Қосу формулаларына есептер шығару

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

9.4A Тригонометриялық формулалар

Сабақ: 66

Мектеп: №71ЖББОМ

Сынып: 9 «Ә»

Күні: 19.01.2020

Пән мұғалімі: Мусина Ж.Е

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қосу формулаларына есептер шығару

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

9.2.4.3 аргументтердің қосындысы мен айырмасының тригонометриялық функцияларының формулаларын, екі еселі және жарты бұрыш формулаларын қорытып шығарады және қолданады;

Сабақ мақсаттары

Тригонометриялық өрнектерді ықшамдауда қосу формулаларын қолдану

Сабақтың түрі

Қайталау сабағы

Бағалау критерийлері

Оқушылар:

• Қосу формулаларын біледі.

• Тригонометриялық өрнектерді ықшамдауда қосу формулаларын қолданады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Оқушылар:

- осы бөлімдегі терминдерге сүйену;

- тригонометриялық функциялардың аргументтерінің қосындысы мен айырмасының, тригонометриялық функциялардың қосындысын/айырмасын көбейтіндіге және көбейтіндіні қосындыға/айырмаға түрлендіру формулаларының қорытылуын түсіндіреді.

Пәнге қатысты лексика мен терминология

• аргументтердің қосындысының синус/косинус/тангенс/котангенсы;

• аргументтердің айырмасының синус/косинус/тангенс/котангенсы.

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

• тригонометриялық функциялар аргументтерінің қосындысы/айырмасы формулаларын өрнекке қолданамыз;

• берілген өрнек екі еселі бұрыштың синусы/косинусы формуласының оң жақ бөлігін білдіреді;

Құндылықтарды дарыту

• оқу икемділігі, жағдайға талдау жүргізе білу, жаңа жағдайға бейімделу, топта жұмыс жасай білу, өз ісінің сапасына жауапкершілікпен қарау;

• жақындардың проблемаларын көре және түсіне білу, өз ойын түсіндірумен қатар басқалардың да пікірін тыңдап, құрметтеу, сынға түсіністікпен қарау, топта жұмыс жасай білу;

• пікірлер түрлілігіне сыйластықпен қарауға тәрбиелеу.

Бастапқы білім

Негізгі тригонометриялық функциялардың анықтамасын білу және бірлік шеңбер арқылы олардың қасиеттерін анықтай алу. Өрнектің мәнін табуда, өрнекті ықшамдауда, теңбе-теңдікті дәлелдеуде негізгі тригонометриялық теңбе-теңдіктер мен келтіру формулаларын қолдану.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақ барысы

Ескерту

Ұйымдастырукезеңі

Оқушылармен сәлемдесу

Көңіл – күйлерін білу

Сабақтың тақырыбымен мақсатын анықтау

Сабақтың басы

Блум таксаномиясы. 1.Білу “Ауызша есептеу” 10%

Мұғалім оқушыларға sin 135⁰ , cos 150⁰, tg 120⁰ , sin 235⁰ , cos( -150⁰), сtg (-20⁰) мәндерін табуды ұсынады.

Презентациядағы жауап бойынша оқушылар өз жұмыстарын тексереді.

2. Түсіну. Сәйкестендіру «Кім жылдам?». 20%

Сәйкестендіу тапсырмасы:

Оқушылар бір-бірлерінің жұмыстарын тексереді.

Мұғалім оқушыларға сұрақтар қояды:

- тригонометриялық функциялардың қандай қасиеттерін байқадыңыз?

-сәйкестендіру үшін сізге қандай теоретикалық материалдың көмегі тиді?

3.Қолдану. «Проблемалық ситуация» әдісі. 40%

1. _{cos15 2.} sin 75⁰

Мұғалім оқушылардан бірлесіп талқылаудан кейін қандай сұрақтары қалғанын сұрайды.

Мұғалім оқушылар жауаптарындағы қалай шыққанын сұрайды.

Оқушылардың

деген болжамдары нәтижесінде

Мұғалім оқушыларға сабақ тақырыбын және сабақ мақсатын ұсынады.

Презентация

сабақтың ортасы

4. Талдау. 60%. Қосу формулаларын қолданып, өрнектерді түрлендірініздер:

1. 

2. 

3. sin37⁰ * cos 53⁰ + cos37⁰ * sin 53⁰

Оқушылар жұп болып есептер шығарады, кейбір жұптар есептің шығарылу жолын тақтада көрсетеді.

Жұптар бір-бірлерінің жұмыстарын тексереді, ұсыныстарын айтады.

«Сандарды ауада салайық» сергіту сәті

5.Жинақтау 80% Оқулықпен жұмыс №692 а)

Егер оқушыларға қиындық тудырса , мұғалім бағыттаушы сұрақтар арқылы оқушыларға көмектеседі.

Мұғалім қорытылып шығарылған формулаларды қорытындылайды.

Презентация

Алгебра 9 сынып

Сабақтың ортасы

6.Бағалау. Тест 100%

Bilim Land сайтынан тапсырма орындау

Бағалау:

бәрі дұрыс – керемет,

2 қате – жақсы,

3 қате – ойлану керек,

4- 5 қате – дайындал ұят болды