САБАҚ:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 9

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қ.Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романының тарихи және көркемдік құндылығы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;

Сабақтың мақсаты

Қ.Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романындағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындау.

Шығарманы мазмұндас туындылардың үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.

Бағалау критерийлері

• Авторлық идеяны анықтайды;

• Өмір шындығын таниды;

• мазмұндас шығармамен салыстырады;

• тарихи құндылығын бағалайды;

• көркемдік құндылығын бағалайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жинақтау, бағалау

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология

Авторлық идея, өмір шындығы, көркем шындық пен тарихи шындық

Мәтін талдау барысында қолданылатын тіркестер:

Менің ойымша...;

Салыстыра қарғанда...;

Өмірмен байланыстыратын болсам...;

Бұл оймен келісемін/ келіспеймін, себебі...

Осыған дейін меңгерілген білім

Қ.Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды психологиялық ахуал

«Мен саған сенемін!» тренингі.

Қызығушылықты ояту.«Галереяда ой шарлау» стратегиясы арқылы қабырғада ілінген тұжырымды оқып, ой қорытып, сабақтың мақсатын анықтайды.

Сабақтың мақсатын анықтайды. Сабақтың тақырыбы мен бағалау критерийлері таныстырылады.

Оқушылар «Галереяда ой шарлау» стратегиясы арқылы қабырғада ілінген тұжырымды оқып, ой қорытып, сабақтың мақсатын анықтайды.

ҚБ «Түстер»

9-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану. Тапсырма №1. «Дөңгелек үстел» стратегиясы арқылы авторлық идея, тарихи шындық пен көркем шындық ұғымдарын талқылайды.

1.Әңгіменің авторы мен тақырып арасындағы байланыс?

2.Оқиға қай жерде өтті?

3.Оқиғаны қалай өрбітеді?

4.Оқиғада басты шешім жасаушы кім?

5.Оқиғаның негізгі идеясы неде?

6. Шығармада көркемдік шындық басым ба әлде тарихи ма?

Дескриптор:

• Әңгіменің авторы мен тақырып арасындағы байланысты анықтайды;

• 2.Оқиға болған мекенін біледі;

• 3.Оқиғаның өрбіген тұсын анықтайды, дәлел келтіреді;

• 4.Оқиғадағы басты шешім жасаушыны анықтайды, ойын дәлелдейді;

• 5.Оқиғаның негізгі идеясын анықтайды.

• 6. Шығармада көркемдік шындық пен тарихи шындықты талдап түсіндіреді.

ҚБ

Тапсырма №2. «Тар кезең» романындағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындайды.

Дескриптор:

- Авторлық идеяны анықтайды;

- Өмір шындығын таниды;

- Авторлық идея мен өмір шындығын айқындайды.

Тапсырма. Қажығали Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы қазақ әдебиетінде қай шығармаға ұқсас

болып келеді? Өзіңіз білетін шығармалармен салыстыра талдап, шығармалардың тарихи және көркемдік құндылығын бағалаңыз.

Дескриптор:

• Тарихи құндылығын бағалайды.

• Көркемдік құндылығын бағалайды.

ҚБ

Бекіту.

«Дөңгелек үстел» стратегиясы арқылы авторлық идея, тарихи шындық пен көркем шындық ұғымдарын талқылайды.

«Тар кезең» романындағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындайды.

Шығармалардың тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды.

Қажығали Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы қазақ әдебиетінде қай шығармаға ұқсас

болып келеді? Өзіңіз білетін шығармалармен салыстыра талдап, шығармалардың тарихи және көркемдік құндылығын бағалаңыз.

Үзінді бойынша ой қорытындылайды.

ҚБ «Түстер»

ҚБ «Түстер»

ҚБ «Түстер»

Әдебиет хрестоматиясы

Қ.Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы

Қ.Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Уразова Назира

18 Сәуір 2024

1000

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Қ.Мұхамедқалиев "Тар кезең" тарихи романының тарихи және көркемдік құндылығы. 8-сабақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Қ.Мұхамедқалиев "Тар кезең" тарихи романының тарихи және көркемдік құндылығы. 8-сабақ

Материал туралы қысқаша түсінік

Қ.Мұхамедқалиев "Тар кезең" тарихи романының тарихи және көркемдік құндылығы. 8-сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

САБАҚ:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 9

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Қ.Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романының тарихи және көркемдік құндылығы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;

Сабақтың мақсаты

Қ.Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романындағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындау. Шығарманы мазмұндас туындылардың үлгілерімен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.

