|
Күні:
|
|
|
Сынып: 1
|
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Ұлттық ойындар туралы не білемін? В
дыбысы мен әрпі.
|
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
1.1.7.1Тыңдалған материал бойынша өз пікірін
айту
1.1.8.1Берілген тақырыпқа әңгіме құрап
айту
1.1.9.1Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық
нормаларға сәйкес дұрыс айту
|
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Барлығы: Жаңа білімді
меңгереді.
Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар
арқылы талқылайды.
Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана
алады.
|
|
Жетістік
критерийлері
|
Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс
қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете
алады.
|
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет
көрсетуіне тәрбиелеу.
|
|
Пәнаралық
байланыс
|
Көркем еңбек сабағы
|
|
Тілдік
құзыреттілік
|
Ойын-игра
|
|
Сабақ барысы
|
|
Сабақтың жоспарланған
кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған
іс-әрекет
|
Ресурстар
|
|
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын
қалыптастыру
5
минут
|
Біз
балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім
аламыз. Көзді салып қараңыз, Былай қанат қағамыз.
/Б.Бөрiбаев/
– Балалар, бір-біріміздің
қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген
қандай тамаша, қандай қуаныш!
|
Шаттық шебері
|
|
Сабақтың ортасы
8
минут
|
№1
Таныстырылым.Суреттер



№ 2Атауында В дыбысы бар суреттерді
көрсет

|
Таныстырылым,
Ауызша жұмыс
|
|
Сергіту сәті
1
минут
|
Тереңдет ойыңды,
Тiк
ұста бойыңды.
Құстарға ұсайық,
Қалықтап ұшайық.
Шық
алға оң қанат,
Шық
алға сол қанат,
Шаршаған кездерде
Қонайық жорғалап.
/Б.Бөрiбаев/
|
Сергіту сәтіне арналған
жинақ
|
|
Аяқталуы
16
минут Қызықты тапсырма
8
минут
|
№3
Ат жарысының жеңімпаздарына берілген заттың не екенін жұмбақты шешу
арқылы таба аласың?
№4
Жазылым

|
Оқулық, дәптерлер.
|
|
Сабақтың соңы
2
минут
|
Рефлексия
Бүгін сабақта сендер не
үйрендіңдер?
Кері байланыс:
Мен
бүгін сабақта ештеңе түсінбедім. (қызыл түс)
Менің сабақта әлі де түсінбеген тұстарым
бар.(сары түс)
Бүгін мен үшін сабақта барлығы түсінікті. (жасыл
түс)
|
|
|
Дифференциация – оқушыларға көбірек
қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға
қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін
тексеру жоспарыңыз?
Атауы вагондардағы әріптерден басталатын
құстарды ата

|
Пәнаралық
байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік
техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
|
|
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен
сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
Оқушылар өздері
жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады.
(қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
|
Көркем еңбек сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне
тәрбиелеу.
|