ҚМЖ Тәуелсіздік символы – ұлттық теңге 5-сынып (Орыс сыныбы)

Күні: 01.02.

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Тәуелсіздік символы – ұлттық теңге

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.Т2 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау.

5.А1 Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу.

5.05 Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтай алады.

Оқушылардың басым бөлігі: Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсінеді және нақты ақпаратты анықтай алады.

Кейбір оқушылар: Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала біледі.

Тілдік мақсат:

Оқушылар... (істей) алады:

Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала біледі.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Шыққан жылы,бейне,төл теңге,өңір, мерейтой,арнайы,ерекше

Сыныптағы диалог (жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер):

Талқылауға арналған тармақтар:

Ақшаның адам өміріндегі маңызы қандай?

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Тәуелсіздік символы – ұлттық теңге дегенге сенің көзқарасың қандай?

Жазылым бойынша ұсыныстар: оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Бағалау критерийлері

Өз көзқарасын дәлелді жеткізеді, баға береді.

Мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтайды.

Тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтайды.

Тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді қолданады.

Қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала біледі.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану

Құндылықтарды дарыту

Адамгершілік, жомарттық ұғымдарын түсінеді

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану,көркем еңбек, әдебиет сабағы

Алдыңғы сабақ

Тәуелсіздік нышандары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Ұйымдастыру кезеңі

Үй тапсырмасы

Қызығушылықты ояту

Сабақтың тақырыбы мен күтілетін нәтижелері айқындалады.

Өткен тақырыпты пысықтау кезеңі.

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты меңгеру

Жұптық жұмыс

Мағынаны тану.

1-тапсырма. Суретке қара. Сұраққа жауап жаз.

Дескриптор

-тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтайды;

-өз көзқарасын дәлелді жеткізеді, баға береді;

-мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтайды.

2-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер.

Дескриптор

-өз көзқарасын дәлелді жеткізеді, баға береді;

-мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтайды;

-тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтайды.

ҚБ Кері байланыс

3-тапсырма. Мәтінді тыңда. Түсініп оқы. Қою қаріппен берілген сөздердің антонимін тап.

Дескриптор

-мәтінді түсініп оқиды,тыңдайды;

-қою қаріппен берілген сөздердің антонимін табады;

-тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді қолданады.

ҚБ Кері байланыс

4-тапсырма. Мәтінге сүйеніп,ақпараттың дұрыстығын тексер.Түсіндір.

Дескриптор

-мәтінге сүйеніп,ақпараттың дұрыстығын тексереді;

-себебін түсіндіреді;

-өз көзқарасын дәлелді жеткізеді, баға береді;

-тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді қолданады.

Таныстыры-лым, оқулықпен жұмыс

Сабақтың соңы

Рефлексия «3 Қ» стратегиясы

• Бүгінгі сабақта не қызық болды?

• Бүгінгі сабақта не қиындық келтірді?

Бүгінгі сабақта не қажет болды?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Денсаулық және қауіп-сіздік техн. сақталуы

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлем-дердің көпшілігін дұрыс қайталайды.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.