Бағалау критерийлері

Авторлық идеяны анықтайды; Өмір шындығын таниды; мазмұндас шығармамен салыстырады; тарихи құндылығын бағалайды; көркемдік құндылығын бағалайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жинақтау, бағалау

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология Авторлық идея, өмір шындығы, көркем шындық пен тарихи шындық Мәтін талдау барысында қолданылатын тіркестер: Менің ойымша...; Салыстыра қарғанда...; Өмірмен байланыстыратын болсам...; Бұл оймен келісемін/ келіспеймін, себебі...

Осыған дейін меңгерілген білім

Қ.Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды психологиялық ахуал «Мен саған сенемін!» тренингі. Қызығушылықты ояту.«Галереяда ой шарлау» стратегиясы арқылы қабырғада ілінген тұжырымды оқып, ой қорытып, сабақтың мақсатын анықтайды. Сабақтың мақсатын анықтайды. Сабақтың тақырыбы мен бағалау критерийлері таныстырылады.

Оқушылар «Галереяда ой шарлау» стратегиясы арқылы қабырғада ілінген тұжырымды оқып, ой қорытып, сабақтың мақсатын анықтайды.

ҚБ «Түстер»

9-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану. Тапсырма №1. «Дөңгелек үстел» стратегиясы арқылы авторлық идея, тарихи шындық пен көркем шындық ұғымдарын талқылайды. 1.Әңгіменің авторы мен тақырып арасындағы байланыс? 2.Оқиға қай жерде өтті? 3.Оқиғаны қалай өрбітеді? 4.Оқиғада басты шешім жасаушы кім? 5.Оқиғаның негізгі идеясы неде? 6. Шығармада көркемдік шындық басым ба әлде тарихи ма? Дескриптор: Әңгіменің авторы мен тақырып арасындағы байланысты анықтайды; 2.Оқиға болған мекенін біледі; 3.Оқиғаның өрбіген тұсын анықтайды, дәлел келтіреді; 4.Оқиғадағы басты шешім жасаушыны анықтайды, ойын дәлелдейді; 5.Оқиғаның негізгі идеясын анықтайды. 6. Шығармада көркемдік шындық пен тарихи шындықты талдап түсіндіреді. ҚБ Тапсырма №2. «Тар кезең» романындағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындайды. Авторлық идея Байланысы Өмір шындығы Дескриптор: - Авторлық идеяны анықтайды; - Өмір шындығын таниды; - Авторлық идея мен өмір шындығын айқындайды. Тапсырма. Қажығали Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы қазақ әдебиетінде қай шығармаға ұқсас болып келеді? Өзіңіз білетін шығармалармен салыстыра талдап, шығармалардың тарихи және көркемдік құндылығын бағалаңыз. Тарихи құндылығы Көркемдік құндылығы Қ.Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы М. Шаханов «Нарынқұм зауалы» Дескриптор: Тарихи құндылығын бағалайды. Көркемдік құндылығын бағалайды. ҚБ Бекіту.

«Дөңгелек үстел» стратегиясы арқылы авторлық идея, тарихи шындық пен көркем шындық ұғымдарын талқылайды. «Тар кезең» романындағы авторлық идеяның өмір шындығымен байланысын айқындайды. Шығармалардың тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды. Қажығали Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы қазақ әдебиетінде қай шығармаға ұқсас болып келеді? Өзіңіз білетін шығармалармен салыстыра талдап, шығармалардың тарихи және көркемдік құндылығын бағалаңыз. Үзінді бойынша ой қорытындылайды.

ҚБ «Түстер» ҚБ «Түстер» ҚБ «Түстер»

Әдебиет хрестоматиясы Қ.Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы Қ.Мұхамбетқалиев «Тар кезең» романы Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Сабақ жоспары 9 сынып 18.04.2024 1000 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Уразова Назира Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