Материалға шағымдану
Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сіздің сұранысыңыз сәтті жіберілді!
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
2023-2024 оқу жылына арналған
қысқа мерзімді сабақ жоспарларын
жүктеп алғыңыз келеді ма?
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған
Қорқыттың нақыл сөздері
Материал туралы қысқаша түсінік
8 -сынып.Қазақ әдебиеті сабағы.Ашық сабақ
Авторы:
08 Сәуір 2024
66
0 рет жүктелген
Материал тегін
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
«Бекітемін» _________________
Сабақ: |
Қазақ әдебиеті |
||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып:8 А |
Мұғалімнің аты-жөні: Беркінбай Салтанат Қалдыбекқызы |
||||||||||||||||||||||||||
|
Күні : 15.09.2023 ж |
Қатысқандар: |
Қатыспағандар:0 |
|||||||||||||||||||||||||
|
Бөлім/тақырып |
Қорқыттың нақыл сөздері |
||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: |
8.1.4.1 Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. 8.3.2.1 Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдыққа баға беру; |
||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ мақсаты: |
Барлық оқушылар орындай алады: Көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолданады. |
||||||||||||||||||||||||||
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Қоркыттың нақыл сөздеріндегі құндылықтарды түсіндіреді. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Кейбір оқушылар орындай алады:
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерий |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсат: |
Оқушылар орындай алады: Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Баят, оғыздардың, әзелде жазылмаса, әулие, т.б. |
||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылыққа баулу: |
Тарихи, мәдени құндылықтарды бойына сіңіріп, қадірлеп қастерлеуге баулу.Өзіне және өзгелерге құрмет мұғалім мен оқушылардың бір-бірімен амандасуында, сыпайы, ойын ашық білдіріп, тыңдауда, сабақты уақытында бастап, аяқтауда, тапсырмаларды нұсқаулық бойынша толық орындауда, бір-біріне қолдау көрсетуінде көрініс табады. |
||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Тарих, ән-күй, қазақ тілі. |
||||||||||||||||||||||||||
|
Алдыңғы оқу |
«Қорқыт баба» жыры |
||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспар |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланған уақыт |
Жоспарланған жаттығу түрлері |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||
|
1 минут 5 минут |
І. Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Бір біріне сәттілік тілеу. Қызығушылықты ояту үшін миға шабуыл. Ширату жаттығуы: Оқушыларды сыни тұрғыдан ойландырту үшін «Ой қозғау» әдісі арқылы сұрақ қоямын.Ауызша жауап береді
|
МЖ = Мұғалім жасаған |
|||||||||||||||||||||||||
|
2 мин
4 мин |
Топқа бөлемін.Түстерді таңдау арқылы 4 топқа бөлемін. 1 топ. «ҮЛГІ» 2 топ.«ӨНЕГЕ» 3 топ.«МҰРА» 4 топ.«ТӘРБИЕ» Берілген сөздерді тақырыппен байланыстыра топқа бөлдім.Бүгінгі өтетін тақырыбымыз Қорқыттың нақыл сөздері. Нақыл сөздер (афоризмдер) – күрделі мәселелерді тереңдете дәл жеткізетін мағынасы терең, қысқа қайырымды, өнегелі сөз. Нақыл сөздер қазақ әдебиетінде ертеден қалыптасқан. Олар мақал-мәтелдермен қатар пайда болған. Олар кейде қанатты сөздер кейде афоризмдер деп те аталады. Нақыл сөздердің мақал-мәтелдерден ерекшелігі – ел аузында белгілі кісілердің атымен айтылады. Қорқыт атаның нақыл сөздерінің тақырыптары өте көп.Атап айтсақ .......
Видео ролик. Қорқыт айтқан асыл сөздер.
Дескрипторлар:
|
Мәтін атауы Оқулық «Арман пв» баспасы 18,19 БЕТ |
|||||||||||||||||||||||||
|
15 мин |
Топтық тапсырмалар. І топ Үлгі Қорқыттың нақыл сөзін қазіргі таңдағы мақал- мәтелдермен ұқсастығын салыстырып жазыңдар.
ІІ топ Өнеге Анадан өнеге көрмеген қыз жаман, атадан өнеге алмаған ұл жаман» Бүгінгі күнгі қыз бала мен ұл баланың мінез-құлқы қандай болуы керек?
ІІІ топ Тәрбие «Тәкаппарлықты Тәңірі де сүймес» деген нақылдың мағынасын талдай отырып, тәкаппарлық, менменшіл қасиеттері туралы өз ойларыңды баяндаңдар.
ІV топ МҰРА Композициялық құрылымның кезеңдерін сақтай отырып, шағын әңгіме жазу «Қанша байлық жинасаң да – бұйырғаннан артық жей алмайсың» нақыл сөзі
Әр топ өз тапсырмаларын ортаға шығып қорғайды.Топ бірін-бірі бағалайды.
Жеке жұмыс Мәңгілік өмірді аңсаған - Қорқыт. 7 мин Қорқыт атаға мінездеме жазу
Балалар, бүгінгі сабағымызда Қорқыт ата туралы білімімізді толықтырдық. Қорқыт бабамыз туралы не білдік? (Балалардың жауаптары) Тест тапсырмасы Ал енді сабақты қорыту мақсатында тест тапсырмасын орындайық. 1. Қорқыт ата кім? а) Хан, әмірші ә) Батыр, қолбасшы б) Жырау, күйші в) Жазушы, ақылшы 2. Аңыз әңгімелердің ертегіден айырмашылығын көрсетіңдер: а) Кейіпкерлері тарихта болған адамдар ә) Қиялдан туған адамдар б) Қысқа айтылуы в) Көлемінің шағындығы 3. Қорқыт өмір сүрген ғасыр а) ІХ ғасыр ә) Х ғасыр б) ХІ ғасыр в) ҮІІІ 4. Қорқыттың күйі: а) «Адай» б) «Ақ жауын» в) «Желмая» 5. «Қорқыт ата кітабы» қанша жырдан тұрады? а) 9; ә) 10; б) 11; в) 12; 6.Қорқыт ата кешені қай облыста? А)Алматы ә)Қызылорда б) Түркістан в) Қарағанды 7.Қорқыт ата кітабының неше қолжазба нұсқасы сақталған? А)4 ә)1 б)2 в)сақталмаған Индексі: б,ә,в,в,в, ә,б 5 мин
|
Флипчарт, маркер, т.б.
|
|||||||||||||||||||||||||
|
3 минут
1 минут
|
Кері байланыс Не қиын? Не қызық? Не құнды?
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз | ||||||||||||||||||||||||||
