ҚМЖ Б б дыбысы мен әрпі 1сынып

Сабақ: Сауат ашу Пән мұғалімі: Аманова Айдана

Күні :

Сабақтың тақырыбы: Табиғатқа саяхат. Б дыбысы мен әрпі

Сынып:1

Осы сабақта негізделген оқу мақсаты (Оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.5.1 Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру

1.3.10.1Заттың атын,санын,сынын ,қимылын білдіретін сөздерді ажыратаалу және оларды қолдана білу

1.1.5.1 Түрлі жағдаяттарда этикет сөздерді қолдана білу.

1.3.5.1Тақырыпқа байланысты керекті сөздер,сурет сызба,сурет белгілерінқолданаотырып,жай сөйлемдер мәтін құрастыру және жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Бб дыбысының дауыссыз дыбыстар қатарына жататынын біледі. Дыбыс түрлерін ажырата алады.

Көптеген оқушылар: Мәтін мазмұнын сюжетті сурет арқылы баяндай алады.

Кейбір оқушылар: Шағын мәтін құрастыра алады.

Бағалау критерийлері

• Буындардан сөз құрастыралды

• Сөздегі буын санын анықтайды.

Тілдік мақсат

Құндылықтарды дарыту

Топ ішінде жұмыс жасауда топ ережесіне бағына білуге үйрету.Тапсырманы орындауда жауапкершілікті сезіне білуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Математика: буын санын анықтайды. Дүниетану: балық туралы түсінік алады.

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

Дауыссыз дыбыстар туралы біледі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

3 мин

1 мин

Топқа бөлу:

«Балық суреттеріі арқылы топқа бөлінеді

Қызығушылықты ояту: (Ұжымдық)

Жұмбақ
1) Қанаты жоқ ұшпайды.
Су астында қыстайды. (Балық)

Жер бетіне бір шықпас,
Су түбінде тұншықпас.
Сөйлемейді, үндемейді,
Пісірсе оны кім жемейді. (Балық)

Қанаты бар ұшпайды,
Жұрт айламен ұстайды.

2. Суда өседі, өнеді,
Сыртқа шықса өледі.

Бағалау: алтын балық арқылы

жұмбақтар

Ортасы

3 мин

5 мин

1 мин

1 мин

5 мин

1 мин

4 мин

1 мин

5 мин

3 мин

1-тапсырма (Ұжымдық)

Оқулықпен жұмыс.

Суретке қарап, сұрақтардың көмегімен «Әсем табиғат» тақырыбында мәтін құрау.

-Көл жағасында не өсіп тұр?

-Ағаштың айналасында нелерді көріп тұрсың?

-Ағаш бұтағынан не байқадың?

-Ағаш маңында нелер ұшып жүр?

Сурет бойынша сұрақтар құрастыру.

Бағалау: алтын балық арқылы

Сергіту сәті

Қатты нөсер басылды (жаймен тырсылдатады)

Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды)

Көктен төмен  әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға жасайды)

2-тапсырма. Топтық жұмыс

1-топ Б дыбысы басында кездесетін сөздер жазу 
2-топ Б дыбысынан басталатын заттардың суретін салу 
3-топ Б дыбысы ортасында кездесетін сөздер айту 

4-топ Б дыбысы бар сөздер айтып,дыбыстық талдау жаса

Бағалау: алтын балық арқылы

«Орнын тап» ойыны. топ жарысады.
Б...... б...
Бақа, арба
Балапан, қарбыз
Бота, асқабақ
Бағдаршам, көбелек
Балық, шыбын
Борсық, жолбарыс т. с. с.
Бағалау: алтын балық арқылы

Дәптермен жұмыс

Берілген әріп элементтерін каллиграфиялық нормаға сай , таза, ұқыпты жазуға үйрету.

Сөздерді оқып, дыбыстық талдау жасап, берілген сызбаларды тиісті түстермен бояу.

Дифференцияланған тапсырманы орындау.ЖЖ

оқулық

сурет

Жұмыс дәптері.

Соңы

2 мин

Кері байланыс:

Балықтарды бояу арқылы кері байланыс жасау.

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жопарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

- Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?

- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?