Сабақтың бөлімдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың қызметі

Есеп

«+»

«-»

I.Кіріспе бөлімі/

- Балалар, бүгін біздің сабағымызға қонақ келеді. Ұзын құлақты, бадырақ көзді. Ойлы-қырлы жерлермен ытқып-ытқып жүгіретін, ең сүйікті асы – сәбіз. Ол не?

- Дұрыс айтасыңдар, ол – қорқақ қоян. Ал бәрміз бірге оны ортаға шығарайық.

Сөздік жұмыс: ұзын құлақты, бадырақ көзді.

Хормен: «Қоян, ортаға кел»

Қызығушылығын туғызу.

Ол сәбіз

Ұзың құлақты , бадырақ көзді, сөздерін қайталайды.

II.Негізгі бөлімі/

Ғажайып сәт

Біраз уақыттан кейін қоян келіп кіреді.

Қоян:

- Сәлеметсіңдер ме, балалар.

- Балалар, оны сипап көріңдерші, оның тоны қандай?

- Ол несімен ерекше?- Оның құлағы қандай?
- Ал мынау несі?- Оның құйрығы қандай?

- Дұрыс айтасыңдар. Қоянның құлағы ұзын, ал құйрығы қысқа болады екен. Қоян тағы не істей алады?

- Ендеше қалай секіретінін көрсетіңдерші. Қолымызбен құлақ жасаймыз, бәріміз бірге секіреміз.

Сергіту сәті

Ұзын құлақ сұр қоян.

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы-қырлы жерлермен,

Ытқып-ытқып жүгірді.

- Мұнда қоян не жасырып қойды екен? Себеттің ішінде не бар екенін көрейік.

- Ал мынау не?

- Ол кішкене көлемді, дөңгелек, қызыл түсті.

- Ал мынау не?

- Бұл үлкен, ұзын, қызыл сары түсті.

- Ал мына көкөніс қалай аталады? Оны қоян бізге сыйға әкелген.

- Ерасыл, бізге қоян не әкелді?

- Сабина , қоян бізге не әкелді?

- Ал енді қоян бізбен ойын ойнайды. Ол өзіне қатты ұнайтын көкөністі жасырады, ал сендер оның қандай көкөністі жасырын тұрғанын табуларың керек. Мұқият тыңдаңдар.

Қоян:

- Ол ұзын, үлкен қызыл сары түсті.

Бұл қандай көкөніс?

- Ол кішкене көлемді, доп тәрізді, қызыл түсті, жұмсақ. Бұл не?

- Ол үлкен доп тәріздес, жасыл түсті, көп жапырақ оралған. Бұл не?

Сергіту сәті:

Үлестірмелі материалда бейнеленген қоянға арнап көкөністер әзірлейік.

- Қоян қандай көкөністі ұнатады деп ойлайсыңдар?

Педагог жұмысты орындаудың ретін түсіндіреді: ермексазды алақанға салып, сәбіз көлеміне келтіріп есеміз, бас жағын жуандау етіп, төменгі жағын жіңішкертеміз.

- Қараңдаршы, сәбізге ұқсады ма?

- Енді сендер алдарыңда тұрған ермексазды алып, өздерің сәбіз сомдап көріңдер.

Балалармен жеке жұмыс жүргізеді.

Билингвалды компонент: қоян – заяц, сәбіз – морковь

Сәлеметсің бе, қоян!

Жұмсақ әрі әдемі.

Құлағымен.

Ұзын.

Құйрығы .

Қысқа .

Балалар қимыл жасайды.

Орманның ішінен себет тауып алады. Себеттің іші көкөніске толы:

Қырыққабат, сәбіз, қызанақ т.б.

Қырыққабат.

Қызанақ

Сәбіз .

Сәбіз әкелді.

Қызанақ әкеледі.

Сәбіз .

Қызанақ.

Қырыққабат .

Қимыл қозғалыстарды педагогпен бірге жасайды.

Сәбіз

Балалар қарайды. Педагогті мұқият тыңдайды.

Балалар ермексазбен жұмыс істей бастайды.

Жасалған сәбізді балалар үлестірмелі материалда бейнеленген қоянның қасына қояды.

III.Қорытынды бөлім/

Балалар, бізге қонаққа кім келді?

- Ал қоян қандай көкөністі жақсы көреді?

- Ал сендерге қандай көкөніс ұнайды?

- Бүгінгі сабақта сендерге не ұнады?

- Қоян сендерге рақмет айтып, сау болыңдар деп қоштасуда. Педагог әр баланың салған суреті мен сомдаған сәбізін ата-анаға арналған көрме тақтасына қояды.

Қоян келді.

Сәбізді.

Балалар өздеріне ұнайтын көкөністерді, сабақта не ұнағаның айтады.

Сау бол, қоян!