Бөлім:

Таза, мінсіз асыл сөз

Педагогтің аты-жөні:

Исаева Г.Б.

Күні:

Сыныбы: 5 «А»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

«Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.1.3.1-көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;

Сабақтың мақсаттары

Білім алушылар көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады;

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

8 мин.

1.Оқушылармен сәлемдесу,түгендеу. Ынтымақтастық атмосфераны туғызу «Жылы жүрек лебізі»

2. «Миға шабуыл» әдісі

1.Бұл кім?

2.Ы.Алтынсарин кім?

3.Ақынның қандай өлеңін білесіңдер?

Сабаққа дайындық жүргізеді.

Бір-біріне жылы сөз айтады

Жаңа сабақтың тақырыбьынборлжау мақсатында сұрақтаға жауап береді.

ҚБ: «Жарайсың, бас бармақ!»

Сабақтың ортасы

30 мин.

«Джиксо» әд. Оқылым

«Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесін топқа бөліп оқы.

Әңгімені топқа бөліп оқып, бір-біріне түсіндіреді.

Дескриптор: Жалпы -5 балл.

- Әңгімені топқа бөліп оқып, бір-біріне түсіндіреді

- шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау

- кейіпкер образын ашады

- кейіпкерге хат жазады

- кейіпкер қасиетін көрсетеді

4-тапсырма.Жазылым.

Әңгіменің сюжеті бойынша дәптерлеріңе жаз.

Әңгімені сюжеті бойынша дәптерлеріңе жазады

Дескриптор: Жалпы -2 балл.

- кейіпкер образын ашады

-әңгімені сюжеті бойынша дәптерге жазады

5-сынып оқулығы

Жұмыс дәптерлері

5-тапсырма.

Сейітқұл кейіпкеріне

«Бесжолды» өлең құрастыр.

Өлең құрылымын сақтай отырып ,

өлең шығарады.

Дескриптор: Жалпы -3 балл.

-өлең құрылымын сақтайды

-өлең шығарады

Сабақтың соңы

Рефлексия

7 мин.

Сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдау.

Үйге тапсырма: 8- тапсырма

Бағалау «Смартфон»

Сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексия жасайды

«ПОПС формуласы»

Дескриптор арқылы өзін-өзі бағалайды.

1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың

сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады