Тәрбие сағаты

Күні

Сынып жетекші:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы:

Құқықтық сауаттылық – заман талабы

№ 3 САБАҚ. «ЖЕЛІДЕГІ ЖАС ШЕКТЕУЛЕРІ ЖӘНЕ ОЛАР НЕ ҮШІН ҚАЖЕТ?»

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың құқықтық сауаттылығын арттыру, заңдарды түсіну мен оларды күнделікті өмірде қолдану қабілетін дамыту.

Қауіпсіздік мақсаты :

Сабақтың мақсаты: интернеттегі жас шектеулерінің маңыздылығын және оның балалардың қауіпсіздігіне әсерін түсіну.

Қауіпсіздік міндеті:

Негізгі міндеттер:

1. Жас шектеулерінің не екенін және олардың не үшін бар екенін түсіндіру.

2. Балаларды интернеттегі жас шектеулерін тануға және сақтауға үйрету.

3.Жас шектеулерін бұзуға байланысты қауіптердің мысалдарын қарастыру.

Дәйексөз

Құндылық

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі (3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

- Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

- Психологиялық ахуал қалыптастыру.

- Сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелерді түсіндіру.

- Мұғаліммен амандасады.

- Сабаққа дайындалады.

- Тыңдайды, сұрақтарға жауап береді.

Компьютер

Сабақ басы (10 мин)

ҚАУІПСІЗДІК САБАҒЫ

Сабақтың барысы

1. Кіріспе (2 минутқа дейін): талқылау, жас шектеулері және олар қайда қолданылады. Танымал сайттар мен қосымшалардағы жас шектеулерінің мысалдары (презентацияда). Цифрлық технологиялардың қарқынды дамуы және интернет желісінің кең таралуы адамдарға қарым-қатынас пен даму үшін үлкен мүмкіндіктер береді.

Мектеп оқушыларына сынып сағатының ұсынылған тақырыбының өзектілігін көрсетуге бағытталған балалар сауалнамасы:

✓ интернетті күнделікті қолданатындар қолдарыңызды көтеріңіздер;

✓ әлеуметтік желілерде тіркелген балалар қолымызды көтереміз;

✓ интернетте өздері туралы ақпарат қалдырған адамдар қолымызды көтереміз, мысалы: аты-жөні, туған күні, телефон нөмірі, фотосуреттер және т.б. 2. Негізгі бөлім (6 минутқа дейін)

- Жас шектеулерін енгізу себептерін талқылау (қажетсіз мазмұннан қорғау, жеке қауіпсіздікті сақтау).

- Жас шектеулерін бұзудың жағымсыз салдарының мысалдары (кибербуллинг, орынсыз контентті қарау).

Педагог балаларға сауалнама жүргізеді: сіздердің біреулеріңіз интернетте осындай жағдайларға тап болдыңыздар ма және қалай әрекет еттіңіздер?

3. Қорытынды

Сабақты қорытындылау

Карточкалар

1. Жеке ақпаратты қалай дұрыс басқаруға болады?

2. Оны кімге және қандай көлемде беруге болады?

Жадынама. Жас шектеулерін сақтау және интернеттегі қауіпсіз мінез-құлық бойынша кеңестер.

ЕСІҢІЗДЕ БОЛСЫН!

1. Ең алдымен, интернеттегі өзіңіз туралы ақпарат көлемін шектеу керек.

!!! Артық фотосуреттерді, бейнелерді, мекенжайларды, телефон нөмірлерін, туған күн, туыстар мен жақындар туралы мәліметтерді жойыңыз.

2. Интернетте танысқан және оларды нақты өмірде білмейтін адамдарға бейнелер мен фотосуреттер жібермеңіз.

3. Әртүрлі есептік жазбалар мен қызметтер үшін әртүрлі құпия сөздерді ғана қолданыңыз.

4. Құпия сөздерді жиі өзгертуге тырысыңыз.

5. Үйдегі компьютерлерде вирустар бар-жоғын жүйелі түрде тексеріңіз.

6. Маңызды деректердің сақтық көшірмесін жасаңыз.

Пайдалы сілтемелер:

https://drive.google.com/file/d/1QhtZO8sQxyrDgM4Q6YhuhN9dHZ_5OPK1/view

https://youtu.be/9-2FDWjemLY?si=k3hCv2yT-jLKGDfR

Ортасы (30 мин)

Құқық дегеніміз не?

ҚР Конституциясында адамның қандай негізгі құқықтары көрсетілген?

Балаларға қандай құқықтық қорғаныс қарастырылған?

14 жастағы бала қандай жағдайда заңды жауапкершілікке тартылады?

Азаматтық құқық дегеніміз не?

Жасөспірімдер қандай жағдайда әкімшілік жауапкершілікке тартылады?Әрбір азамат қандай негізгі құқықтарға ие?

Құқықтық сауаттылықтың негізгі аспектілері:

Азаматтық құқықтарды білу – жеке бас, меншік, келісімшарттар және еңбек құқықтары.

Қылмыстық заңнаманы түсіну – қандай әрекеттер заң бұзушылық болып саналатынын білу.

Әкімшілік құқықты меңгеру – мемлекеттік органдармен қарым-қатынас және олардың талаптары.

Еңбек заңнамасы – жұмыс беруші мен қызметкердің құқықтары мен міндеттері.

Жағдайлар:

Тұтынушы құқығы: Дүкеннен сатып алынған телефон бір апта ішінде бұзылып қалды. Сатушы оны қайтарудан бас тартып тұр. Қандай құқықтарыңыз бар?

Еңбек құқығы: 16 жастағы оқушы жазғы демалыста жұмысқа тұрмақшы. Оған қандай шарттармен жұмыс істеуге рұқсат беріледі?

Әкімшілік құқық: Досың көшеде қоқыс тастап, полиция оны тоқтатты. Ол қандай жауапкершілікке тартылады?

Қылмыстық құқық: Әлеуметтік желіде бейтаныс адам банк картаңның мәліметтерін сұрады. Не істеу керек?

Топтық жұмыс:

Әр топ белгілі бір құқықтық тақырыпта ақпараттық плакат жасайды.

Сынып алдында қорғайды.

Қалған оқушылар сұрақтар қояды.

Тақырыптар:

Адам құқықтары және бостандықтары.

Жасөспірімдердің құқықтары мен міндеттері.

Киберқылмыс және интернеттегі қауіпсіздік.

Тұтынушы құқығы және заң бұзылған жағдайда әрекет ету.

Оқушылар тыңдайды

Оқушылар тыңдайды

Оқушыларды бірнеше топқа бөліп, әр топқа түрлі жағдайаттар беріледі.

Оқушылар құқықтық мәселелерді талдап, дұрыс шешім ұсынады.

Топтардың жауаптары тыңдалып, қорытынды жасалады.

Соңы

(2 мин)

Оқушылардың ойлары тыңдалады.

«Мен не үйрендім?» рефлексия әдісімен сабақ аяқталады.

Рефлексия жасайды.

Сабақтан кейін қандай әсер алғанын, не сезінгенін, не ұнағанын айтып, алған әсерімен бөліседі

презентация