Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Тәрбиеші үлгі суреттен үй мен қақпаны көрсетіп, қанша текшеден және қандай құрылыс материалдары пайдаланылатынын айтады. Үй жасауға арналған құрылыс материалдарын таңдайды.

Үй жасау үшін текшені және үшбұрышты балалар таңдап алады. Қақпа жасауға арналған ұзын кірпіштерді бөлек алып қояды.

Ұйымдастыру-іздестіру

Тәрбиеші үйді қалай құрастыруға болатынын текшені алып, оның үстіне ұшбұрышты орналастыруды ұсынады. Үй құрастырып болған соң оның жанына қақпа жасайды. Ол үшін екі ұзын кірпішті көлденең орналастырамыз деп, құрастырып, көосете отырып түсіндіреді.

Үстел үстіне қалай орналастыруға болатынын айтады, ұсақ ойыншықтарды таратып береді. Қақпадан машинаны жүргізеді, «Үйде кім бар?» деген сауал қояды.

«Кімнің үйі?» ойыны.

Тәрбиеші балалардың құрылыстарын мұқият қарап, дұрыс орналастыруына мән беріп, бақылау мен басшылық жасайды, қажет болғандарға көмек көрсетеді.

Балалар алдыларындағы құрылыс материалдарынан текшемен үшбұрышты тауып алып, үй құрастырады.

Қақпаны кірпіштерді тәрбиешінің көрсетуі бойынша орналастырып, құрастырады.

Дайын болған құрылысқа ұсақ ойыншықтармен ойнау арқылы сабақ жалғасады.

Өздері құрастырған үйге қандай ойыншықты кіргізетінін сұрайды. Балалар ұсақ ойыншықтарды көтеріп көрсетеді.

Рефлексиялық

түзетушілік.

Балалардың өздері не жасағандары жайында сұрайды, құрылыстарының аттарын атауды, қандай құрылыс материалдарын пайдаланғанын айтқызады.

Балалар өздерінің жасаған құрылыстары жайында көңіл күйлерін білдіреді. Не жасағанын айтады.