Қозғалмалы ойындар (дене шынықтыру мұғалімдеріне арналған әдістемелік құрал)

1-бөлім:

Қазақ биі «Домыбра» Аяққа арналған қимыл 1-2 ф

Мектеп:

Мұғалім:___________________________

Күні: 22.09.20

Сынып: 3

Қатысқандар саны: 16

Қатыспағандар саны: 3

Сабақтың тақырыбы

Қазақ биі «Домыбра» Аяққа арналған қимыл 1-2 ф

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2 Музыкалық сауаттылық

5.1.2.2 –дәстүрлі билер және халық би шығармашылығын ажырату.

5.1.1.1 –. Би залындағы мінез-құлықтың негізгі ережелері.

5.2.2.2 – компьютерлік бағдарламаларды үйрету.

Сабақтың мақсаттары

Оқушылардың дене бітімін шынықтырып, күшейту. Музыканы есту және баулу қабілетін теория және практика жүзінде іске асыру. Биді түсіну және билеу қабілетін қалыптастыру. Өзін - өзі ұстай білуге тәрбиелеу.

Бағалау критерийлері:

Өз жұмысын көрсете білу

Құндылықтарды дарыту

Қазақ халық биін үйрету, мәдени құндылықтарды бойларына дарыту.

Пәнаралық байланыс

Би және музыка.

АКТ қолдану дағдылары ж/е бастапқы білім

Аудиожазба , таныстырылым.

Алдыңғы сабақта алған білімдері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың басында оқушылар аяқтың I позицияcна тұрып поклон жасайды.

Музыка оқулығы, нота хрестоматиясы

Сабақтың ортасы

2 тапсырма:

Оқушылар станокта өз орларына тұрып Relever жатығуынан бастап, Grant battmen жатығуына дейін денемізді шыңықтырып қыздырымыз.

3 тапсырма: Балалар диоганаль жатығуларың бастайды,қазақ биінің сипатында

Сабақтың соңы

4 тапсырма: «Домбыра» Қазақ биін үйрену.

Түрлі

Смайликтер

Дифференциация(саралау)– оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Бақылау: Би орындау кезінде оқушылар бір-бірін бағалай алады. .

Өнер, әдебиет сабағы

Денсаулық сақтау технологиялары:

Сергіту сәттері мен белсенді әрекеттер.

Сабақ бойынша рефлекция:

Сабақ мақсаты/ оқу мақсаты дұрыспа?

Оқушылар барлығы ОМ қол жеткіздіме?

Сабақты саралау дұрыс жүрдіме?

Сабақтың уақыты сақталдыма?

Сабақ тақырыбынан ауытқулар болдыма?, неліктен?

Жалпы баға:

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі

1.

2.

Сабақты бұданда жақсартуға не ықпал етеді

1.

2.

1-бөлім:

Қазақ биі «Шашу»

Мектеп:

Мұғалім:___________________________

Күні: 14.09.19

Сынып: 3

Қатысқандар саны: 16

Қатыспағандар саны: 3

Сабақтың тақырыбы

Қазақ биі «Шашу»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2 Музыкалық сауаттылық

5.1.2.2 –дәстүрлі билер және халық би шығармашылығын ажырату.

5.1.1.1 –. Би залындағы мінез-құлықтың негізгі ережелері.

5.2.2.2 – компьютерлік бағдарламаларды үйрету.

Сабақтың мақсаттары

Оқушылардың дене бітімін шынықтырып, күшейту. Музыканы есту және баулу қабілетін теория және практика жүзінде іске асыру. Биді түсіну және билеу қабілетін қалыптастыру. Өзін - өзі ұстай білуге тәрбиелеу.

Бағалау критерийлері:

Өз жұмысын көрсете білу

Құндылықтарды дарыту

Қазақ халық биін үйрету, мәдени құндылықтарды бойларына дарыту.

Пәнаралық байланыс

Би және музыка.

АКТ қолдану дағдылары ж/е бастапқы білім

Аудиожазба , таныстырылым.

Алдыңғы сабақта алған білімдері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың басында оқушылар аяқтың I позицияcна тұрып поклон жасайды.

Музыка оқулығы, нота хрестоматиясы

Сабақтың ортасы

2 тапсырма:

Оқушылар станокта өз орларына тұрып Relever жатығуынан бастап, Grant battmen жатығуына дейін денемізді шыңықтырып қыздырымыз.

3 тапсырма: Балалар диоганаль жатығуларың бастайды,қазақ биінің сипатында

Сабақтың соңы

4 тапсырма: «Шашу» Қазақ биін үйрену.

Түрлі

Смайликтер

Дифференциация(саралау)– оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Бақылау: Би орындау кезінде оқушылар бір-бірін бағалай алады. .

Өнер, әдебиет сабағы

Денсаулық сақтау технологиялары:

Сергіту сәттері мен белсенді әрекеттер.

Сабақ бойынша рефлекция:

Сабақ мақсаты/ оқу мақсаты дұрыспа?

Оқушылар барлығы ОМ қол жеткіздіме?

Сабақты саралау дұрыс жүрдіме?

Сабақтың уақыты сақталдыма?

Сабақ тақырыбынан ауытқулар болдыма?, неліктен?

Жалпы баға:

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі

1.

2.

Сабақты бұданда жақсартуға не ықпал етеді

1.

2.