Білім беру ұйымының атауы

Бөлім:

Молекулалық биология

Педагогтің Т.А.Ә.

Күні:

Сынып:11

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Нәруыздар, қасиеттері мен қызметтері.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.4.1.3 нәруыздардың биологиялық құрылымы мен қызметі

Сабақтың мақсаты

- Ағзадағы нәруыздың құрамы мен қызметтерін анықтау;

- Берілген нәруыздардың ағзадағы рөлін сипаттау;

Ойлау дағдысының деңгейі

Ағзадағы нәруыздың құрамы мен қызметтерін анықтайды;

- Берілген нәруыздардың ағзадағы рөлін сипаттайды;

Бағалау критерийі

Білу және түсіну, Қолдану

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

/10 мин/

Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

Үй тапсырмасын тексеру:

«Дұрыс», «Бұрыс» әдісі

Берілген тұжырымдардың қайсысы дұрыс, қайсысы дұрыс еместігін анықтаңыздар.

1. Ең кең таралған көмірсу – глюкоза С6Н12О6. Ол фотосинтез барысында түзіледі. (Д)

2. Глюкоза өсімдік жасушасына ғана тән, адам мен жануар жасушасында болмайды. (Б)

3. Сахароза молекуласы глюкоза мен фруктоза молекулаларынан түзіледі(Д)

4. Күрделі полимерлік көмірсулар – моносахоридтер (Б)

5. Крахмал – өсімдіктердегі негізгі қоректік көмірсу (тұқым, картоп түйнегі) (Д)

6. Целлюлоза – адам және жануардың негізгі қордағы көмірсуы (бауыр, бұлшық ет) (Б)

7. Муреин – бактерия жасушасының негізгі тірегін құрайтын полимер

8. Майлар – энергияның қордағы көзі. (Д)

9. Майлар суда жақсы ериді және жылуды нашар өткізеді. (Б)

10. Жануарлардың (кит, морж, итбалық және т.б.) теріастындағы май жасұнығында жинақталып, жылу оқшаулау қызметін атқарады. (Д)

«Күтпеген сұрақ» әдісі. Оқушыларға проблемалық жағдай туғызу арқылы тақырыптың мазмұнын түсінуге көмектесу.

- 1 г нәруыз ыдыраған кезде қанша энергия бөлінеді? Жасушада қандай органикалық заттар көп? Нәруыздар қандай құрамбөліктерден тұрады? Нәруыздар мен ДНҚ-ның арасында қандай байланыс бар? Ген дегеніміз не? Неліктен барлық тірі жасушаларда рибосомалар болады?

Тақырыпты айту, мақсаттарын талқылау

Берілген тұжырымдардың қайсысы дұрыс, қайсысы дұрыс еместігін анықтайды. Әрбір дұрыс тұжырымдардың тұсына «+» белгісін қояды.

Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Жауабын таба алмаған сұрақтың жауабын анықтауға кіріседі.

Дескриптор:

-берілген тапсырмаларды дұрыс не бұрыс екенін ажыратады

Әрбір жауап -1балл

Үлестірме материалдар

Ортасы/25мин

«Кинометафора» әдісі. (топпен жұмыс)

3 топқа 3 түрлі мәтін таратылып беріледі. «Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі бойынша мәтінді оқып,жұпта,топта талқылап, «Тұжырымдамалық карта» бойынша постерге түсіреді .Әр топтан баяндамашылар шығып постерлерін қорғайды.

Мақсаты: топта жұмыстану оқушылар арасындағы ынтамақтастықты дамытады. Оқушылар қиналған жағдайда оқулықты қолдануларына болады, бұл өз бетімен білім алуға ынталандырады.

1-топ. Нәруыздың құрылысы

2-топ Нәруыздың қасиеттері

3-топ Нәруыздың қызметтері

1

Кальвин циклі

жарық

жарық

Тилакоидты кеңістік

ЕБҚ оқушыларға арналған тапсырма: берілген суреттерді дұрыс сәйкестедіріңіз шыққан суретке мәтін құраңыз

Ментальды интеллектуалды карта»

Жұптық жұмыс

Видеоматериалды қарап, суреттегі электрондарды тасымалдау тізбегін сипаттайды. Жетелейтін тапсырмаларды орындайды.(топпен жұмыс)

Берілген қызықты тапсырманы сілтемеге өтіп орындайды. Мұғалімнің көмегіне жүгінеді

Оқулық мәтінімен жұмыс жасай отырып, , тапсырманы орындайды

Оқушылар топта жұптасып кестіні толтырады басқа жұптармен тексереді

1.

