арқылы түсіндіру

жетім, тастанды

сөзге құлақ салу, тыңдау

шалғай,алыс

ересек,үлкен

панасыз,қорғансыз

2. Аудиомәтінді тыңдау

тыңдалымалды

Суретпен жұмыс

Соғыс жылдарындағы балалар мен отбасылар өмірінен алынған суретті көрсетіп,сұрақ қойылады.

Суретке қарап, балалардың қандай күйде екенін сипатта.

Осы балалар қандай оқиғаның кейіпкері болуы мүмкін?

3. Тыңдалым кезіндегі тапсырма

екі нақты ақпаратты анықтайсыз

https://learningapps.org/view25142799

Жұппен жұмыс

4.Тыңдалымнан кейінгі кезең

Lerning Apps.org платформасы

Берілген ақпараттардың дұрыстығын анықтап, топтастыру.

Рефлексия

«Аяқталмаған сөйлем»

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

синонмдерін табады, қайталайды, жазыып алады

Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін құрастырады

Дескриптор:

- суретке қарап қай кездегі сурет екенін анықтайды 1б

- балалардың қандай күйде екенін сипаттайды 1б

Дескриптор:

нақты ақпаратты анықтайды

Дескриптор:

Диалогтың құрылымын сақтайды;

Сұрақтардың мазмұнын дұрыс түсінеді;

Сұрақтарға дұрыс және нақты жауап береді;

Жаңа сөздерді қолданады;

Орфоэпиялық нормаларды сақтайды;

Оқулық сөздік

слайд

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасын беру : 5-тапсырма мазмұндау

Кері байланыс

Пирамида әдісі

Өз көңіл күйлерін  бейнелеген стикерге сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазады

Бағалау

Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды.