ҚР экологиялық мәселелері -Environmental problems of the Republic of Kazakhstan

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:Экология және тұрақтыМектеп:«№22ЖОББМЛ»

даму.

Күні: 25.04.18 Мұғалімдердің аты-жөні:Райханова Д.С.Жанарбекова А.Ж

Сынып:5 сынып Қатысқандар:Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

ҚР экологиялық мәселелері -Environmental problems of the Republic of Kazakhstan

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сəйкес)

5.6.3.1.ҚР экологиялық мәселелерін анықтайды.

Сабақтың мақсаты

Оқушылар табиғатты қорғау шараларымен танысады.

Барлығы:Экологиялық мәселелерді атай алады.

Басым бөлігі: Экологиялық аймақтарын сипаттай алады

Кейбір оқушылар: Табиғатқа кері әсер ететін факторларды анықтап, мәселелерді шешу жолдарын анықтай алады.

Бағалау критерийі

Түсіну:Экологиялық мәселелерді біледі, термин сөздермен танысады.

Қолдану: Экологияға тән белгілер мен олардың таралу аймақтарын сипаттайды.

Талдау:Өз өлкеміздің табиғатқа зиян келтіретін факторларды анықтап, шешу жолдарын анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Оқылым-айтылым: Мәтіндегі негізгі ойды бірлесе оқиды,тапсырмаларды орындау барысында оқушылар топтық талқылаулар арқылы бір бірімен пікір алмасады,пікірталас,диалогке қатысады.

Тыңдалым-жазылым:Ойларын ортаға салады, дәлелдейді, зертеу жұмыстарын жүргізеді.Зерттеубарысында туындаған қиындықтардан шығу жолдарын қарастырады

Құндылықтарға баулу

Оқушылардың табиғатты қорғауға және патриоттыққа тәрбиелеу .

Пəнаралық байланыс

Биология –өсімдік пен жануарлардың санын азаюын, Қызыл кітап

Экология – қоршаған ортаға әсер ететін сыртқы факторлары

Алдыңғы білім

Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер туралы біледі

Сабақтың жоспарланғанкезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10. Мин

• Оқушылармен амандасып, түгендеу;психологиялық жағымды ахуал тудыру; «Шаттық шеңбер» (Marry circle)әдісі арқылы жақсы тілектер айту.

• Топқа бөлу I- « Environmene» , II-«Nature» III- «Ecology,»

• Бүгін сабаққа қандай мақсатпенкелдіңдер?Сабақ мақсаты туралы пікірлерін айтады.

• Күтілетін нәтиже: Экологиялық мәселелерді анықтай алады;табиғатқа зиян келтіретін факторларды анықтайды, экологиялық мәселелерді шеше алады.

Адасқан әріптер топқа болу

Сабақтың ортасы

25. мин

Визуальді көру арқылы есте ұзақ сақтау мақсатында

бейнеролик көрсету: «Қазақстан экологиялық мәселесі»Зымыран сұрақтарын қою

Дескриптор:

• Бейнероликтен Арал теңізі зардабы туралы көреді;

• Полигонның зардап шеккендер туралы мағұлмат алады.

1. Топ «Environmene»

Мәтінді оқып, термин сөздермен танысып сәйкестендіру кестесін толтыру.(Read the text and fill in the table with the words, the term identification to meet you)

Бағалау:Бас бармақ бағалау

Дескриптор(The handle):

• Мәтіннен термин сөздерді жазды;

• Экологиялық мәселелер арасындағы байланысты біледі.

Бағалау: мадақтау, қолпаштау

Бейнеролик

(bilimland.kz)

Оқулық мәтіні, оқулық суреттері.

graph identification

Оқулық, кесте

2. Топ « Naturе »

Экологиялық аймақтарды ажыратып айту

Тапсырма№2.С.Мәтінді мұқият оқып шығып,экологияға тән белгілер мен олардың таралу аймақтары бойынша кесте толтыру:

Бағалау:Формальді емес бағалау «Екі жұлдыз, бір тілек»

3. Топ «Ecology»

№3. Өз өлкесіндегі табиғатқа зиян келтіретін факторларды анықтайды.Шешу жолдары «Фишбаун» әдісі .

Бағалау:бағдаршам

СЕРГІТУ СӘТІ

Сабақты бекіту: «Синквейн»cinquai - ecology

Үй жұмысы : 55 мазмұндау, Эссе «Табиғатты аялайық»