Дескриптор:

-Нәруыздарды ажыратады

-көмірсу мен майларға жататтын суреттерді сәйкестендіреді

Бағдаршам арқылы бағалау

Екі жұлдыз, бір ұсыныс бойынша топтар бірін-бірі бағалайды

https://youtu.be/mSmv9SAjVPA?si=coGAAsioniwD4YZK

https://youtu.be/RIJiRMPHQko?si=iB1A8aeswbtOCT0J

https://learningapps.org/watch?v=pk3vxa9s323

8 сынып оқулығы.

Үлестірме материалдар

Үлестірме материалдар

Соңы/10 мин

Жеке жұмыс- «Серпілген сауал»

Бұл әдіс бойынша бекіту сұрақтары қойылады. Ашық сұрақтар қою.Бұл әрекет оқушылардың пәнге қызығушылықтарын арттырады,өз жауаптарын дәйектеу оқушылардың ауызша сөйлеу дағдыларын дамытады.Сабақта белсенділігі төмен оқушыларға доп лақтыру арқылы жеке сұрақтар қою.

«Сәйкестендіру» әдісі

Нәруыздар мен олардың қызметі арасындағы сәйкестікті анықтаңыз.

Нәруыздар		Қызметі
1	Гемоглобин	А	Түс беру пигменттік
2	Фибриноген	В	Қорғаныштық
3	Оссеин және коллаген	С	Жиырылғыштық
4	Актин және миозин	Д	Механикалық
Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Жунусова Гульнар 06 Қырқүйек 2023 968 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру ҚМЖ 8 сынып Нәруыздар, олардың қасиеті мен қызметі. Тақырып бойынша 11 материал табылды ҚМЖ 8 сынып Нәруыздар, олардың қасиеті мен қызметі. Материал туралы қысқаша түсінік ҚМЖ 8 сынып Нәруыздар, олардың қасиеті мен қызметі. Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Білім беру ұйымының атауы Бөлім: Молекулалық биология Педагогтің Т.А.Ә. Күні: Сынып:11 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Нәруыздар, қасиеттері мен қызметтері. Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 8.4.1.3 нәруыздардың биологиялық құрылымы мен қызметі Сабақтың мақсаты - Ағзадағы нәруыздың құрамы мен қызметтерін анықтау; - Берілген нәруыздардың ағзадағы рөлін сипаттау; Ойлау дағдысының деңгейі Ағзадағы нәруыздың құрамы мен қызметтерін анықтайды; - Берілген нәруыздардың ағзадағы рөлін сипаттайды; Бағалау критерийі Білу және түсіну, Қолдану Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Басы /10 мин/ Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Үй тапсырмасын тексеру: «Дұрыс», «Бұрыс» әдісі Берілген тұжырымдардың қайсысы дұрыс, қайсысы дұрыс еместігін анықтаңыздар. Ең кең таралған көмірсу – глюкоза С6Н12О6. Ол фотосинтез барысында түзіледі. (Д) Глюкоза өсімдік жасушасына ғана тән, адам мен жануар жасушасында болмайды. (Б) Сахароза молекуласы глюкоза мен фруктоза молекулаларынан түзіледі(Д) Күрделі полимерлік көмірсулар – моносахоридтер (Б) Крахмал – өсімдіктердегі негізгі қоректік көмірсу (тұқым, картоп түйнегі) (Д) Целлюлоза – адам және жануардың негізгі қордағы көмірсуы (бауыр, бұлшық ет) (Б) Муреин – бактерия жасушасының негізгі тірегін құрайтын полимер Майлар – энергияның қордағы көзі. (Д) Майлар суда жақсы ериді және жылуды нашар өткізеді. (Б) Жануарлардың (кит, морж, итбалық және т.