Бөлім: Адамның сырт келбеті мен мінезі

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 5

Қатысқандар

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы:

Игілік басы – ынтымақ. Зат есімнің жіктелуі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.3.1.1 берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру;

5.4.2.2 зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану.

Сабақ мақсаттары:

Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру, зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І Ұйымдастыру:

Оқушылардың сабаққа қатысуы тексеріледі.

Жағымды психологиялық ахуал.

Жазылым алды тапсырма.

Қызығушылықты ояту.

• Балалар, ынтымақ дегенді қалай түсінесіңдер?

• Ынтымақтастық, татулық, ұйымшылдық ұғымдарының ұқсастығы неде?

• Бұл сұрақтарға жауап берместен бұрын мына бейнероликті тамашалаңдар.

https://www.youtube.com/watch?v=vuclpJMyzSY

(оқушылар пікірі тыңдалады)

Дескриптор:

• сұрақтарға жауап береді;

• бейнероликті тамашалап, ой түйіндейді;

• өз көзқарастарын білдіреді.

ҚБ Дескритор бойынша барлық қадамды орындаған оқушылар

3 ұпай иеленеді. /3 ұпай/

Сабақтың тақырыбы, мақсаты мен бағалау критерийлерін анықтайды.

Балалар жағымды ахуал қалыптастырады.

Оқушылар жаңа тақырыпты анықтау мақсатында өз ойларын білдіреді.

Бейнероликі тамашалап, ой түйіндейді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықтайды.

Қалыптастырушы бағалау

Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

5-сынып

«Қазақ тілі» оқулығы

https://www.youtube.com/watch?v=vuclpJMyzSY

Суреттер

Сабақтың ортасы

Жазылым тапсырмасы. ІІ. Мағынаны тану. Мәтінді мұқият оқып, мәтін бойынша құрылымын сақтай отырып, жоспар құрыңыз.

А. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріңдер?

2. Мәтін мазмұны бойынша құрылымын сақтай отырып, жоспар құрыңыз.

Жоспар

Кіріспе бөлім ____________________________

Негізгі бөлім ____________________________

а)

ә)

Қорытынды бөлім ________________________

Дескриптор:

• мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді;

• мәтін құрылымын сақтайды;

• мәтін бойынша жоспар құрады.

• ойларын дәлелдейді.

ҚБ Дескритор бойынша барлық қадамды орындаған оқушылар

4 ұпай иеленеді. /4 ұпай/

Жазылымнан кейін. ӘТН.

Оқушылар 1,2,3 деп санау арқылы үш топқа бөлінеді.

1-топ. 3-тапсырма. Берілген сөздерге жіктік жалғауларын жалғап, сөйлем құраңдар. Сөздерге көптік жалғауын жалғап жазыңдар.

Дескриптор:

Берілген сөздерге жіктік жалғауларын жалғайды;

• Оларды қатыстырып, сөйлем құрастырады;

• Сөздерге көптік жалғауын жалғап жазады.

ҚБ Дескритор бойынша барлық қадамды орындаған оқушылар

3 ұпай иеленеді. /3 ұпай/

2-топ. 4-тапсырма. Берілген зат есімдерді тәуелдеңдер.

Дескриптор:

• Берілген зат есімдерді тәуелдейді;

• Оңаша тәуелдеу үлгісін көрсетеді;

• Ортақ тәуелдеу үлгісін көрсетеді.

ҚБ Дескритор бойынша барлық қадамды орындаған оқушылар

3 ұпай иеленеді. /3 ұпай/

3-топ. 5-тапсырма. Зат есімдерді жекеше және көпше түрде жіктеңдер.

Дескриптор:

• Зат есімдерді жекеше түрде жіктейді;

• Зат есімдерді көпше түрде жіктейді;

• Үш жақта жіктейді.

ҚБ Дескритор бойынша барлық қадамды орындаған оқушылар

3 ұпай иеленеді. /3 ұпай/

Бекіту. «Еркін мирофон» әдісімен бүгінгі сабақты қорытындылайды.

Мәтінді мұқият оқып, мәтін бойынша құрылымын сақтай отырып, жоспар құрыңыз.

Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді;

Мәтін құрылымын сақтайды;

Мәтін бойынша жоспар құрады.

Ойларын дәлелдейді.

Оқушылар грамматиклық тақырыпты меңгереді.

Оқушылар 1,2,3 деп санау арқылы үш топқа бөлінеді.

Топтық жұмыс орындайды.

Оқушылар «Еркін мирофон» әдісімен бүгінгі сабақты қорытындылайды.

Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

Қалыптастырушы бағалау

«5» - 9-10 ұпай;

«4» - 7-8 ұпай;

«3» - 5-6 ұпай.

5-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы

Сабақтың соңы

Кері байланыс.

Бүгінгі тақырып бойынша қандай ой түйдім?