ҚМЖ Бірмүшелер және оларға амалдар қолдану. 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.1В

Күні: 03.10.2018ж.

Сынып: 7 «В»

Пәні: Алгебра

Мектеп: Амангелді атындағы жалпы орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Омарова Ж.К.

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Бірмүшелер және оларға амалдар қолдану.

Бірмүшенің дәрежесі және стандарт түрі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.1.4

бірмүшелерді көбейтуді орындау және керісінше, оны көбейткіштердің көбейтіндісі түрінде көрсету;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: бірмүше мен көпмүше анықтамаларын біледі;

Оқушылардың басым бөлігі: бірмүшенің коэффициенті мен дәрежесін анықтайды;

Кейбір оқушылар: бірмүшені (көпмүше) стандарт түрде жаза алады;

Бағалау критерийі

Оқушы оқу мақсатына жетті, егер:

• бірмүшені анықтай алса және бірмүшелер ішінен стандартты түрдегі бірмүшелерді анықтай алса;

• бірмүшені стандарт түрде жазып, оның коэффициенті мен дәрежесін анықтай алса;

• бірмүшелерге қосу, азайту, көбейту, бөлу және дәрежеге шығару амалдарын қолдана алса.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: қандай өрнектің бірмүше (көпмүше) болатынын түсіндіреді;

бірмүшені (көпмүшені) стандарт түрге қалай келтіруді түсіндіреді;

Негізгі сөздер мен тіркестер: бірмүше, бірмүшенің стандарт түрі; көпмүше, көпмүшенің стандарт түрі; екімүше, үшмүше; бірмүшенің дәрежесі; бірмүшенің коэффициенті; бірмүшенің дәрежесі

Сыныптағы диалог\жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар:

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

бірмүшені (көпмүшені) стандарт түрге келтіру үшін ... ;

Жазылым бойынша ұсыныстар:

бірмүшеге енетін дәрежелердің көрсеткіштерінің қосындысы ... тең;

Құндылықтарды баулу

«Мәңгілік ел» құндылығы, «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» Құндылықтарға баулу арқылызерттеу жұмыстарында оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау, іздену, шығармашылық қабілеттері артады. Оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

геометрия, информатика

АКТ қолдану дағдылары

Презентация көмегіменоқушылар негізгі ұғымдарды нақтылайды және бекіту жаттығуларын орындайды.

Бастапқы білім

Оқушылар әріпті өрнек және дәреже ұғымдарымен таныс. Дәрежелерді көбейту, бөлу, дәрежені дәрежеге шығару қасиеттерін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспар -ланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(2-5 минут)

Ұйымдастыру. Оқушылармен сәлемдесу

Өтілген тақырыпты қайталау және жаңа сабақты меңгеруге қажетті қайталау тапсырмаларын ұсыну.

1. Есептеңіздер:

а) б) в)

2. Өрнектің мәні оң немесе теріс сан болатынын анықтаңыздар:

а) б) в)

3. Дәреже түрінде жазыңыздар:

а) б) в)

Дескрипторлар:

а) бүтін көрсеткішті дәреженің формулаларын қолдана біледі;

б) теріс санның жұп дәрежесі және теріс санның тақ дәрежесі қандай сан болатынын біледі;

в) дәреже түрінде берілген өрнектердің мәнін дұрыс табады.

Оқушылардан қандай тақырыпты қайталағанын және бүгінгі сабағымыздың тақырыбын баяндау.

1. Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын таныстыру және талқылау.

Сабақтың ортасы

(6-35 минут)

«Ой қозғау»

Тапсырманы жеке орындап, топ мүшелері арасында тексереді.

1. Жазыңыз:

1) х және у сандарының екі еселенген көбейтіндісін;

2) х және у сандарының квадраттарының көбейтіндісін;

3) а санының квадраты мен b санының көбейтіндісін;

4) m мен n сандарының үш еселенген көбейтіндісін.

Дескрипторлар:

а) Берілген сандарға есеп шартына сәйкес амалдар қолдана біледі;

б) берілген санды есеп шартына сәйкес дәрежелейді;

в) Шартқа сәйкес бірмүшенің түрін дұрыс жазады.

2. Көбейтіндіні дәреже түрінде жазыңыз:

Дескрипторлар:

а) бірнеше тең көбейткіштердің көбейтіндісін дәрежеге шығара біледі;

б) берілген көбейтіндіні дәреже түрінде жазады.

3. Бірмүшені стандарт түрде жазып, коэффициенті мен дәрежесін анықтаңыздар:

а) берілген өрнектегі бірнеше тең көбейткіштерді топтастыра біледі;

б) санды өрнектердің көбейтіндісін есептейді;

в) тең көбейткіштерді дәрежеге шығара біледі;

г) алынған бірмүшенің коэффициентін жазады;

д) алынған бірмүшенің дәрежесін көрсетеді.

Дифференциациялық тапсырма.

1. Терезе тік төртбұрышты үш бөліктен тұрады. Суретте көрсетілген өлшемдерін пайдаланып, әрбір бөлігінің және терезенің жалпы ауданын табыңыз:

а) берілген суреттегі тіктөртбұрыштың бірінші бөлігінің ауданын дұрыс есептейді;

б) берілген суреттегі тіктөртбұрыштың екінші бөлігінің ауданын дұрыс есептейді;

в) берілген суреттегі тіктөртбұрыштың үшінші бөлігінің ауданын дұрыс есептейді;

г) берілген суреттегі тіктөртбұрыштың жалпы ауданын дұрыс есептейді.

Жеке жұмыс тапсырмасы

1. Бірмүшені стандарт түрге келтіріп, мәнін табыңыз:

а) берілген бірмүшені стандарт түрге келтіреді;

б) стандарт түрдегі бірмүше айнымалыларының мәндерін дұрыс қояды;

в) Өрнектің мәнін дұрыс табады.

Сабақтың соңы

( 36-40мин

Қорытынды. Сабақты қорытындылау үшін оқушылар өз ойларын жинақтап «Бүгінгі сабақтан қандай қорытынды жасаймыз?» деп БББ кестесін толтырады.

Үйге тапсырма беру. Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады. Топта талқылап, ойларын жинақтап, қалай орындауға болатынына бағыт алады.

Бағалау. Өзін-өзі бағалау, өзара бағалау, топтық бағалау, критериалды, қалыптастырушы бағамдау бойынша оқушылармен бірігіп қорытынды жасау.

Кері байланыс. Сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жаздырамын