б.) теріастындағы май жасұнығында жинақталып, жылу оқшаулау қызметін атқарады. (Д) «Күтпеген сұрақ» әдісі. Оқушыларға проблемалық жағдай туғызу арқылы тақырыптың мазмұнын түсінуге көмектесу. - 1 г нәруыз ыдыраған кезде қанша энергия бөлінеді? Жасушада қандай органикалық заттар көп? Нәруыздар қандай құрамбөліктерден тұрады? Нәруыздар мен ДНҚ-ның арасында қандай байланыс бар? Ген дегеніміз не? Неліктен барлық тірі жасушаларда рибосомалар болады? Тақырыпты айту, мақсаттарын талқылау Берілген тұжырымдардың қайсысы дұрыс, қайсысы дұрыс еместігін анықтайды. Әрбір дұрыс тұжырымдардың тұсына «+» белгісін қояды. Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Жауабын таба алмаған сұрақтың жауабын анықтауға кіріседі. Дескриптор: -берілген тапсырмаларды дұрыс не бұрыс екенін ажыратады Әрбір жауап -1балл Үлестірме материалдар Ортасы/25мин «Кинометафора» әдісі. (топпен жұмыс) 3 топқа 3 түрлі мәтін таратылып беріледі. «Ойлан,жұптас,бөліс» әдісі бойынша мәтінді оқып,жұпта,топта талқылап, «Тұжырымдамалық карта» бойынша постерге түсіреді .Әр топтан баяндамашылар шығып постерлерін қорғайды. Мақсаты: топта жұмыстану оқушылар арасындағы ынтамақтастықты дамытады. Оқушылар қиналған жағдайда оқулықты қолдануларына болады, бұл өз бетімен білім алуға ынталандырады. 1-топ. Нәруыздың құрылысы 2-топ Нәруыздың қасиеттері 3-топ Нәруыздың қызметтері 1 Кальвин циклі жарық жарық Тилакоидты кеңістік ЕБҚ оқушыларға арналған тапсырма: берілген суреттерді дұрыс сәйкестедіріңіз шыққан суретке мәтін құраңыз Ментальды интеллектуалды карта» Жұптық жұмыс № Сұрақтар + - 1 Нәруыз 20 түрлі аминқышқылынан тұрады + 2 Оссеин- сіңір немесе тері нәруызы - 3 Гемоглобин нәруызы тасылмалдау қызметін атқарады + 4 Нәруыздың қорғаныш қызметі иммунитетті қамтамасыз етеді + 5 Сүйек нәруызы жиырылғыш қызмет атқарады - 6 Нәруыз – органикалық зат + 7 Коллаген суда ерімейтін нәруыз + 8 1г нәруыз ыдырағанда 17,2кДж энергия бөлінеді + Видеоматериалды қарап, суреттегі электрондарды тасымалдау тізбегін сипаттайды. Жетелейтін тапсырмаларды орындайды.(топпен жұмыс) Берілген қызықты тапсырманы сілтемеге өтіп орындайды. Мұғалімнің көмегіне жүгінеді Оқулық мәтінімен жұмыс жасай отырып, , тапсырманы орындайды Оқушылар топта жұптасып кестіні толтырады басқа жұптармен тексереді 1. Дескриптор: -Нәруыздарды ажыратады -көмірсу мен майларға жататтын суреттерді сәйкестендіреді Бағдаршам арқылы бағалау Екі жұлдыз, бір ұсыныс бойынша топтар бірін-бірі бағалайды https://youtu.be/mSmv9SAjVPA?si=coGAAsioniwD4YZK https://youtu.be/RIJiRMPHQko?si=iB1A8aeswbtOCT0J https://learningapps.org/watch?v=pk3vxa9s323 8 сынып оқулығы. Үлестірме материалдар Үлестірме материалдар Соңы/10 мин Жеке жұмыс- «Серпілген сауал» Бұл әдіс бойынша бекіту сұрақтары қойылады. Ашық сұрақтар қою.Бұл әрекет оқушылардың пәнге қызығушылықтарын арттырады,өз жауаптарын дәйектеу оқушылардың ауызша сөйлеу дағдыларын дамытады.Сабақта белсенділігі төмен оқушыларға доп лақтыру арқылы жеке сұрақтар қою. «Сәйкестендіру» әдісі Нәруыздар мен олардың қызметі арасындағы сәйкестікті анықтаңыз. Нәруыздар Қызметі 1 Гемоглобин А Түс беру пигменттік 2 Фибриноген В Қорғаныштық 3 Оссеин және коллаген С Жиырылғыштық 4 Актин және миозин Д Механикалық Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Ашық сабақ 8 сынып 06.00.2023 968 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жунусова Гульнар Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