ҚМЖ Ауелхан Арайлым 1 сынып

Сабақ: Сауат ашу

Сабақтың тақырыбы: Мен ұнататын жыл мезгілі. Дыбыс.

Күні: .

Мұғалімнің аты-жөні: Ауелхан Арайлым

СЫНЫП: 1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Осы сабақта қол жеткізілген оқу мақсаттары

1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін ( дауысты,дауыссыз,жуан және жіңішке дауыстылар)ажырату және дұрыс дыбыстау

1.3.8.1. Әріп элементерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақтың мақсаттары:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Дауысты,дауыссыз дыбыс түрлерімен танысады. Дыбыс туралы біледі.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Сызбадағы дауысты,дауыссыз дыбысты ажыратады. Сөзді буынға бөле алады.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Сызбадағы дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстыларды ажыратады. Сөзде қанша дыбыс барын табады ..

Бағалау критерийі

Дауысты,дауыссыз дыбыс түрлер ажыратады.

Сызбадағы дауысты,дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстыларды ажыратады түсінеді.

Тілдік құзіреттілік

Сұрақ-жауап,сәйкестендіру ,ымыра пікір-талас

Құндылықтар

ды дамыту

Оқушылардың бір-бірін сыйлауы,құрметтеу дағдыларына баулу

Пәнаралық байланыс

Дүниетану«Жыл мезгілдері»

ЖОСПАР

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Оқушының әрекеті

Басталуы

5 минут

(МК;Ұ) Шаттық шеңбері: «Ыстық лебіз»

Балалар шеңберге тұрып,бір-біріне жылы лебіз айтады.

«-Бұл қай кезде болады?»өлеңін мәнерлеп оқып беру. Ашық сұрақтар қою.

Өлең шумағын тыңдай отырып,қай мезгіл екенін табады?

Балалар менде «Сиқырлы қорапша арқылы» топқа бөлдім. Табиғат құбылыстарына байланысты 4 топқп отырады. Дайын 4 сурет ресурс беремін.

Оқушылар бір-біріне

жылы лебіздерін айтады

Өлеңді тыңдап,сұрақтарға жауап береді.

Ортасы /Даму

«Маған ұнайтын мезгіл»тақырыбында әңгіме құрату. Ой қозғау.

-Ол мезгіл саған несімен ұнайды?

-Неліктен бұл мезгіл ұнайды?

Оқушылардың назарын суретке аудару.

Оқулықпен жұмыс

-Балалар суреттен нелерді көріп тұрсыңдар?

Әр жыл мезгіл суретінің астында берілген сөз сызбасын оқыту.Дауысты,дауыссыз дыбыстар орнын анықтау.Буын санын анықтау.

Ой қозғау

«Ойлан-жұптас-талқыла»стратегиясы

Жыл мезгілдерін сәйкес суретке сәйкестендіру.

Дәптермен жұмыс

Берілген тапсырманы орындату.

Дәптердегі суреттерді бояу.

Түрлі бағытта сызықтар жүргізу.

Тақтамен жұмыс

Әріп элементтерін жазу.

Әңгімелеу

Сюжетті сурет бойынша көргендерін айтады

Берілген сұрақтарға жауап береді.

Жұппен жұмыс

«тас»+ «бақа»

Тасбақа

Тас-ба-қа

Әріп элементерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Аяқталуы/Пленарий

«Сұрақты қағып ал» тәсілі

-Бүгінгі сабақта не жайлы өттік?

-Сөз неден құралады?

-Дыбыстан тұрады.

Сызбамен жұмыс

- Кері байланыс «Екі жұлдыз,бір ұсыныс»

Сұраққа жауап береді.

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және

қауіпсіздік техникасын сақтау

Топтық, жұптық жұмыстар арқылы оқушыларға өзара қолдау, көмек көрсету жүзеге асырылады.

1.Қолдауды көп қажет ететін оқушыға ақын суреттеген қыс мінезін анықтауда мезгілдің суреттері беріледі.

2.Орташа қолдауды қажет ететін оқушыға ақын суреттеген қыс мінезін анықтауда жетелеуші сұрақтар беріледі.

3. Аз қолдауды қажет ететін немесе аса қабілетті оқушыға өлеңді салыстыруда қатысты эпитет, теңеу сөздерді

анықтау.тапсырмасы жоспарланды.

Рефлексия

Сабақ \оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?