Құмырсқа және бидай дәні.

Леонардо да Винчи. Құмырсқа және бидай дәні.

№81 мектеп- гимназиясы

Мұғалім:Салимбаева С.К

Күні:

СЫНЫП: 2

Қатысқаноқушылар саны:

Қатыспағаноқушылар саны: 0

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары

2.2.6.1 кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен іс- әрекетін бағалау.

2.2.8.1. мұғалімнің көмегімен сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушы: Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттайды

Көптеген оқушылар: Сюжеттің дамуындағы өзгерістерді

анықтайды;

Кейбір оқушы: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайдау және кейіпкердің мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалау;

Бағалау критерийі

Ертегі мазмұнын түсінеді, кейіпкердің келбетін сипаттайды

Кейіпкердің сыртқы келбетін мінез-құлқы мен іс- әрекетін бағалайды

Тілдік мақсат

Құмырсқа – Муравей –ant

Дән - Зерно -corn

Құндылықты дарыту

Ынтымақтастық – саралап оқыту барысында жүзеге асады

Пәнаралық байланыстар

Орыс тілі, ағылшын тілі – үш тілде термин сөздерді аудару

Бейнелеу өнері – топтық жұмыс барысында шығармашылық тапсырма орындау

Дүниетану – дәнді дақылдар туралы қысқаша мәлімет

АКТ қолдану дағдылары

• Сабақ барысында мульт топтамасынан үзінді көрсету

• Сергіту сәті барысында

Бастапқы білім

Сақина

Сабақтың жоспары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басталуы

5 минут

Ұ йымдастыру кезеңі :Сәлемдесу. Түрлі асықтармен топтарға бөлу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3 минут

Дөңгелене тұрайық,

Керегені құрайық,

Уықтар боп иіліп.

Шаңыраққа киіліп,

Киіз үйді құрайық.

Үй тапсырмасын сұрау: «Күн мен түн» ойыны бойынша Сақина ертегісі

1топ Алшы

2топТәйке

3топ Бүк

4топ Шік

5 топ Оңқы

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Сабақтың тақырыбын ашу үшін оқушыларға мультфильмінен үзінді көрсету арқылы ой қозғау.

• Балалар сендер не көрдіңдер?

• Не туралы екен?

• Құмырсқа туралы не білесіңдер?

(Оқушылардың әр түрлі жауабы)

Балалар, сендер еңбек туралы мақал мәтелдер білесіңдер ме?

-Ал бүгінгісабағымыз не туралыболатынынаңғараалдыңдарма?

-Сонымен, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болмақ балалар ? (Оқушылардың жауаптары)

Э краннан суреттер көрсетіп үш тілде айт

Құмырсқа – Муравей –ant

Дән - Зерно -corn

қ ызу

(Автормен таныстыру)

Леонардо да Винчи италияндық ұлы суретші әрі ғалым.

Сабақтың мақсатын хабарлау:

Бүгінгі сабағымыздың мақсатына жету үшін біз жеке, жұптық, топтық жұмыстар жүргізіп еңбек ете білуге, еңбекті бағалап, құрметтей білуді үйренеміз.

ҚолдануОқулықпен жұмыс- қушыларға кезектесіп оқыту

Балалар біз қазір не оқыдық?

• Ертегі

Осы ертегіні қай топқа жатқызуға болады?

ЕРТЕГІЛЕР

Жануарлар туралыертегі

Қиял ғажайып ертегілері

Бейне мультфильм

Оқулық,

мәтіндер.

Ортасы

15 минут

Топпен жұмыс:

1-топ Алшы

Бес жолды өлең

Не?

Қандай?

Не істейді?

Сөйлем

Мәндес сөздер

д∕р: - берілген зат есімді сипаттайды;

• Өлеңнің ұйқасын талапқа сай жазады;

Бағалау: Бағдаршам

2- топ ТәйкіЖоспар құрастыру

Д∕р: -Ертегіні түсініп оқып, талқылады;

• Ертегінің жоспарын құрды;

• Жоспарды ретімен орналастырды;

Бағалау: Бас бармақ әдісімен

3- топ БүкЕңбек туралы кесілген мақалдарды құрастыру және мағынасын ашу

Сыныптағы белсенді оқушы басқаларға бағыт беріп отырады. Топтық талқыға салады,ойланады.

