ҚМЖ Тірі табиғат Тақырыбы: Жануарлардың қандай түрлері бар 1 сынып

Пәні: жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2- бөлім. Тірі табиғат.

Мектеп: №278

күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Абытова Н

сынып:1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жануарлардың қандай түрлері болады

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты (ОБ сілтеме)

1.2.2.2. Жабайы және үй жануарларын ажырату.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындайды:

• Қоршаған ортада жабайы және үй жануарларын ажыратады;

• Жануарларды жабайы немесе үй жануарлары бойынша суреттермен топтастырады;

• Үй жануарларын төлдерімен сәйкестендіреді.

Көптеген оқушылар орындайды:

• Үй жануарлары мен жабайы жануарлардың тіршілігін әңгімелейді.

Кейбір оқушылар орындайды:

-жануарлардың адам өміріндегі маңызын түсінеді.

Бағалау критерий

• Жабайы жануарларды және үй жануарларын атайды.

• Жануарларды жабайы және үй жануарларына топтайды.

Тілдік мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты

Жануарлардың негізгі сипаттарын айтады:

Пәнге тән лексика және терминология

Жабайы жануарлар, үй жануарлары, төл, үйшік, жыртқышш,атқора.

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Қандай жануарларды білесің?

• Қандай жабайы жануарларды көрдің?

• Олар түралы не айта аласыңдар?

• Қайсысы біздің өлкемізде тіршілік етеді?

• Жануарлар қайда тіршілік етеді?

• Оқушыларға диалог және қолдау көрсету

• Жазылым

Құндылықтарға баулу

Топтық жұмыста қарым-қатыныс жасау.

Жануарларға қамқорлық көрсету;

Пәнаралық байланыс

Дүниетану.Жануарлар түрлі шөптермен қоректенеді

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта

Бастапқы білім

Жабайы жануарлар мен үй жануарларын біледі.

Жануарлардың тірі ағза екенін біледі.

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау

Сабақ барысы

Сабақтың жопарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

8 минут

Сабақтың ортасы

25 минут

Сабақтың соңы

7 минут

Бүгін тамаша күн. Біздің көңіл күйіміз жақсы. Біз бір-бірімізбен ойнап, қуанышқа, бақытқа өз жүрегімізді арнап отырмыз. Сондықтан біздің шеңберіміз «бізді қалай еркелетеді?» деп аталады.

(балапаным, құлыншағым, қозым т.б)

Оқушыларға сурет таратылады.

Топқа бөлу:

1 –топ: боталар

2-топ: құлындар

3-топ: балапандар

4-топ: көжектер

(Ұ.Ж) Жануарларды топқа бөлу.

- суретте не бейнеленген?

- бұлар қайда тіршілік етеді?

-тауық пен сиырды неліктен үй жануарына жатқызамыз?

-тағы қандай үй жануарларын білесіңдер?

-арқар мен шошқа неге далада тіршілік етеді?

-тағы қандай жабайы жануарларды білесіңдер?

- Бұл жануарларды көргендерің бар ма?

Бағалау: мадақтау сөздері арқылы бағалаймын

(Ұ.Ж) айырмашылығы не де?

Жабайы жануарлар мен үй жануарларының айырмашылығын ата.

• үй жануарларына адамдар қандай қамқорлық жасайды?

• Дала жануарлары қалай тамақтанады?

Бағалау: жұлдызшалар арқылы бағалау

(бейнежазба)

• (Т.Ж)

1-топ Төлдерді аналарымен қауыштыр

2-топ «Жануарларды дұрыс орналастыр»

3- топ «Не артық?»

4- топ «Мен қалай дыбыстаймын?»

Бағдаршам: бағдаршам арқылы.

әр топ бір-бірін бағалайды .

Сергіту сәті. «Сұр қоян»

Ұзын құлақ сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды,

Ойлы –қырлы жерлермен,

Ытқып –ытқып жүгірді.

Қарап еді артына,

Қиығын салып көзінің,

Келе жатқан томпаңдап,

Көжегі екен өзінің.

(Жеке жұмыс)

1) арқар 2) ит 3) қасқыр

4)сиыр 5) жылқы 6) құлын

7) қоян 8) аю 9) қой

Бірінші жолға үй жануарларын, екінші жолға жабайы жануарлар суреттерінің нөмірін жаз.

(Ж.Ж)

• Жабайы жануарға қандай жануарларды жатқызасың?

• Үй жануарларына қандай жануарларды жатқызасың?

Бағалау

Жеке жұмыс: қалыптастырушы бағалау

Рефлексия «Күн шуағы»

Сабақ соңында оқушылар күнннің шуағын бояп, күнге ілу керек.

Сары түс- «Сабақ өте қызықты, бәрі түсінікті болды, көңіл-күйім көтеріңкі»

Қызыл түс- «Бүгінгі сабақты меңгере алмадым,көңіл- күйім жоқ»

Шеңбері

Суреттер

суреттер