«Қобыланды батыр» жыры,әйелдер бейнесі.

Сабақ: «Қобыланды батыр» жыры,әйелдер бейнесі.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Т/Ж.3.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. Б/С.2. Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау.А/И.4. Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап,авторға хат,өлең жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап,авторға хат,өлең жазады.

Критерий

1.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын аша алады.

2. Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалай алады.

3. Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап,авторға хат,өлең жаза алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын аша алады, шығармадан алған әсерін сипаттай алады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Теңге ілу, күйме,жасау, Аналық, Қарлығаш, Құртқа, Қарлыға,

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:Аналық бәйбіше, Қарындасы Қарлығаш, қыз Құртқа,Қарлыға сұлу, ғашықтықтың зарлығы.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Қобыланды Құртқа сұлуға қалай үйленді?

2.Батыр Қарлығамен қалай кездесті?

Не себепті... деп ойлайсыз?

Қарлыға сұлудың Қобыландыны зынданнан құтқаруына не себеп болды деп ойлайсыз?

Алдыңғы оқу:

«Қобыланды батыр» жырындағы әйелдер образын тауып келу.

Жоспар

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

1.«Шаттық шеңбері» арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. 2.Қоржыннан алған асықтар арқылы оқушыларды топқа бөлемін.

3. «БББ кестесі» арқылы алдыңғы сабақта алған білімдерін жинақтату.

Қоржын, асық

Маркер,флипчарт

Ортасы

1.«Қос диаграмма» әдісі арқылы жырдағы Құртқа мен Қарлыға бейнелерін салыстыру.Ерекшеліктері мен ортақ қасиеттерін табу. Сергіту сәті: Би қимылдары 2.«Кейіпкер сөйлейді»әдісі

.Жыр бойынша берілген үзіндінің қай кейіпкердің сөзі екенін табады. 3. «Кейіпкерге хат».Жырдан алған әсерлерін Құртқа мен Қарлығаға хат түрінде жазады.

Маркер, постер,оқулық,

Соңы

Кері байланыс.«Ойды аяқта»

Үй тапсырмасы: «Қазақ қызы» тақырыбына ойтолғау жазып келу.

Дескриптор:

-.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын аша алады.

- Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалай алады.

- Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап,авторға хат,өлең жаза алады.

стикер