д∕р: - Мақал-мәтелдердің ретін анықтады;

• Мағынасын ашты

4- топ ШікШығармашылық жұмыс Ертегіні елестете отырып бейнелей алады

д∕р – талапқа сай сурет салды;

Бағалау: бағдармаш

5-топ Омпы Құмырсқа мен бидайдың арасында диалог құрастырып жазады немесе айтады

д∕р – диалогтың талабын білді;

• Бір-бірімен еркін сөз алмасты;

Бағалау: формативті бағалау

Бидай:

Құмырсқа:

Бидай:

Құмырсқа:

Құмырсқа:

Бидай:

А3 формат маркер

Қима қағаздар

Маркер А3 қағаз

Құмырсқа мен дән маска

Сергіту сәті

3 минут

Сергітусәті " Түн мен күн»

Үнтаспадан дауыстар шығып тұрады түн тыныштығы, қораздың дауысы, жел, жаңбыр, найзағай.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

5 минут

• Балалар бүгінгі сабақ ұнады ма?

• Несімен ұнады?

Сабақтың мақсатына жету үшін қандай тапсырмалар орындадық

Балалардың әр түрлі жауаптары

Бағалау

2 минут

Кері байланы

Кері байланыс

«Менің көңіл-күйім»

Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып бүгінгі сабақтан әсерлерін алақан тұстарына жазады.

Рефлексия

Үйге тапсырма: оқу, дәптермен жұмыс.

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз?

Мен бүгінгі сабағымда қосымша көмек көрсетуді топпен жұмыс жүргізуде, бес жолды өлең құрастыруда, ертегінің жоспарын құрауда, сөз қиындыларынан мақал құрастыруда жоспарладым.

Сізқабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушыларға сыни тұрғыдан ойлана отырып керекті сөздерді пайдаланып, ертегі бойынша жоспар құрып және елестете отырып шығармашылық дағдыларын қалыптастырамын.

.

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттап, мінез-құлқы мен іс- әрекетін бағалайды.

Мұғалімнің көмегімен сюжеттің дамуындағы өзгерістерді анықтайды.

Пəнаралық байланыс:

Орыс тілі, ағылшын тілі – үш тілде термин сөздерді аудардым.

Бейнелеу өнері – топтық жұмыс барысында шығармашылық тапсырманы орындаттым.

Дүниетану – дәнді дақылдар туралы қысқаша мәлімет бердім.

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері:

Бейнелеу өнерімен байланысжүргізу барысында қарындашпен жұмыс жүргізгенде қауіпсіздік ережесін ескерттім.

АКТ-менбайланыс:Сабақтың тақырыбын ашу үшін оқушыларға мультфильмінен үзінді көрсеттім.

Сергіту сәтін жүргізгенде пайдаландым.

Құндылықтардағы

байланыс

Ынтымақтастық – саралап оқыту барысында жүзеге асырылды.

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайыма?

Бүгіноқушылар

не білді?

Сыныптағыахуал

қандайболды?

Мен жоспарлаған

саралаушаралары

тиімдіболдыма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердімбе?

Мен

өзжоспарыма

қандайтүзетулер

енгіздімжəне

неліктен?

Сабақтың оқу мақсаттары шынайы. Оқу бағдарламасына сүйеніп жасалған.

Бүгін оқушылар сабақта еңбек етудің өмірлік азық болатынын білді.

Сарапалап оқыту барысында оқушылардың ахуалы белсенді болды.

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды. Себебі әр әдістерді орындау барысында бірнеше бағытта рухани жаңғырып қалыптасты. Қолданылған жұмыстарым: «Бес жолды өлең», «Диалог құрастыру», «Ертегіге жоспар құру», «Мақал-мәтелдерді жинақтау», «Елестете отырып сурет салу»

Мен уақытпен санасып , сабақ мақсатыма жеттім.

Қорытынды бағамдау

Қандайекінəрсетабыстыболды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:сабаққа кіріспе барысында мульт топтамасынан үзінді көрсету;

2:Кері байланыс орнату;

Қандайекінəрсесабақтыжақсартаалды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: топтық жұмыс және жұптық жұмыс;

2:мақал – мәтелдерді жинақтап, мағынасын ашу;